第十一章《三角形》复习指导一、复习目标提示：1. 认识三角形的概念、掌握三边之间的关系以及三角形的内角和，了解三角形的稳定性。2. 了解三角形的角平分线、高、中线，并能在具体的三角形中作出它们。3. 了解图形的全等，能利用全等图形进行简单的图案设计。4. 能准确地辨认全等三角形中的对应元素，能熟练掌握三角形全等的条件。5. 掌握直角三角形全等的判定方法，正确

第十一章三角形知识点归纳考点一:三角形的三边关系 1、三角形两边的和 第三边2、三角形两边的差 第三边3、判断三边能组成三角形的方法：最小两数之和大于第三边4、已知三角形两边的长度为a 和b ，则第三边的取值范围是两边之差＜第三边＜两边之和例：下列长度的三条线段能组成三角形的是（ ）A.5,6,10B.5,6,11C.3,4,8D.4,4,8例：已知三角形的

第十一章三角形教材分析三角形是一种基本的几何图形．本章在线段与角、相交线与平行线的基础上介绍三角形的概念与性质,进而研究多边形的概念与性质．在本章,学生进一步学习通过推理得出数学结论的方法,提高推理能力．本章的有关内容有广泛的实际应用,也是学习各种特殊三角形（如等腰三角形、直角三角形）与平行四边形等图形知识的基础．本章教学时间约需8课时,具体分配如下（仅供参

第十一章三角形一．三角形知识要点梳理1、三角形的概念由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。2、三角形中的主要线段（1）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。（2）在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。（3）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段

三角形几何A级概念：（要求深刻理解、熟练运用、主要用于几何证明）几何B级概念：（要求理解、会讲、会用，主要用于填空和选择题）一基本概念：三角形、不等边三角形、锐角三角形、钝角三角形、三角形的外角、全等三角形、角平分线的集合定义、原命题、逆命题、逆定理、尺规作图、辅助线、线段垂直平分线的集合定义、轴对称的定义、轴对称图形的定义、勾股数.二常识：1．三角形中，第

八年级数学第11章三角形测试题一、选择题。1．下列说法错误的是（）．B．钝角三角形有两条高线在三角形外部D．任意三角形都有三条高线，三条中线，三条角平分线2．在下列正多边形材料中，不能单独用来铺满地面的是（）．A．正三角形 B．正四边形 C．正五边形 D．正六边形3．如图5所示，在△ABC中，D在AC上，连结BD，且∠ABC=∠C=∠1，∠A=∠3，则∠A

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2×4+x=18解得x=10因为4+4＜10，出现两边的和小于第三边的情况，所以不能围成腰长是4㎝的等腰三角形。由以上讨论可知，可以围成底边长是4㎝的等腰三角形。五

2017中考数学《三角形复习》教学设计教学过程设计一、考情分析与预测考点2014中考相关题2015中考相关题2016中考相关题2017中考预测三角形的概念及分类★★三角形中的重要线段6题，3分14题3分，21题9分★★★★★三角形的三边关系9题，3分★★★三角形内角和定理及推论14题，3分7题，3分★★★★★三角形外角定理及推论4题，3分5题，3分★★★★★

第十一章 三角形一、知识框架：二、知识清单：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的图形叫做三角形. 三角形用符号“△”加顶点字母表示，如“△ABC ”（读作“三角形ABC ”）.2.三角形（按边）分类⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧等边三角形三角形腰与底边不相等的等腰等腰三角形三边都不相等的三角形三角形 3. 三角形三边关系（定理）：三角形任意两边的和大

FC课堂练习A 组 复习与三角形有关的线段： 2．如图： A （2）若∠BAE =∠CAE， AE 与BC 相交于点 E，则： 线段AE 是△ABC 角平分线 ； 的_______

Байду номын сангаас

第十一章三角形知识点总结11.1 与三角形有关的线段第1课时三角形的边1. 三角形的概念不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。2.3. 三角形三边的关系（重点）角形的任意两边之和大于第三边。角形的任意两边之差小于第三边。（这两个条件满足其中一个即可）数学表达式表达就是：记三角形三边长分别是a，b，c，则a＋b＞c 或c－b＜a。知三角

A问题，我们发现，只要连接CD便转化为求五边形的内角和问题.BGE FCDwenku.baidu.com解：连接CD，由“8字型”模型图可知 ∠FCD+∠GDC=∠F

八年级上册第十一章"三角形"简介三角形是一种基本的几何图形．本章在线段与角、相交线与平行线的基础上介绍三角形的概念与性质，进而研究多边形的概念与性质．在本章，学生进一步学习通过推理得出数学结论的方法，提高推理能力．本章的有关内容有广泛的实际应用，也是学习各种特殊三角形（如等腰三角形、直角三角形）与平行四边形等图形知识的基础．本章教学时间约需8课时，具体分配如

第十一章 三角形知识点总结许 磊1、三角形{ 定义：由不在同一条直线上的三条线段顺次相接 分类：{ 三边都不相等的三角形 等腰△{ 定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形 腰：在等腰三角形中，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边。顶角：两腰的夹角叫做顶角 底角：腰和底边的夹角叫做底角 等边△：三边都相等的三角形叫做等边三角形2、△的三边关系{三角形两边的和大于

第十一章三角形教材内容本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于1800的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多

第十一章小结与复习【学习目标】1．让学生进一步理解并掌握三角形及三角形的重要线段的概念．2．让学生进一步掌握三角形的三边间的关系．3．让学生学会利用三角形的内角和定理及外角公式计算角度．【学习重点】熟练掌握三角形的三条重要线段．【学习难点】会灵活运用内角和定理及外角公式计算角度．行为提示：知识结构图可让学生自主完成．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研

教案课题复习小结课时及授课时间 1 课时授课人月日教学目标(学习目标) 〔知识与技能〕1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线；2、了解三角形的稳定性，会证明三角形内角和等于180；3、了解三角形外角的性质；4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。〔过程与方法〕1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生

第十一章三角形知识点归纳考点一:三角形的三边关系1、三角形两边的和 第三边2、三角形两边的差 第三边3、判断三边能组成三角形的方法：最小两数之和大于第三边4、已知三角形两边的长度为a 和b ，则第三边的取值范围是两边之差＜第三边＜两边之和例：下列长度的三条线段能组成三角形的是（ ）A.5,6,10B.5,6,11C.3,4,8D.4,4,8例：已知三角形的两