6.2 中国的可持续发展实践【学习目标】1.掌握我国面临的环境问题，能分析工农业可持续发展采取的措施。2.自主学习，合作交流，探究协调人地关系的主要途径。3.认真倾听，快乐学习，树立保护环境的责任感。【使用说明及学法指导】1.先通读教材标注关键词，熟记循环经济、清洁生产、生态农业等基本概念，学会案例分析和表述的方法。2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写

必修三2.3中国可持续发展之路.PPT课件

国可持续发展之路一、选择题(每小题4分，共60分)《中国21世纪议程》是我国实施可持续发展的战略框架，任重而道远。据此回答1～3题。1．可持续发展是我国的必然选择，是因为( )①庞大的人口压力②资源短缺令人担忧③经济发展速度较慢，底子薄④深刻的环境危机A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．下列有关我国人口及人口战略的叙述，正确的是( ) A．我国人口

中国可持续发展之路

中国可持续发展道路介绍(PPT16页)二、可持续发展的农业生产模式— —生态农业3.留民营生态农业取得的成就：建设措施调开 开整发 发产综 新业合 结利 构用能 源建设成就良性区规

高中地理 6.2 中国的可持续发展实践(第1课时) 新人教版必修2

内容： 必须毫不动摇地把发展经济摆 在首位保护自然资源，改善生态环境。101112果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、 果渣露天堆放污染环境，农村薪材缺乏等问题突 出。13

解析：(1)华北地区地势低平，多涝洼地。水利设施不足，故采 用“垄沟耕作”方式。 (2)甘蔗喜水热，主要生长于热带、亚热带地区。 (3)①明显错误;该耕作方式并没有加大地面坡度,故

第二讲中国可持续发展之路[考试说明] 1.协调人地关系的主要途径；2.走可持续发展之路的必然性。一、我国为解决全球性问题提出的行动纲领1．我国在全球可持续发展和环境保护中责任重大的原因(1)我国是国际社会的一员。(2)我国是发展中国家。(3)我国是世界上人口最多的国家。(4)我国深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。2．我国为解决全球性问题提出的行动纲领控

第三节：中国可持续发展之路【学习目标】：1、根据有关材料，归纳我国所面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。2、联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和任务。3、形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。【自主学习】：世界面积、最多的发展中国家中国国情深受、、等全球性问题的困扰行动

在生产过程中推行清洁生产工艺，所有生产环节中出现的“废弃物”都进入了新的生产环节，成为新的资源。污染物充分利用，减量到最小，最终排放的消化液作为农肥回归大地得到永续利用。该清洁生产工艺的特点：实现了生物能开发与利用的良性循环，对环境的排废降到了最低的程度，同时废物综合利用也取得了良好的经济效益，实现了发展经济与环境保护兼顾的可持续发展。2）循环经济的农业模式

国可持续发展之路一、选择题(每小题4分，共60分)《中国21世纪议程》是我国实施可持续发展的战略框架，任重而道远。据此回答1～3题。1．可持续发展是我国的必然选择，是因为()①庞大的人口压力②资源短缺令人担忧③经济发展速度较慢，底子薄④深刻的环境危机A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．下列有关我国人口及人口战略的叙述，正确的是() A．我国人口老龄

第六章 人类与地理环境的协调发展§ 6.2 中国的可持续发展道路人口压力 资源短缺 环境危机走中国 的战略 措施必然性 可 工业 持 模式续发农业 模式展道路《中国21 世纪议程》

中国走可持续发展道路的实践（第一课时）【基础梳理】一、中国的可持续发展实践（一）、走可持续发展道路的必然性1、庞大的压力：人口基数大、素质低，每年新增人口多，结构不合理。2、资源的问题将长期存在。3、深刻的环境危机：仍在发展；范围在扩大，程度在加剧。（二）、行动纲领：1994年3月，国务院发布《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。二、实施

第29节 中国可持续发展之路第必备知识梳理29节中国可高频考点突破持续发展之考题优化演练路必备知识梳理一、我国为解决全球性问题提出的行动纲领1．提出背景(1)我国是国际社会的一员。

33/5耕地资源4ห้องสมุดไป่ตู้1/3河流径流量61/4森林面积61/53、深刻的环境危机城市：大气、水体、固体废弃物、噪声污染农村：水土流失、荒漠化、森林和草地减少

第二单元 走可持续发展之路三维设计·高三地理（鲁教版） 第四部分第二单元 走可持续发展之路三维设计·高三地理（鲁教版） 第四部分第二单元 走可持续发展之路三维设计·高三地理（鲁教版

栏 目链接互动释 疑解惑(1)该城市夏季PM2.5浓度较低的形成原因不包括()A．夏季降水丰富，空气湿润栏B．植被更加茂密，滞尘作用大目 链接C．大气运动强烈，污染物易扩散D．工矿

中国的可持续发展实践2021/2/251走可持续发展道路的必然性Population 人口人口众多 人口素质低R E D esourcesnvironmentevelopment资

《6.2 中国可持续发展实践--走可持续发展道路的途径》教学设计课标解读课标要求是认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。本条课标注重于情感、态度、价值观教育方面的教学要求。对学生的要求是初步培养可持续发展意识并落实在学生个人行为的变化上。教材分析“可持续发展”是整个地理教学的核心部分，基于前面学习的不断深入与铺垫，地理教育的最终目的就是帮助学生树立