复习课件：中国古代史秦汉时期的阶段特征【课件】

中国古代史—秦汉的政治经济文化共66页文档

中国古代史秦汉时期整合及阶段特征

高考历史知识点：中国古代史先秦秦汉先秦：（祖国历史的光辉开端）1、西周的兴衰。2、分封制的内容、实质。3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。*4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。*5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质*（是在经济，政治上确立了封建制

中国古代史专题专题一中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉高三历史组2012-03-04【专题概述】先秦（公元前221以前）是中国古代文明的形成时期，秦汉（前221年——公元220年）是中国古代文明初步发展的时期，这个时期对整个整个古代文明起到了奠基的作用。政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。一方面，中央对地方的控制逐渐加强，另一方面

三、思想文化——中华文明的形成与发展 （三）文学艺术1.书法： ① 小篆 、 隶书 、 草书 、 楷书 的形成时代 ②字体的特点 ③书法家李斯及作品 ④教材P31“诏铭”和P32“

出现并推广铁犁牛耕 成为主要 __________ 耕作方式 珠江流域 推广到__________二、秦汉的经济——封建经济初步发展2、汉朝：小农经济发展 （1）农业： ①耕作方式

中国古代史

中国古代史—先秦、秦汉时期一．高考真题枚举全国卷II1.（2010）24.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西2.（2011）24．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。

张骞通西域和丝绸之路一、西域的位置 二、张骞出使西域 1.第一次的目的：联络大月氏共同夹击匈奴 2. 作 ①促进汉和西域的经济文化交流； 用 ②开通了丝绸之路汉通西域和丝绸之路欧洲

中国古代史秦汉测试卷一．单项选择题（每小题2分，共60分）1．秦朝统一促进了社会生产的发展，其主要原因是A．扩大了领土疆域 B．创造了安定环境C．推广了生产技术D．促进了各地交流2．秦始皇曰：“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A．焚书坑儒 B．推行郡县制 C．修

初中中国古代史知识点梳理：秦汉时期1、公元前221 年，秦王嬴政(始皇帝)灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝秦，结束了春秋战国时期割据局面。(书P44 秦始皇像)。2、秦朝规定全国规范的文字是小篆，全国统一使用的货币是圆形方孔钱。秦万里长城西起临洮，东到辽宁。3、公元前209 年，陈胜、吴广领导的秦末农民起义在大泽乡爆发，这是中国历史上第一次农民

地私有制镇压农民的反抗。作用：积极作用：维护国家统一，稳定社会秩序；抵御外来侵略； 有效组织人力、物力、财力从事大规模的生产活动和经济建设， 发展民族经济； 有利于各民族的融合和各

中国古代史知识表解

【高中历史】中国古代史整套课件

历史高考总复习秦汉部分中国古代史课件演示文稿

中国古代史—先秦、秦汉时期一．高考真题枚举全国卷II1.（2010）24.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西2.（2011）24．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。

沈阳市高中历史电子版作业题库（试题部分）【历史阶段】中国古代史---秦汉史经济（公元前221年-公元220年）【选择题】【A层】1.西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是()A．社会稳定经济得到迅速发展B．西域良马引进与马种改良C．游牧民族大规模地移居中

中国古代史——秦汉时期的政治制度

板块一中国古代史第1讲先秦、秦汉时期——中国古代文明的形成与初步发展【高考动态与对策】对于先秦时期相关知识点的考查，主要侧重于政治史与文化史。政治史主要考查早期政治制度的特点，如分封制与宗法制。经济史主要考查的是重农抑商政策。而文化史则侧重于“百家争鸣”现象的考查。复习备考时，一是要理解分封制与宗法制的特点、关系，特别是宗法制的影响；二是识记诸子百家的代表人