学科组长/教学主任：

初中英语感叹句微课教案procedures:Step1 Lead in•定义：表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句尾通常用感叹号。•种类：感叹句分为三种1、由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。如：wonderful! 太精彩了！ Good idea! 好主意！ Thank goodness! 谢天谢地！ It sounds great! 听起来真棒！2

微课扩句教案教学设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种表达方法。因此在小学语文教学中扩句是非常重要的，学生在扩句的时候，也一定要掌握扩句的方法，从而提高扩句准确率。但是扩句千变万化，并没有标准答案，所以，要在不改变原句的意思，都算是正确的。教学目标：1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。2、通过归纳学习，

英语微课课件：感叹句

用“what ”还是用“how”？－－－感叹句修饰词判断方法【教学目标】1.知识与技能（1）认识由“What”和“How”引导的感叹句；（2）掌握感叹句修饰词的判断方法（3）能在口头与笔头练习正确地运用感叹句；2.过程与方法：“双主六环”，自主、合作、探究3.情感态度与价值观激发学习英语的兴趣和自信心；通过自主、合作、探究的学习方式，教育学生相互帮助、克服畏

3感叹句微课课件

语文微课教学设计小学二（2）班班规一、安全方面1、每天课间不能追逐打闹。2、中午和下午放学要结伴回家。3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。

2014年下期微课教学案例用“what ”还是用“how”？－－－感叹句修饰词判断方法宁远县实验中学冯永国【教学目标】1.知识与技能（1）认识由“What”和“How”引导的感叹句；（2）掌握感叹句修饰词的判断方法（3）能在口头与笔头练习正确地运用感叹句；2.过程与方法：“双主六环”，自主、合作、探究3.情感态度与价值观激发学习英语的兴趣和自信心；通过自主、

山丹县第二中学教学设计表

初中英语感叹句微课教案教学背景：这节课是九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious !中Grammar focus的语法项目。英语感叹句在中考语法题，翻译题，补全对话中经常考到，所以这个语法十分重要。教学内容：初中英语感叹句教学目标：1了解What和How引导的两种感叹句的结构；2 掌握What和How引导的

感叹句教学设计梁格庄中学李颖教学目标：1、掌握由What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法教学过程：导入环节：师：同学们，老师漂不漂亮？生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”

公开课感叹句微课课件1

微课教学设计

感叹句教学设计教学目标：1.掌握感叹句的六种句式2.熟练运用感叹句的知识答题3.重难点:How与What引导感叹句的不同4.情感目标:学会用感叹句来描述美的事物教学方法：小组合作师友互助教学过程：Step1.Lead in采集身边现实生活中的照片，再根据照片美景写一句感叹句。让学生听着优美的音乐《遇上你是我的缘》的笛子曲，来欣赏本节课要学习的感叹句，给学生以

感叹句微课教案年级：八年级教师：彭重月教学重难点：感叹句的理解与运用。教学计划：Step1 GuidingDefine what are exclaimations and tell the students the importances of this kind of sentences.explain exclaimations are usually

感叹句教学设计教学目标：1. 掌握感叹句的六种句式2. 熟练运用感叹句的知识答题3. 重难点:How 与What 引导感叹句的不同4. 情感目标:学会用感叹句来描述美的事物教学方法：小组合作师友互助教学过程：Step1.Lead in 采集身边现实生活中的照片，再根据照片美景写一句感叹句。让学生听着优美的音乐《遇上你是我的缘》的笛子曲，来欣赏本节课要学习的感

感叹句微课

初中英语感叹句微课教案教学内容：初中英语感叹句教学目标：1了解What和How引导的两种感叹句的结构；2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法；Teaching procedures:Step1 Lead in•定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。•种类：感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导。What a cle

感叹句微课ppt课件

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初中英语感叹句微课教案教学内容：初中英语感叹句教学目标：1了解What和How引导的两种感叹句的结构；2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法；Teaching procedures