分：回顾内容一：浮力的方向、大小测量。1.浸在液体或气体中的物体，受到的作用，浮力的方向：。2.用弹簧测力计测量物块所受浮力：(称重法测浮力)(1) (2)(3)计算公式：F浮= _____________ ______________3.探究阿基米德原理的方法与步骤：(1 )器材准备：小桶水溢水杯石块(2)探究过程：①如图A所示，用弹簧测力计测出石块所受的

第十四章压强和浮力一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。（2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。（3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。（4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。（5）进一步了解浮力的现象，加深对阿

第1节浮力整体设计浮力这一节的内容，学生在日常生活的积累中和在小学自然常识课的学习中，已有了一定的感性认识。浮力是液体压强和气体压强的进一步延伸，它是一个应用性较强的作用力，与其相关的应用综合了力、二力平衡和二力合成等知识。这一节是本章的重点，为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。学生根据生

九年级物理教案：浮力精选教案/试卷/文档/模板/课件合集九年级物理教案：浮力这篇《九年级物理教案：浮力》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！【设计理念】1. 通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。2. 通过观察实验，培养学生从现象到本质的认识能力。3. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。【教学目标】1. 知道一切物体在液体或气体中

人教版九年级物理14.5《浮力》教学设计14.5《浮力》教学设计【课标要求】通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。理解阿基米德原理。【学习目标】1.感受浮力的存在及方向。2.经历探究浮力大小与哪些因素有关。3.会运用阿基米德原理。4.养成严谨的科学态度和协作精神。【学习重难点】1.探究浮力与哪些因素有关。2.应用阿基米德原理。【评价目标】1.通过演

重庆大足区珠溪中学九年级物理《浮力》教案新人教版【教材分析】阿基米德原理是初中物理教学的重要内容，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。学好这部分内容既有利于深入理解液体压强、压力、二力平衡等知识，又为进一步学习机械效率打好了基础。由于这部分内容涉及到的计算公式比较多，内容又有一定的难度，学生学起来总有种望而生畏的感觉。因此，教学过程中必须在学生已有的生

第十二章 浮力一、教法建议【抛砖引玉】为了通过物理教学培养学生创造力，现在已经有些教师提出教师要创造性的教，学生也要创造性的学。他们在试验新的教学模式──分组式、项目式教学模式。教师在课堂上只提供实验材料和要研究的问题。告诉学生要完全什么任务，而不告诉学生具体做法，教师只在学生遇到困难时给予帮助。最后，师生共同对各组研究的结果进行讨论和评价。这种教学模式能充

九年级物理浮力教案第五节浮力教材分析浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来了解浮力产生的原因而展开的。这一节是本章的重点和关键，其中探究影响浮力的大小因素（即阿基米德原理），能为下一单元物体的浮沉，浮力的利用奠定理论基础。浮力知识的另一方面作用：由于浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛的应用

初三物理教案浮力初三物理教案浮力一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力;第二，物体的浮沉;第三，浮力产生的原因。2、教材的地位和作用：对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力

教学过程设计

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辽宁省丹东七中九年级物理《14.6浮力的应用》教案人教新课标版教学目标：1、知识与技能理解物体的沉浮条件了解轮船能够浮在液面的道理知道潜水艇浮沉的原理2、过程与方法通过观察和分析知道物体下沉和上浮的原因了解浮力在社会生活中的应用3、情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响教学重点物体浮沉的条件轮船的制造原理潜水艇浮沉的原理教学难点轮船制造原理的应用引

第五节：浮力初三物理中心备课组执笔者吕成恒一、教学目标1.知识与技能①了解浮力是怎样产生的②理解浮力的大小等于什么；③知道浮力的应用。2.过程与方法①通过观察,了解浮力是怎样产生的；②通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值；3.情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用科学知识的意识。二、教学重点、难点1.通过实验猜想

第十章《浮力》复习课【复习目标】1、知道浮力产生的原因和浮力的方向，了解浮力现象；会探究浮力的大小和哪些因素有关。2、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，深刻理解阿基米德原理并能书写其数学表达式，能应用公式F=G和F=ρgV计算浮力问题。浮排浮液排3、知道物体的浮沉状态，会用重力与浮力之间的大小关系、物体的密度与液体的密度之间的比较来判断物

5、总结：由几个实验小组汇报实验记录和结果。总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重量相等。说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。即使物体不是浸没，而是一部分体积浸入液体中，它所受的浮力的大小也等于它排开的液体受到的重力。根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮 =G排液 =ρ液·g·V排。指出：浮力的大小只跟液体的密度

第十章第1 节《浮力》教学设计观察， 实验知识衔接情境分析已知：边长为 L 的立方体位于水面下h 深处四个侧面所受压力 F 合=0 N 。上、下两面所受压力关系∵p 向上＞ p 向下运用已有知识，推导讨论，得出结论。思考，分析分析结论：在状态 1 中乒乓球只力的情况。利用压强压力的知识推导得出浮力与物体所受液体压力的关系。培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实

初中物理《浮力》教学设计【教学目标】通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。理解阿基米德原理。【学情分析】学生对压强、液体压强已经有了一些认识，并且能够根据物体的运动状态分析出简单的受力情况。在此基础上，让学生根据实验现象感知浮力的存在，并进一步探究浮力大小和方向。在使用弹簧测力计测量浮力大小的基础上，进一步对影响浮力大小的因素提出猜想和假设，能够自

初三物理浮力复习（6课时）钟楼校区一、课程名称：浮力 二、课程说明：浮力是对力学知识的总结和延伸，是初中力学部分的一个重点，其主要内容包括浮力的概念，浮力的大小及物体的沉浮条件和浮力的应用，是对密度，力，力的平衡，压强等知识的深化。 三、教学目的:1)知识与技能：进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解，知道物体沉浮的条件和掌握浮力的应用。2)过程与方

【设计理念】1. 通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。2. 通过观察实验，培养学生从现象到本质的认识能力。3. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。【教学目标】1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。2. 会用弹簧秤法测浮力。3. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。4. 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物

第十章《浮力》复习课【复习目标】1、知道浮力产生的原因和浮力的方向，了解浮力现象；会探究浮力的大小和哪些因素有关。2、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，深刻理解阿基米德原理并能书写其数学表达式，能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算浮力问题。3、知道物体的浮沉状态，会用重力与浮力之间的大小关系、物体的密度与液体的密度之间的比较来判断物