体育游戏在体育教学中的作用发表时间：2009-06-15T10:27:07.530Z 来源：《中华现代教育》2009年5月第4期供稿作者：付恩泽[导读] 体育游戏在体育教学中起到了积极作用，体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。新课程教学改革实践中，为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生

体育游戏与健康目前，在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。体育游戏对于我们少年儿童的健康成长有着重要意义。首先，游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己，因为少年儿童在游戏中通过模仿各种社会角色可以处理人与人之间的关系。遵守社会规范，适应社会生活。特别是一些集体游戏中，大家要互相配合，相互帮助，公共完成一项规定的动作。这对培养大伙集体生活的习惯，集

对体育教学中体育游戏的认识与思考对体育教学中体育游戏的认识与思考摘要：在体育课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果，同时也能够提高学生的身体素质，促进身心发展。为了激发学生对体育运动的兴趣，教师要善于把体育游戏的特点与体育运动有机地融合在一起，促使学生在思想深处爱好体育，把参加体育学习当做一种精神上的享受。关键词：体育；

对体育教学中体育游戏的认识与思考摘要：在体育课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果，同时也能够提高学生的身体素质，促进身心发展。为了激发学生对体育运动的兴趣，教师要善于把体育游戏的特点与体育运动有机地融合在一起，促使学生在思想深处爱好体育，把参加体育学习当做一种精神上的享受。关键词：体育；教学；游戏；兴趣学生的学习兴趣是

浅谈体育游戏在体育教学中的作用郭帮翠摘要:游戏在小学体育教学中占有重要地位,它是体育教学重要的组成部分,也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。多年的教学实践告诉我,体育游戏不仅能活跃课堂气氛,而且又能让学生的个性得到充分的发展,使学生在主动快乐气氛中学习体育,取得显著的教学效果。关键词:体育教学体育游戏的作用运用引言:目前随着物质文明的日益增长,人们的

幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的：一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；二是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者

浅谈体育教学中体育与游戏的关系【摘要】游戏是小学生认识世界的窗口；游戏是小学生最好的教科书；游戏是孩子们天经地义的正经事。体育游戏是从游戏中发展出来的，是学校体育的重要组成部分，是体育课的重要组成部分。它可以激发学生的思维和想象能力，提高学生的学习兴趣，增进学生技能，增长学生体质。从而使体育课更加生动活泼，具有实效性。【关键词】游戏；体育教学体育游戏是从游戏

体育游戏与体育教学体育游戏是小学体育教学的重要内容。是最有效、最有意义的活动，也是教育孩子的最好的方法之一。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道：“要活动，要游戏，是儿童的天性。”这充分说明了孩子们对游戏有着特殊的感情。由于体育游戏的条件和环境经常变换，这对儿童的智力发展、身体发育都

体育游戏与体育教学的关系【中图分类号】g633.96 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）10-0199-02《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进教育素质教育的决定》指出：学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强各项体育工作。具体说，就是用“健康第一”的精神，贯穿于学校的各项教育，教学活动，以全面提高学生身心健康水平为办学宗

浅谈游戏在体育教学中的重要性学校教学中丰富多彩的体育课深受学生喜爱，而能让体育体现快乐的是游戏。游戏是以促进身体健康为目的，以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动，她为传统体育课注入了生机和活力。一、体育游戏的特点体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，

幼儿园体育工作的“育体”任务就是通过两条途径来完成的:一就是体育活动(包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式);二就是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上就是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标就是相同的,都就是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好,促进幼儿身体的健康发展,都就是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿把握各种基本动作的技

体育游戏与高校体育教学摘要：快乐体育的最终目的是把体育教学中的教与学的过程在愉快和轻松的氛围中完成，让学生身心得以愉悦。寓教于乐，在学习中认识体育接受体育，学有兴趣，学有乐趣。而在具体实施过程中，不少教师没有具体的措施和方法，甚至误解了“快乐体育”含义，使教学步入误区。笔者试图以分析体育游戏与快乐体育有效结合为切入点，使快乐体育得以有效实施。关键词：体育游戏

幼儿园体育工作的育体”壬务是通过两条途径来完成的：一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；二是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的

体育游戏在体育教学中的育人功能游戏是人类的一种在一定规则约束下实行的娱乐活动。因为它具有趣味性，所以深受人们尤其是儿童及青少年的喜爱。孩子的天性就是爱玩，我们要让孩子在体育游戏中不但得到身体上的锻炼，而且还要得到兴趣上的发展和满足。那么如何让学生在找到兴趣又锻练身体的同时更能树立自信心呢？一、游戏教学在体育教学中的意义游戏的形式生动活泼，内容丰富多彩，它不但

浅谈体育教学中的体育游戏【摘要】：体育课不仅要向学生传授体育知识、技术、技能，更要让学生获得身心的愉悦，在轻松、活泼、快乐的气氛中去学知识，获得健康。在体育教学中根据教材的内容，适当地运用一些体育游戏会收到意想不到的效果。【关键词】：体育游戏体育知识体育教学教育功能游戏，源于生活，生活中随处有游戏，游戏给人们的生活增添色彩。学校体育与健康课中的游戏则被称之为

小学体育水平一《走与游戏》教学设计一、指导思想：依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。二、教材分析：走的教材是课程标

浅谈初中体育课中的游戏教学【摘要】当前国家十分重视学生的全面发展，学校体育教育是提高青少年健康素质的关键环节。在体育教育中，体育游戏作为其重要组成部分，在提高学生的体育锻炼积极性方面有很大作用，是体育教学中既有效又有趣的教学方法之一。本文将从体育游戏的重要性、实施体育游戏教学的原则及应用体育游戏教学应注意的问题等方面进行阐述。【关键词】体育游戏体育教学基础原

体育游戏在体育教学中得应用研究开题报告一、课题得提出在中学体育教学中,以游戏得形式,有计划、有目得地进行丰富多彩得体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练就是完成体育教学目标,促进学生身心与谐发展得重要途径之一。中学阶段学生得生理、心理特点就是兴奋占优势,抑制过程微弱,意志得自觉性、坚持性与自制能力较差;体育又多在室外进行,往往经受不住外界条件得引诱与干扰,注意力

第五单元体育游戏本单元学习的内容第一节体育游戏的特点和教育作用第二节体育游戏的结构和分类第三节体育游戏的组织和指导第四节体育游戏的创编第一节体育游戏的特点和教育作用体育游戏的特点各年龄班幼儿体育游戏的特点体育游戏的教育作用什么是体育游戏？体育游戏也称活动性游戏或运动游戏是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活