化学实验教学中心功能根据学校教务处和设备处等相关部门的指导性意见，配合学院发展的需要，原材料科学与化学工程学院的中心实验室更名为化学实验教学中心，并设立三个分实验室：基础化学实验室、专业化学实验室、理化检测中心，共同承担了教学、科研、地方服务的任务。各分实验室的主要功能分述如下：基础化学实验室：本分室主要承担校级公共平台（生命、环境、医学等专业）化学实验类课

化学实验室常用仪器设备简介.ppt

初中化学实验室规则Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加

仪器存放卡 仪器存放卡第1柜 第1柜仪器存放卡 仪器存放卡第2柜 第2柜仪器存放卡 仪器存放卡第3柜 第3柜仪器存放卡 仪器存放卡 第4柜 第5柜仪器存放卡 仪器存放卡第7柜仪器存放卡仪器存放卡 第6柜 第6柜仪器存放卡 仪器存放卡第8柜仪器存放卡 仪器存放卡仪器存放卡仪器存放卡第10柜第11柜仪器存放卡仪器存放卡第11柜第12柜仪器存放卡仪器存放卡第14柜

民勤县第三中学化学实验室简介民勤三中现有化学实验室1个，其中仪器室1个，准备室一个，学生实验室2个。各室的水电到位，布局合理，有防火、防盗、换气设备，双人双锁管理，仪器设备按省级标准配置齐全。实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。实验室设有演示台，供电到位，实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，长、宽、高及材质符合要求。教师演示台有电源总控制

第十二中学化学实验室简介中学实验教学是中学各学科教学的重要组成部分。尤其是化学学科，它是以实验为基础的一门自然科学，教师的教和学生的学都离不开化学实验。特别是新课程教育的开展，实验让学生在动手、动脑、合作学习的探究过程，体验全新的学习方式，并在实验过程中学习知识的来龙去脉和思维方式。它更可以让学生感悟知识并认识客观事物的本质。化学实验也是发展学生智力、培养学

民勤县第三中学化学实验室简介民勤三中现有化学实验室1个，其中仪器室1个，准备室一个，学生实验室2个。各室的水电到位，布局合理，有防火、防盗、换气设备，双人双锁管理，仪器设备按省级标准配置齐全。实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。实验室设有演示台，供电到位，实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，长、宽、高及材质符合要求。教师演示台有电源总控制

红堡中学化学实验室简介中学实验教学是中学各学科教学的重要组成部分。尤其是化学学科，它是以实验为基础的一门白然科学，教师的教和学生的学都离不开化学实验，特别是新课程教育的开展，化学实验让学生在动手、动脑，合作学习的探究过程，体验全新的学习方式，并在实验过程中学习知识的来龙去脉和思维方式。它更可以让学生感悟知识并认识客观事物的本质。化学实验也是发展学生智力、培养

化学实验室常用仪器设备简介PPT课件

化学实验室介绍范文化学实验室常用工具l．能加热的仪器（l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放

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化学仪器室管理员简介闫智高，男，45岁。大学学历，毕业于张掖师专化学系，中学二级教师，在凉州区“康明杯”中学新课改课堂教学竞赛中荣获二等奖；在武威市广播电视报发表论文《多媒体课件的优点及在化学教学中的运用》；在武威日报发表论文《浅谈学校网络德育工作措施》；2014年在武威市教师实验技能大赛中荣获一等奖，在2015年凉州区教师实验技能大赛中荣获一等奖。工作理念

初中化学基本实验常用仪器介绍仪器名称使用范围注意事项A、加热物质(直接加热)B、作反应容器C、作小型气体发生器D、收集少量气体1、用作反应器时液体体积不超过1/2，加热时不超过1/3。2、试管应用试管夹或铁夹，自试管底部往上套，夹在试管中上部。3、振荡试管时，用手指捏住试管，用手腕甩动。4、加热时不能骤冷，防止炸裂。用于夹持试管1、防止烧损和腐蚀。2、应握住

初三化学走进实验室【知识复习】酒精灯火焰构造A —— 焰 心 B —— 内 焰 C —— 外 焰（温度最高）【教学引入】化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是科学探

ICP （inductively coupled plasma ）电感耦合等离子体光谱仪VARIAN 725-ES 工作原理：利用氩等离子体产生的高温使用试样完全分解形成激发态的原子和离子，由于激发态的原子和离子不稳定，外层电子会从激发态向低的能级跃迁，因此发射出特征的谱线。通过光栅等分光后，利用检测器检测特定波长的强度，光的强度与待测元素浓度成正比。功能及

初中生物实验室使用百度文库况记录簿蚂蚁河乡中心学校 时 间 内 容 年级 年 月 日 注教师签字 课代表签字 备

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初中化学常用仪器介绍

初中化学实验仪器清单

初中部化学实验室设施配备（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于 1.8㎡。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于 86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于 学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。3、照明：采用自然光及辅助照明