1广州路小学一、二年级讲故事比赛活动总结2为了积极响应学校加强阅读特色文化建设活动，一、二年级在报告厅举行3了以“小故事大道理”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学4生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生5的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在校6长室的大力支持下，在教务处的精心安排和组织

“好读书，读好书”讲故事比赛活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，进行了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。总结本次比赛，有以下几个特点：1、参加学生准备认真。2、选

讲故事比赛活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我校于2013年10月16日下午举行了讲故事比赛。总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。2、一部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，

一年级讲故事比赛活动总结乌鲁木齐市第七十八小学低段教研组为了积极响应学校加强校园文化建设活动，一年级在一一班教室举行了本次讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在教导处的精心安排和组织以及家长的配合下，

“读名人读书的故事，做校园故事大王”活动总结《小学课外阅读指导策略的研究》课题组执笔黄国兰杨娇“匡衡是西汉时期的大学问家。他从小好学、聪明，看书用心，默念几遍就能背下来……”“在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先……”“鲁迅小时候不仅酷爱读书，还很喜欢抄书……”……一声声稚嫩的声音从小学的操场传来，一个个精彩动人的故事流淌在实验小学的校园里。这是

讲故事比赛活动总结连庄小学2013年3月讲故事比赛活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们学校开展了以“想读书、爱读书、会读书”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的校长及少先队大

一年级讲故事比赛活动总结乌鲁木齐市第七十八小学低段教研组为了积极响应学校加强校园文化建设活动，一年级在一一班教室举行了本次讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在教导处的精心安排和组织以及家长的配合下，

讲故事比赛总结2015年3月23日，班级进行了讲故事比赛。这次活动共有28名小选手报名参加，老师们仔细聆听了每个幼儿精彩的故事。这次讲故事比赛我们班级老师和家长都非常重视。我们提前发校讯通给予了幼儿准备的时间。让幼儿先是在家里协助指导讲故事。一周后幼儿在班级戴上了耳麦，根据每个幼儿的报名排序和故事进行了讲述。有的故事讲完了，但是声音偏小。有的幼儿讲述故事的时

上塘镇中心幼儿园讲故事比赛活动总结为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2012年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿

讲故事比赛活动总结3篇讲故事是一个不错的教育方式，这也是不少家长和老师喜欢做的事情，下面是小编收集的讲故事比赛活动总结，欢迎阅读。讲故事比赛活动总结1 20XX年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位

广州路小学一、二年级讲故事比赛活动总结为了积极响应学校加强阅读特色文化建设活动，一、二年级在报告厅举行了以“小故事大道理”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在校长室的大力支持下，在教务处的精心安排和组织以及老师和家

幼儿园第十一届幼儿故事比赛总结为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的园本特色文化，2015年11月27日上午，我们实验小学附属幼儿园举行了第十一届幼儿故事比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，

讲故事比赛活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。教导处决定于2015年3月16日中午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了

幼儿园讲故事活动总结[幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结]幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结篇一20XX年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动总共分为三个阶段:第一阶段

小小演说家活动方案一、指导思想我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。在“阅读周”活动中我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，组织开展了“故事大王开讲了”系列活动，为了让幼儿更好的展示自我，提供更好的锻炼机会我园经研究决定，开展“小小演说家”活动.二、参加对象全园中大班幼儿根据

幼儿园讲故事比赛活动总结为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2019年3月14日，我园举办“我是百灵鸟”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班

“我来推,我来讲”教师绘本故事比赛总结讲故事是幼儿园教师基本的专业技能之一,根据本年度学前教育宣传月主题“我是幼儿园教师”,为了进一步提高我园教师语言教学技能，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,推进幼儿早期阅读教育，６月1５日上午,幼儿园开展了教师“我来推，我来讲”绘本故事比赛活动。比赛前，老师们从选材等多方面都做了精心准备，赛前,自己述说推荐这本绘本故

讲红色故事活动总结随着时间的流逝，在机电学院团总支学生会各个部室的全力配合下。准备了一个多月的以“讲红色故事，抒爱国情怀”为主题的讲红色故事活动在今天如期举行了，并且取得了圆满的成功。此次活动的初赛我们在三月底便举行了，在众多的参赛者中我们精挑细选，最终选出了最优秀的12名参赛者。然后每天晚上都带领他们练习，找出他们的不足之处，争取让他们变得更加出色。经过为

“国旗在我心中”合唱比赛简报2016 年 9 月 30 日上午 1：30 分，随着雄壮、有力的国歌声响起，五星红旗迎风升起来了！为迎接中华人民共和国 67华诞，我校举行“国旗在我心中”歌咏比赛。比赛前，整个会场布满了鲜花与飘扬的彩旗，四周是孩子们亲手设计的黑板报。为接下来的比赛营造了温馨、和谐的氛围。活动随着孙校长的致词拉开了序幕。孙校长说：我们在这里高唱爱

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