第一单元练习卷班级姓名一、比一比，再组词板（）碗（）盯（）扳（）腕（）叮（）二、选择合适的量词填空口架支片朵张只头道一（）树叶一（）红花一（）彩虹一（）飞机一（）蚂蚁一（）嘴一（）钢笔一（）井一（）牛三、用线连一连甜美的制服光滑的校园灿烂的声音五彩的卵石笔挺的笑容精彩的贝壳蔚蓝的天空美丽的节目四、把词语整理成句子，并加上标点1、小溪池水清清的而又黑又臭2、贝

最新人教版二年级数学上册精编单元试卷第一单元检测卷一、填一填。(每空1分，共16分)1.量比较短的物体或线段，可以用( )作单位;量比较长的物体或距离，可用( )作单位.2.曲别针长( )厘米:橡皮长( )厘米;铅笔长( )厘米。3.聪聪身高90厘米，他再长( )厘米就有1米高了。4.在O中填“＞”“＜”或“=”45厘米O 54厘米1米O 99厘米5米O5厘

一、谈话导入，初读课文，整体感知1导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。1月1日3月8日5月1日6月1日7月1日8月1日10月1日今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？2根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。二、再读课文，读准字音，初

2020-2021学年人教版数学二年级上学期第一单元《长度单位》单元测试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2019三上·宜昌期末) 刘梦身高168（）。A . 米B .

第一单元长度单位课程标准要求：1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。2.初步学会用刻度尺量物体的长度（限整理米），初步形成估计物体长度的意识。教材分析：一、教材的地位与作用本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和米的长度观念，并初步认识线段。这一部分是学生进一步学

二年级语文上学期第一单元测试题二（）班姓名（）号家长签名：一、我会读拼音，还能写词语。（10分）bànɡ wǎn kuān dà tiào shuǐ zhī shi yǎn jinɡ二、我给下面的字组词。（8分）孩（）级（）昨（）娃（）该（）极（）作（）桂（）三、给下面句子中加点的字选择正确的读音画“”（4分）教．师（jiāo jiào）淹没．（méi mò

第一单元：长度单位知识要点归纳1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段：⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有

小学数学二年级上册1、100以内数的连加运算口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。2、100以内数的连减计算方法按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第

二年级上册（第一单元）教材梳理考点一：字音字词（一）易读错的字脑袋（dai ） 捕（b ǔ）食 披（p ī）着 晒（sh ài ）干 坏（hu ài ）事 傍（b àng ）晚 奔（b ēn ）跑 淹没（m ò） 冲毁（hu ǐ） 猜（c āi ）猜 如（r ú）果 四海为（w éi ）家 带刺（c ì） 炸（zh à）开 观察（ch á） 知识（shi ）

第一单元测试卷1、拼拼写写。yánɡliǔ（）ɡūniɑnɡ（）jiǎn dāo（）cǎo yuán（）chōnɡchū（）ér tónɡ（）lǐwù（）yǐn rén zhùmù（）2、照样子，填一填。例：堤（堤岸）——提（提水）咏（）——泳（）邮（）——油（）籽（）——仔（）杏（）——吞（）例：立（立下）——粒（米粒）出（）——茁（）夫（）——扶（）寺（

人教版数学二年级上册第一单元复习1

小学二年级上册数学第一单元测试卷班级:_______姓名:_______一、填一填，你能行！1、要知道物体的长度，可以用（）来量。2、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。3、一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。4、下图中（）和（）是线段。二、做一做。1、小明身高120（）。黑板长4（）。操场跑道400（）。手指宽1（）。2、请你

《长度单位》单元检测（满分：100分时间：40分钟）一、填一填。（每空1分，共20分）1.我们一般用（）来测量物体的长度。2.我们学过的长度单位有（）和（）。测量铅笔盒的长度用（）作单位比较合适，测量楼房的高度用（）作单位比较合适。3.回形针长（）厘米。油画棒长（）厘米。4.2米＝（）厘米 300厘米＝（）米5.东东的身高是80厘米，再长（）厘米就是1米高了

二年级上学期数学第一单元测试题一、填一填.(每空1分，共16分)1.量比较短的物体或线段，可以用( )作单位;量比较长的物体或距离，可用( )作单位.2.曲别针长( )厘米:橡皮长( )厘米;铅笔长( )厘米.3.聪聪身高90厘米，他再长( )厘米就有1米高了.4.在O中填“＞”“＜”或“=”45厘米O 54厘米1米O 99厘米5米O5厘米7米O 70厘米1

人教版小学二年级数学上册第一单元《测量》每课练习题练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题。WTT小编整理了人教版小学二年级数学上册第一单元《测量》每课练习题，希望对你有帮助!（1）毫米的认识年班姓名一、认真观察，仔细填写。1.( )厘米( )毫米2.( )厘米( )毫米3.( )厘米（）毫米4.（）厘米（）毫米二、xxxx。1.把1厘米平均分成10份，每

二年级上册第一单元练习（2）姓名学号等第一、口算。（24分）54＋37＝ 59＋19＝ 55－47＝ 53＋29＝56－27＝ 92－59＝ 98－56＝ 35＋17＝60－38＝ 36－25＝ 86－58＝ 42－16＝72－54＝ 16＋27＝ 43－27＝ 63＋25＝40－12＝ 83－56＝ 76－37＝ 54－29＝79－64＝ 98－48＝ 6

第一单元长度单位教学设计第1课时认识厘米教学内容教材第2～3页例1、例2、例3及第4页“做一做”,练习一第1题、第2题。内容简析例1借助很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位这一情景,让学生经历知识的形成过程,了解知识的来源,体会建立统一长度单位的必要性。例2先借助厘米尺感知1厘米有多长,再通过比画、比较等操作活动,加深学生对1厘米长度的认识,同时认识

第一单元自测优化练习姓名班级一、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。8%1、一棵大树高6厘米。………………………………………………（）2、小明比小红高3米。………………………………………………（）3、一枝铅笔长16厘米。……………………………………………（）4、教室的宽是60厘米。……………………………………………（）二、填空题。42%1、在下面的括

人教版二年级上册数学第一单元试卷班别: 姓名: 座号: 得分:一、口算。(20分)57+8= 36-8= 25+70= 68-50=42+6= 57-3= 7+80= 37-7=80-60= 46-9= 15-9= 68+5=9+72= 32-5= 57-30= 71+9=46-9= 28+5= 6+35= 6+56=7+8= 57-3= 48-20= 30

人教版二年级数学上册第一单元人教版新课标二年级数学上册集体备课教案1《第一单元（章节）教学设计》一、课题内容：第一单元〈长度单位〉二、教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度