古代诗歌鉴赏答题技巧

古代诗歌鉴赏方法总结一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题——春日即事①李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。在

古代诗歌鉴赏方法总结（转）一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题——春日即事①李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地

高考语文古代诗歌鉴赏答题技巧标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（另外一种问法：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情）2、解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括

高考复习古代诗歌鉴赏技巧

诗歌鉴赏方法总结 PPT课件

古代诗歌鉴赏答题技巧古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路●第一种模式：分析意境型●1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？●2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤

古代诗歌鉴赏技巧归纳《大纲》对古代诗歌鉴赏要求：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度。鉴赏评价是古代诗文阅读的一项重要内容，着重学生的分析判断能力，它要求学生能对所给诗文的思想内容和作者的观点态度进行评说对其形象、语言和表达技巧进行赏析。如果我们将鉴赏诗歌作品能力分文两个层次的话，鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧可算第一个层

古代诗歌鉴赏之表达技巧1305分解

古典诗词鉴赏方法

古代诗歌鉴赏1.1知人论世：从时代与作者的角度解读诗歌1.1.1了解诗人所处的时代特点不同朝代的诗词有不同的特点：初唐、盛唐时期，士人积极进取，乐观向上，像高适、岑参等边塞诗人，以拯世济时为己任，渴望建功立业，他们的诗歌中，表现昂扬进取、雄阔壮大的“盛唐精神”。晚唐时期，皇帝昏庸，宦官专权，党争激烈，藩镇割据。在这样的历史背景下，以杜牧、李商隐、许浑、温庭筠

古代诗歌鉴赏答题技巧

最新古代诗歌鉴赏解题技巧教学设计建水六中曹菊一、教学目标：1、解读《考试标准》，梳理诗歌鉴赏必备的知识。2、点拨古诗鉴赏解题方法和技巧。3、讲练结合，以高考真题为例验证诗歌解题方法的运用，切实提高学生鉴赏古诗的能力。4、提高学生对中国古典文化的兴趣。二、教学重点：古诗鉴赏解题方法和技巧。三、教学难点：学生运用所学知识鉴赏诗歌。四、课时安排：2课时五、教学过程

古代诗歌鉴赏方法总结一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题——春日即事①李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。在

古代诗歌鉴赏表达技巧上课.ppt

古代诗歌鉴赏方法总结一、看题目。二、看背景三、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼）古诗中的关键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，如果是抒情诗，则从写的景物（具体名词）中

高中语文 | 必考知识总结：古代诗歌鉴赏一、鉴赏形象古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏，它包括自然意象和人物形象两个方面。古诗中的自然意象，指浸透诗人情志情意的具体物象，亦即人物形象以外的，寄托着诗人情感倾向的自然界中一切有生命的与无生命的物象。意象的剪辑组合即构成深邃的意境，而意境的营造又是塑造诗歌艺术形象的重要依托。如王维在《山居秋嗅》诗中借明

专题六古诗词第一种模式：分析意象、意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住

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