第一课一、音标是什么简要介绍音标，并展示音标图二、本课目标：前元音/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/；三、音标精讲（一）、/i:/ 代表单词：sheep [ʃi:p]【嘴巴微微张开，呈扁平口型】Ice cream /aɪs kri:m/ Key/ki:/ Police /pəˈli:s/ 口语表达：I’ll be on holiday next week .

小学英语音标教学教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学英语音标教学教案教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学

小学英语音标教学课件

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)English Phonetic Symbols英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时教学目标：1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。教学重点和难点：1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]的正确发音、口形

小学英语元音音标教学教案1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。2、课标解读虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要：（1）知道错误的发音会影响交际；（

48个国际音标对应的字母组合一、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍单元音12个/ɪ / /ɔ / /ʊ/ /ə/ / ʌ/ /e//i:/ /ɔ:/ /U:/ / ɜ:/ /ɑ:/ /æ/双元音8个/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音 /p/

音标教学教案新目标七年级英语Unit 1-3(45个音标)教学理念:1、教学音标的目的不仅是认识45个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并

小学英语音标教学教案一、教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)English Phonetic Symbols英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时教学目标：1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。教学重点和难点：1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]的正确发音、口形

小学英语音标教学教案教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标

一、字母字母顺序表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、语音音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8

小学英语元音音标教学教案1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。2、课标解读虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的发音会影响交际

小学英语元音音标教学教案1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。2、课标解读虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1 ）知道错误的发音会影响交

第一天：英语音标（与汉语拼音相似的）元音（相当于汉语拼音的韵母）[ɑ: ] [ʌ] [ɔ:] [ɔ] [ɜ:] [ə] [i:] [ɪ]（[i]）[u:] [ʊ] ([u])[aɪ] [eɪ] [aʊ] [əʊ]（与汉语拼音相似的）辅音（相当于汉语拼音的声母）[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [ɡ] [k] [h] [dʒ] [

小学英语音标教学教案课程文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]小学英语音标教学教案教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可

第一次音标课：教学步骤：导入：由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如茶chá------------- tea [ ti：]2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母）3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小

少儿英语音标教案小学适用文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时 教学目标：1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn 的音标。

20 10 —20 11 学年第一学期四年级英语学科集体备课记录主持人：花红梅

优秀教学设计小学英语音标教学教案本课教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养

字母和国际音标一、导入我让你明天见不到太阳语文老师：再不会背课文，我就让你见不到明天的太阳。全班爆汗。语文老师幽幽一笑：我的意思是说，我会让你们一直背到凌晨2点，这样你们明天起不来，自然就见不到明天的太阳。全班松了口气。初次见面，认识认识呗！首先，欢迎瞿金涛同学来到我的课堂！相信我们的课堂会因为你的到来而变得更加神奇而有魅力。我就是你的英语老师—杨老师。·缘