在古代汉语中“之”字的用法在古汉语中“之”字用法颇为复杂，“之”字在古汉语里可作实词，也可作虚词，不同的语境里“之”有不同的用法。本文就此谈点粗浅见解。作实词的“之”有两种情况：一作代词；二作动词。“之”字作动词，意为“到……去”、“往”、“到”、“至”。如：“之死矢靡它。”（《诗经•风•柏舟》）——到死发誓没有他心。“项伯及夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）——

古汉语中“之”字的用法“之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。一、作代词1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“

文言文中"之"的用法一、之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均

文言文中“之”字的用法“之”的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。一、“之”作代词用，用在动词的后面。“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：１、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。（《童趣》）２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》）３、学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十则》）４、择其其善者而从之，其不善者而改

古文中之字作为动词的用法1、吾欲之南海，何如?(《劝学》)2、送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。(《陈涉世家》)古文中之字作为代词的用法1、执策而临之，曰：“天下无马。”(《马说》)2、名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》)3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)4、闻

文言文中“之”字的用法“之”的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。一、“之”作代词用，用在动词的后面。“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：１、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。（《童趣》）２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》）３、学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十则》）４、择其其善者而从之，其不善者而改

文言文中"之"的用法一、之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均

一、作助词用。主要用法有三种类型：1、相当于“的”，是定语的标志。例如：①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候3、用在

文言虚词“之”字的几种用法

编前按：在整个初中乃至高中及大学的语文文言文学习中，“之”字的理解方法应该是最多的几个字之一，而且是最常见的多义字。以下罗列的几种用法是最常见的，可能有所不全。仅供分享。之⑴【代词】他，她，它（们）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）③媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）④彼竭我盈

“之”用法的归纳一。作代词的情况：“之”字在动词后一般作代词①太后盛气而揖之。②不知将军宽之至此也③取之于蓝，而青于蓝④爱其子，择师而教之二.作动词的情况：一般来说“之”字后接（表处所的词），“之”字作动词用1.送杜少府之任蜀州2.项伯乃夜驰之沛公军到3.吾欲之南海三。作结构助词的情况：a.在偏正短语中，“之”字相当于“的”字1.废先王之道，焚百家之言。2.

文言虚词“之”字的几种用法PPT

之字用法一、作助词用.主要用法有四种类型：1、结构助词.相当于现代汉语“的”,放在定语和中心语之间,作定语的标志.其格式为：定语+之+中心语.例如：①厅事之东北角.（林嗣环《口技》）译：在客厅的东北角.②览物之情,得无异乎?（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情③水陆草木之花.（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花.2、用在主谓之间,取消句子

文言虚词“之”字用法教学总结文言文“之”的用法初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。所以在学习中要学会摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法。一、“之”作代词用“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：1．执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）

“之”字的用法及意义

“之”字的用法及意义教学教材

文言虚词之字的用法【考点解说】文言虚词“之”，比较常见，也很重要，由于受到语言坏境的影响，他的意思和用法十分灵活多变，有作代词用的，也有作助词、动词用的。如“春冬之时”中的“之”，可以理解为“助词，的”。“文言虚词‘之’的用法是中考重点考查”的考点之一，考查的一般方式：1解释句中加点词“之“的含义；2选择与下面句中“之”的含义相同（不同）的一项。【方法技巧】

文言文中"之"的用法一、之 1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：

之一、作助词用。主要用法有三种类型：1、相当于“的”，是定语的标志。例如：①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。3、

之一、作助词用。主要用法有三种类型：1、相当于“的”，是定语的标志。例如：①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。3、