（2016——2017学年度第一学期）数学教学进度表一、学生情况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本班共有学生比较少，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有相当一部分的学

新人教版五年级数学（下册）教案教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养本册教材的编排既注意体现

新 人 教版小学数学第十二册教 案本册教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例

人教版小学数学教案——《比较》教学设计罗莎莎教学目标：1.通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3.使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点：掌握比较多少的方法教学难点：会用“〉”、“〈” 表示比较的结果教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：小朋友听过骆驼和羊的故事吗？骆驼和羊

100以内数的认识教学设计教学目标：1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。3．让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。教学重点：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

人教版小学三年级数学教案(上册)

教学设计表课题认识立体图形学科（版本）小学数学（人教版）章节第四单元：认识图形（一）学时一课时年级一年级教学目标知识目标：1、在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球。技能目标：2、能正确辨认和区分长方体、正方体、圆柱、和球这些立体图形的特征。3、通过设计分一分、摸一摸、说一说、猜一猜、选一选、找一找等环节，渗透分类的思想，培养动手

小学数学(人教版)教学设计

最新版人教版小学五年级下册数学教案目录第一单元观察物体（三） (1)第1课时观察物体（1） (2)第2课时观察物体（2） (4)第二单元因数和倍数 (6)第1课时认识因数和倍数 (7)第2课时一个数因数的求法和一个数倍数的求法 (9)第3课时2、5的倍数的特征 (11)第4课时3的倍数的特征 (13)第5课时练习课 (15)第6课时质数和合数 (17)第7课

人教版小学一年级数学教学设计“连加连减”【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》一年级上册第六单元P72-74“连加、连减”【教材分析】《连加连减》是第六单元的乂一难点内容。之前我们的学习只需一步就可完成计算，而在此课，要分为两步进行计算才能算出结果。特别是第二步要用第一步的得数作加数或被减数。为了帮助学生顺利掌握连加、连减的计算顺序，并克服因

人教版小学数学教案第一篇：人教版小学一年级数学教案人教版小学数学教案第一单元数一数教学目标1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学内容：教科书第2～5页内容。教具学具准备教科书第2～3页的教学挂图（

一、教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。二、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初

人教新课标小学数学四年级上册教案全集旧州三小杨成忠第一单元大数的认识教材简析本单元的教学内容包括：亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动“ 1亿有多大？”。前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千” 这几个计数单位，并且能够正确地读、写完以内的数。本单元是在上述基础上把计数

教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理

一年级数学上册教学计划2013～2014学年第一学期（一）一、班级情况分析：本学期一年级学生32人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像

三下数学教学计划一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使体会与大自然及人类社会的密切联系；体会的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、情况分析：（一）班级情况分析：本届三年级已使用

新版人教版小学数学第一册教案

数一数第一课时新授课总1节教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学

小数人教版最新教材分年级备课倡议书各位敬爱的老师：大家好！2014年秋季，最新人教版教材3—6年级一次性全部换新，并根据新旧教材衔接过渡的需要增加了补充内容，这无疑加重了很多一线小学数学教师的负担，既需要重新编写教案，又要重新制作课件，甚至编写试卷！在急缺教学参考资料的情况下，我们提议工作在一线的小学数学教师们联合起来，共度难关！不论你是在实习中的未来教师，

小学数学七年级上教案（人教版）第一单元：有理数1.1正数和负数课题：正数和负数教学目标：首先恭喜同学们，由小学生荣升为了初中生，数学之前是分为代数和几何统的，但是经过改版之后，数学只有一本书了，但是他把代数和几何划分了不同的章程，七年级上册书一共四章节，前3章节属于代数的范畴，研究数字，第4章就是几何范围跟图形有关，数学呢是数形结合的一门学科，嗯，七年级上册