学校德育效果活动总结

学校德育效果活动总结成绩:1、领导重视加强队伍建设:教师注重学生的心理研究注重学生健康成长的引领学生能够结合学生个性及差异因势利导因材施教教师注重德育研究学校每学期都有德育课题每位教师学期末将一学期的研究心得结题形成德育论文集每位教师有专业发展档案、每个学生有成长记录袋注重教育教学的过程性管理与积累2、注重德育活动丰富德育形式:坚持每周一升旗仪式学生自写讲话

2024-02-07
学校德育工作总结

2013年学校德育工作总结本学期,认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训班主

2020-12-09
2020年学校德育工作总结(完美版)

20xx年学校德育工作总结德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好

2020-01-08
学校德育工作总结

德育工作总结德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期,海孜中心小学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,

2024-02-07
最新学校德育工作总结

最新学校德育工作总结因势利导塑造学生美好心灵德育教育是素质教育的核心,是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以“****”重要思想为指导,深入贯彻十*大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施

2024-02-07
学校德育系列活动工作总结 [学校德育工作总结范文]

学校德育系列活动工作总结[学校德育工作总结范文]学校德育工作总结范文.DOCX (20XX——20XX学年第X学期)(本文档共【12 】页/【5022 】字)单位姓名20XX年X月XXXX学校德育工作总结(20**—20**学年第*学期)本学期,我校德育工作本着求真务实、开拓创新的原则,坚持育人为本、德育为先,立德树人的理念,结合学校实际,以素质教育为目标,

2024-02-07
学校德育工作总结五篇

学校德育工作总结五篇第一篇:学校德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养

2024-02-07
学校德育工作总结(多篇范文)

学校德育工作总结学校德育工作总结我校奉上级的指示,本期于二月2日放寒假,学校德育工作总结。在这学期来。我校的德育工作是以上级文件和我市的德育工作实施意见为指导,认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神。以十六大会议精神为指导方针,认真学习了“三个代表”的重要思想。

2024-02-07
学校德育工作总结及德育工作思路

学校德育工作总结及2018年德育工作思路晋江市2013年的学校德育工作紧紧围绕创建全国文明城市、全面推进未成年人思想道德建设工作大局,发挥德育工作测评激励导向功能,规范全市中小学德育工作;坚持立德树人,以内涵发展为核心,深化素质教育,不断提升教育核心竞争力。以党的十八大召开和晋江撤县设市20周年为契机,加强爱国爱乡教育;遵循《中小学德育规程》、《中学德育大纲

2024-02-07
小学德育工作总结范文3篇

小学德育工作总结范文3篇德育是培养学生思想品德的教育,是学校素质教育的灵魂和方向,下面给大家分享小学德育工作总结,一起来看看吧!小学德育工作总结1 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,我校把德育工作摆在重要位置,提出“安全为先、德育为首、质量第一”统揽学校的各项工作的指导思想,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工

2024-02-07
2018年度学校德育工作总结

2018年度学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,是学校教育的灵魂,对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程,是基础教育,它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人

2024-02-07
学校德育工作总结5篇

学校德育工作总结5篇学校德育工作总结5篇辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,制定一份工作总结吧。那么如何把工作总结写出新花样呢?下面是为大家收集的学校德育工作总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。学校德育工作总结篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育

2024-02-07
2018年学校德育工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年学校德育工作总结本学期,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

2024-02-07
学校德育工作总结报告

学校德育工作总结报告一、继续加强队伍建设二、继续坚持常规教育的主线工作三、继续强化养成教育加强对学生的行为养成教育。把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力,充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。

2024-02-07
三年里学校德育工作总结

三年里学校德育工作总结三年来,我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针,以“和谐”为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标,逐步完善德育工作机制,打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育如下:一、始终坚持“德育为首,育人为本”的教育原则

2024-02-07
学校德育教育工作总结

德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想

2024-02-07
学校德育工作总结.docx

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发

2024-02-07
学校德育工作总结

茶地中心小学2012-2013学年第一学期德育工作总结本学期,我校以校园文化建设为主线,以培养学生良好的行为习惯为主要目标,加强德育队伍建设,通过开展“认星争优”活动,评选校园文明之星活动,并取得一定成效。现将本学期的德育工作作如下总结:我校主要开展以下工作:一、基本情况本学期认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意

2024-02-07
学校德育活动总结

学校德育活动总结XX校区2018年初一招生规模小,只有4个班级155名学生20名科任老师(含跨校区跨年段),麻雀虽小五脏俱全,这个“伐木累”全员参与德育、德育全员、全面德育。【家校互联】1、开学第一周成立了年段、班级家长委员会,为家校联系搭建了桥梁,家委会在各项德育活动组织中发挥了重要作用,譬如运动会、足球赛、六一美食节、少先队建队暨研学秋游活动、激情广场等

2024-02-07
2020年最新学校德育工作总结

2020年最新学校德育工作总结本学期我校德育工作以邓小平理论和江泽民同志的”三个代表”重要思想为指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下,争创我校德育工作再上一个新台阶。(一)、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能,营造有利于学生身心健康发展的校内环

2024-02-07