《绿山墙的安妮》阅读题及答案一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ）A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是（ D ）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（ A ）A孤儿院B工厂C富人家庭4、（A、B ）收养了安妮A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太5、安妮来绿山墙

《绿山墙的安妮》阅读交流课PPT课件

绿山墙的安妮阅读题目一、判断题1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是英国人。（错）(加拿大)2、“绿山墙”是一个农舍的名字。（对）3、安妮来自孤儿院。（对）4、安妮来绿山墙的原因是住亲戚家。（错）（斯潘塞夫人的失误）5、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是葡萄酒。（对）6、安妮在阿冯利学校的老师是雷切尔。（错）（菲利普斯）7、马修送给安妮的圣诞礼物是一个项

《绿山墙的安妮》阅读效果检测班级姓名成绩一、填空（18分）1．《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）女作家。她一生大部分时间与祖母生活在岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。2．曾经评价小主人公是继不朽的之后最令人感动和喜爱的儿童形象。3．安妮做蛋糕热情地招待牧师和

绿山墙的安妮》整本书阅读教学案例【主要内容】《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，一部描写孤儿与关爱、青春与成长的励志故事，一本让两位英国首相都为之着迷的感人故事，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家蒙哥马利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她

《绿山墙的安妮》阅读试卷班级姓名成绩一、填空（20分）1.《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）女作家。她一生大部分时间与祖母生活在岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。2.曾经评价小主人公“是继不朽的之后最令人感动而喜爱的儿童形象。”3.安妮做蛋糕热情地招待牧师和

一．脱式计算，能简算的要简算：(每题2分，共10分）46.5×99+46.5 4.85×1.25×8 (455－12.5×4)÷8.1 225÷15 ×（265一250）(0.5＋0.25)×4 39÷0.125÷0.8 13.94－8.37－1.63 78 × l25 × 8（56－224÷14）× l2 70.8－1.25－1.75 (8＋0.8)×1.

一、选择题（40分）1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ）A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是（ D ）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D 一个农舍的名字3、安妮来自（ A ）A孤儿院B工厂C富人家庭4、（A、B ）收养了安妮A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太5、安妮来绿山墙的原因是（B ）A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学6、

《绿山墙的安妮》阅读题及答案一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ）A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是（ D ）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（ A ）A孤儿院B工厂C富人家庭4、（A、B ）收养了安妮A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太5、安妮来绿山墙

1.《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是（ c ）人？A.英国B.美国C.加拿大D.法国2.安妮来绿山墙的原因是（b）。A.住亲戚家B.斯潘塞夫人的失误C.上学3.安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（ b )。A.木莓汁B.葡萄酒C.茶D.苹果汁4、“绿山墙”是（D)A一个人名B一个城堡c一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字5、安妮来自（A)A孤儿院B工厂C富

《绿山墙的安妮》阅读指导课【教学目标】1．让学生喜欢阅读，并能从中获得对自己有益的东西。2．让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。3．通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。【教学重点】了解故事大致内容，感受故事中人物形象。【教学难点】对学生进行阅读方法的指导。【教具准备】课件PPT、学生人手一本《绿山墙的安妮》、便签纸。【教学过程】第

《绿山墙的安妮》阅读试卷姓名班级得分一、单选题（每题3分，共42分）1.《绿山墙的安妮》的作者是（）的蒙哥玛丽。A.意大利B.英国C.加拿大2.《绿山墙的安妮》是一本描写（）的小说。A.儿童心理B.儿童生活C.儿童感悟3.《绿山墙的安妮》这本书用了大量的（）描写。A.动作B.语言C.外貌4.安妮邀请戴安娜来家吃茶点，她给戴安娜喝的是（）。A.茶B.葡萄酒C.

《绿山墙的安妮》班级姓名一、填空。1、《绿山墙的安妮》作者是（国）的，书中的主人公是。2、在安妮家人中，对她最好的是（）。3、马修是因为（）去世的，4、马修给安妮的圣诞节礼物是（）。567、）。8910、1112。1314（151617181A2A紫罗兰溪谷B闪光之湖C情人小径3、安妮最后的打算是（）A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起

《绿山墙的安妮》常考知识点梳理及阅读训练题知识清单1、《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利（又译露西·莫德·蒙格玛利）创作的长篇小说，创作于1904年。2、《绿山墙的安妮》讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱

绿山墙的安妮阅读检测题 Last revision date: 13 December 2020.《绿山墙的安妮》阅读检测题一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（）A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是（）A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自（）A孤儿院B工厂C富人家

《绿山墙的安妮》阅读试卷班级姓名成绩一、填空（20分）1.《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）女作家。她一生大部分时间与祖母生活在岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。2.曾经评价小主人公“是继不朽的之后最令人感动而喜爱的儿童形象。”3.安妮做蛋糕热情地招待牧师和

《绿山墙的安妮》阅读指导课初本091 5号泮秀玲【学情分析】我实习所在班级是环城小学五（4）班，通过课外阅读调查得出：我们班的学生喜爱看课外书，特别是故事类书目。另外，在实习交流中，我发现我们班少部分同学（特别是几个女生）面对同学的玩笑奚落变得有些陈羽内向，不敢在人前展示自己。根据以上综合情况，我选择推荐了《绿山墙的安妮》这本书，主人公安妮是一个十一岁的孤儿

《绿山墙的安妮》阅读测试题及答案《绿山墙的安妮》阅读试卷班级 ______ 姓名______________ 成绩______________一、填空（20分）1. 《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）________ 女作家__________ 。她一生大部分时间与祖母生活在___________ 岛，是加拿大最美丽的省份之

《绿山墙的安妮》阅读交流课教案活动目标：1、为学生提供课外阅读交流的平台，培养学生课外阅读的兴趣，提高学生的自主阅读能力，共同享受课外阅读的快乐。2、培养小组合作的团队精神。活动过程：一、激发兴趣，导入名著阅读：它，是一本引领着宋氏三姐妹成长的励志文学经典。它，是赋予了青年时代的希拉里?克林顿勇气的故事。它，是点亮罗琳创作灵感的动人小说。它，是一部特别适合于

《绿山墙的安妮》阅读效果检测班级姓名成绩一、填空（18分）1．《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，它的作者是（国家）女作家。她一生大部分时间与祖母生活在岛，是加拿大最美丽的省份之一，它培育了作者对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。2．曾经评价小主人公是继不朽的之后最令人感动和喜爱的儿童形象。3．安妮做蛋糕热情地招待牧师和