小学语文教师识字写字教学论文集锦浅谈写字教学中的情感品德教育冷玉斌在大力推行素质教育的今天，写字作为学生的一项重要基本功，写字教育越来越受重视，学校、教师均投入大量精力抓好学生的写字指导和训练。我也听过几节写字课，发现在课上教师的指导存在一种不良现象：在写字教学中，老师突出强调的是写字方法和技巧，而忽略了写字教学的另一个重要方面，即陶冶学生情操，培养高尚的道

小学语文教学中的写字教学摘要：写字教学对教学的学习和今后的工作都有重要作用，所以老师和学生都必须重视写字。关键词：小学；语文；写字随着科学技术的进步，电脑打字的普及，人们越来越不重视写字了。所以目前，在社会上流行这样一种说法，是不是人们的生活形式变了，就连我国传统国宝—汉字艺术也难以让人接受。不光是公务活动和日常生活中遇到“字难出手”尴尬处境，比如，签字。就

论述小学语文的写字教学摘要：写字教学是低年级教学的重点。新修订的语文课程标准，对低年级写字教学明确提出了“字要写得规范、端正、整洁，有些字习惯”等教学目标，培养写字兴趣、落实写字训练、是落实课标理念和写字教学的有效途径。关键词：小学语文；写字教学；方法训练中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）12-099-01在教学中

小学低年级识字写字教学论文摘要：小学低年级识字写字教学在语文教学中十分重要。教师要采用科学的方法进行引导，使小学生乐于识字。在识字过程中，不仅培养了语文的基本能力，而且培养了学生分析和观察的能力。运用多样的教学方式，给学生想象的空间，使学生能够感受到成功的喜悦，激发学习热情。识字写字能力是学生必备的综合能力的一种，要提高学生的综合能力，培养学生的语文素养，就

浅谈小学语文写字教学摘要：陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”让学生学会一种本领是老师职责之所在，写字是义务教育阶段的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都有重要作用。关键词：语文写字教学能力在全面实施素质教育的今天，特别是在新出台的语文新课标里，写字教学被提高到了一个前所未有的高度。写好汉字应该是每个小学生必

浅谈小学语文写字教学摘要：爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”语文学习中需要想象力，语文教学就应该通过各种途径有意识地培养学生的想象力。书法是线条的造型艺术，同样离不开想象。小学生的想象力对提高其写字技能是地分重要的。本文就小学写字教学中想象力的培养谈谈自己的认识。关键词：想象力

农村小学语文一年级写字教学初探【摘要】汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。所谓，字如其人。作为中国人，理所应当继承和发扬这门古老的艺术。在一年级初始阶段如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。笔者从课前，课中，课后三个方面来阐述如何实现写字教学的规范化。【关键词】小学一年级;写字;方法;兴趣;习惯我校是典型的农村学

小学语文教师识字写字教学论文集锦浅谈写字教学中的情感品德教育冷玉斌在大力推行素质教育的今天，写字作为学生的一项重要基本功，写字教育越来越受重视，学校、教师均投入大量精力抓好学生的写字指导和训练。我也听过几节写字课，发现在课上教师的指导存在一种不良现象：在写字教学中，老师突出强调的是写字方法和技巧，而忽略了写字教学的另一个重要方面，即陶冶学生情操，培养高尚的道

浅谈小学语文课堂上的写字教学语文教学是一门基础学科，写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。新的语文课程标准对小学阶段写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美；并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端

小学语文课堂十分钟识字写字教学【摘要】随着新课程标准的不断实施，要求小学语文课堂上有十分钟的识字写字时间，这对于提高学生语文学习效率具有至关重要的作用。因此，作为小学语文教师如何在课堂上落实十分钟识字写字教学成为了现今人们关注的主要问题，本文就小学语文课堂十分钟识字写字教学进行了相应的探讨。【关键词】小学语文课堂教学十分钟识字写字由于识字和写字是学生阅读和写

小学语文获奖教学论文本学期，我一改代数学的惯例，担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现

浅谈小学语文写字课的教学方法书法艺术是中华民族古老文明的象征，是中华民族传统艺术的瑰宝，她承载者中华文化的深厚内蕴。我国历来重视书法教育，提倡从小练字，小时候练出一手好字，长大后受用无穷。尤其是在提倡素质教育的今天，书法教学被提上了日程。继承和发扬书法艺术是我们这一代人不可推卸的历史责任。作为一名专职的写字教师，我从以下三方面谈谈如何上好写字课。一、培养学生

小学语文教学论文：低年级写字教学初探我国自古以来就有“字如其人”的说法，这是很精辟的见解。从种意义上说，写字就是做人。写好字，对于培养学生认真的态度，磨练人的意志，养成可贵的耐性，都有极大的好处。正因为这样，《语文课程标准》要求我们在写字教学中，既要重视“知识与技能”的传授，又要关注“过程与方法”、“情感态度与价值观”的评价，而且还要体现语文的工具性和人文性

一年级语文写字教学摘要：写字课的教学目的，首先是为了提高学生们的写字水平，使学生们掌握汉字书写的方法，能写一笔漂亮的汉字。写字实际上是一个感受美、探求美、领悟美和表现美的能动的构建过程，让学生终身受益。关键词：写字细心观察严格要求美观大方人教版九年义务教育课程标准实验教材语文第一册，写字部分编排最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是254个，而要求写的字

浅谈小学语文识字教学教师教育系、初等教育专业、10级中文摘要摘要：《语文课程标准》指出：将识字作为汉语教学的内在要求和重要内容。识字教学要满足学生主动识字的习惯和满足认字的要求，小学阶段虽然是学生学习起点和萌芽的时期，但同时也是培养学生良好学习习惯，学习知识的重要时期。小学阶段，识字量大，大约要认识3000个汉字，其中低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字

小学三年级语文教学论文本学期，我担任三年级一班的班语文教学。三年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己

一年级语文教学论文(语文教学论文)目录第一篇：一年级语文教学论文第二篇：一年级语文教学论文第三篇：小学一年级语文教学论文第四篇：浅谈小学一年级语文教学论文2第五篇：一年级语文拼音教学论文更多相关范文正文第一篇：一年级语文教学论文一年级下学期语文教学论文一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂

浅谈小学语文写字教学论文发表时间：2020-04-02T14:57:06.513Z 来源：《教育学文摘》2019年第18期作者：张玲芝[导读] 教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，是孕育和发展我们的文化素质、道德素质和心理素质的起点。【摘要】教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，是孕育和发展我们的文化素质、道德素质和心理素质的起点。对学生强化写字教育，是基础教

第九届全市基础教育课程改革征文大赛小学语文一年级写字教学万先琼江津区支坪镇仁沱小学论文类别：学科教学类学段：小学学科：语文摘要：写字课的教学目的，首先是为了提高学生们的写字水平，使学生们掌握汉字书写的方法，能写一笔漂亮的汉字。写字实际上是一个感受美、探求美、领悟美和表现美的能动的构建过程，让学生终身受益。关键词：写字细心观察严格要求美观大方西师版九年义务教育

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*浅谈小学语文阅读教学摘要：阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是新世纪语文教学中的一个热点问题。《课程标准》要求：“语文