黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审规范第一章总则第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审规范。第二条专业划分经管、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康

2016年教师职称改革方案：2016年教师职称评定标准2016中小学教师职称统一为三级8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开：一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学

----一、晋升条件1、中学高级教师：大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高级）五年以上， 任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 优惠政策： 在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、 二十年以上的大专生， 任中学一级教师五年以上， 任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少

山东省中小学教师职称评定条件（山东省中小学教师水平评价基本标准条件）一、基本条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师

广西壮族自治区中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师专业技术资格评审条件评定标准：小学（幼儿园）高级教师必须遵守的法律法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和职业道德；具备系统扎实的基础理论和专业知识，并具有较广泛的相关学科知识；教育教学基本功扎实，胜任循环教学，熟练掌握现代教育技术，在面向全体学生、实施素质教育、提高教育教学质量、培养学生的

2020最新中小学教师职称评价基本标准条件2014年2月11日|发布:教师|分类:教师资讯|一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人.二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实

最新《中小学教师职称评价基本标准条件》（2015年8月28日）人力资源社会保障部联合教育部印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知》，《通知》指出，随着中小学人事制度改革的深入推进、素质教育的全面实施和教师队伍结构的不断优化，现行的中小学教师职称制度存在着等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善、与事业单位岗位聘用制度不够衔接等问题。

中小学教师职称评定新标准二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康。四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：正高级教师1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成

教师职称评定的标准条件申报条件一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。二、学历、资历条件(一)中学高级教师具备下列条件之一

教师职称评定标准（一）申报基本条件（硬杠子）1．资历标准：（年限）本科一级不少于7年，大专9年，本科高级15年，大专20年。2.计算机模块：（不少于3个模块）3.继续教育：5年完成不少于360学时4.年度考核：5年内至少一次为优秀等级（二）加分条件1．学历：大专3分，本科4分2．教龄：每年1.5分，从参加工作之日计算3．课题：区级3分，市级5分4．公开课：区

小学职称评定细则教师职称评定是通过对教师的道德品质、工作能力与业绩等的综合评价来确定教师职称等级的过程，关系到为什么评、评什么、谁来评、怎么评等一系列复杂的过程。下文是小学职称评定细则，欢迎阅读!1、按着国家关于专业技术职称条理规定：中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分。特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。2、请见中学教师职称评定标准一、评审条件中级：

教师职称评定有什么条件教师职称评定到底有什么条件呢?跟着小编一起来看看吧。教师职称评定的标准条件及实施情况申报条件具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上;2.硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上

最新中小学教师职称评定政策及条件标准全文凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。资历标准(一)正高级教师。1、具有崇高的职业理

淮南市中小学一级教师职称评审条件有关解答（仅供参考）根据安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅颁发的《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号）及淮南市人力资源和社会保障局、淮南市教育局颁发的《关于开展2017年度中小学教师专业技术资格评审工作的通知》（淮人社发[2017]75号）制定本解答。第一章适用范围第一条

中小学教师系列高级职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。3．任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年的考核表（每年1份），申

河南省中小学高级教师职称申报评审条件2018年8月23日联系单位：职称处第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：（一）博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；（二）研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上

甘肃省中小学教师职称评审条件一、评定条件（一）中学高级教师职务：1、任职年限要求：担任中学一级职务满5年以上。2、学历和工作年限要求：后取本科学历的，须从事本专业技术工作满15年；大专毕业后直接从事本专业技术工作满20年；后取大专学历的，须累计从事本专业技术工作满25年。省级重点中学教师必须具备国家认可的本科以上学历。3、专业论文和教研成果要求：省级重点中学

安徽省中小学教师职称评定条件安徽省中小学教师职称评定条件关于印发《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》的通知教人〔 2005〕6号各市、县教育局、人事局，省直有关单位：为适应基础教育改革与发展的要求，进一步做好我省中小学教师职务评聘工作，根据国家和省有关规定，结合我省中小学教师队伍实际，我们对1999年由原省教委、省人事厅印发的《安徽省中学高级

小学教师职称评定条件需要哪些？正高级教师应具有高等教育大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作 5年以上。高级教师具备博士学位,在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作;具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历,在一级教师岗位从事教学工作5年以上;具备高等教育专科毕业学历在初中或小学

中小学教师中级职称评审条件work Information Technology Company.2020YEAR广西壮族自治区中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师专业技术资格评审条件评定标准：小学（幼儿园）高级教师必须遵守国家的法律法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和职业道德；具备系统扎实的基础理论和专业知识，并具有较广泛的相关学科知