浅谈小学体育教学的策略在体育教学中过分强调外在形式的整齐划一，限制了学生个性发展；过分强调教师的主导作用，忽视学生接受知识、技能的主体性，使学生练而无趣；导致学生喜欢体育，但不喜欢上体育课。体育课质量每况愈下，停滞不前；学生的体育意识淡薄，体质水平下降。那么，如何提高学生学习的兴趣呢？针对这一情况，笔者进行了体育教学的改革———快乐式教学。一、培养良好的师生

小学体育教学策略【摘要】在小学体育的教学过程中，教师要改变传统的教学方法，以生为本，以学定教。并采用灵活多变的教学方法，引发学生体育课参与的积极性，同时可以采用小组合作学习，充分发展学生个性，调动学生训练积极性，还可以多媒体课件辅助体育技能训练，让学生更好地掌握体育动作要领。【关键词】小学体育教学策略在小学体育的教学过程中，教师要根究学生实际体质的不同以及体

浅谈小学体育教学方法——“教”与“玩”相结合摘要：体育这门课程在实际的教学过程中和其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法，但是在具体的操作方面还有一定的差异。它受教学环境、体育设施等诸多因素的影响，因此在教学方法上存在着差别。本文对“教”与“玩”结合的教学方法进行分析，总结该方法的实效性，从而运用到实践中。关键词：小学体育教学有效方法作为一门

浅谈小学体育现状与教学策略发表时间：2020-01-15T10:09:25.947Z 来源：《教育学文摘》2019年8月第15期作者：成广平[导读] 伴随着社会现代化建设，传统教育模式已经与社会发展之间存在着较大的差异，我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作摘要：伴随着社会现代化建设，传统教育模式已经与社会发展之间存在着较大的差异，我国教育部门根据

浅谈体育教学策略发表时间：2018-02-09T15:46:05.393Z 来源：《教育学》2017年12月总第132期作者：刘先进[导读] 了解学生的心理动态，并给予诚挚的关怀、支持和鼓励，赢得了学生的喜爱与信任，使学生感受到教师的温暖，进而使学生从心理上乐意接受教师的指导。刘先进山东省青岛莱西市河头店镇海尔小学266621 良好的课堂教学环境是体育教学的

小学体育教学问题及策略10篇第一篇：小学体育教学对学生消极情绪的调节策略困扰青少年学生的消极情绪主要是焦虑、紧张、愤怒、烦躁、胆怯、自卑、抑郁、羞愧、对抗和恐惧。在体育学习中，需要参与者具备乐观、勇敢、不怕困难、主动合作、勇于挑战等心理条件，适度的紧张、焦虑属于正常，一旦被消极情绪占主导，就会影响行动力。比如因为紧张不敢做动作，技能掌握比较慢；当有愤怒情绪时

以生为本的小学体育教学策略摘要：在以生为本的小学体育教学的过程中，教师既要促进学生体育能力的提升，还要注意分层教学。同时，教师要提高动作示范的实效性，不但要给学生发挥想象的空间，还要精心组织分组教学。关键词：以生为本；小学体育教学；策略随着新课程改革的进一步深入，在小学体育教学中越来越注重学生的主体性地位。教师在教学的过程中，要关注学生的体育能力，让学生能够

小学体育教学策略一、关注学生的需要，重视激发学习兴趣体育新课程非常重要的一点就是要充分调动学生学习的积极性，让学生积极参与到活动中来。为此，在教学中可以通过以下几点来激发学生的学习兴趣。1.根据学生生活经验设计富有趣味性游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内在驱动力。根据小学生好奇心强、易模仿等心理特点，在设计活动时坚持趣味性原则更显重要。教师在设计活动时

如何制定小学体育教学策略体育课程是学校教育的途径之一，对于培养学生的全面发展起着独特的作用。尤其是现在的教育发展进入了一个全新的阶段，体育教师要切实加强教学工作，要从课程设置、教学观念、教学方法、培养目标等多方面入手制定有效的教学策略。教学策略是教师在教学理论、教学学生的指导下，创立了一个较为系统的教学体系。那么，小学体育教学应该如何从教学实际出发制定教学策

小学体育教学策略一、教学内容，教学目标教师应对任教班级的学生对体育学习的状况及身体状况做深入调查了解，特别是要向学校医务部门了解学生的体检情况，对不适合做剧烈活动的学生要有统计，在活动中对这部分学生要合理安排，始终把安全工作放在第一位。在制定教学内容的时候，要做到：主题鲜明，题意确切。教师要结合学校的场地器材等实际情况，科学制定教学内容，合理搭配，要体现“三

浅谈小学体育教学的有效策略发表时间：2019-01-08T14:53:33.403Z 来源：《中小学教育》2019年第345期作者：冷克荣[导读] 小学体育能引导学生强身健体、锻炼意志，形成阳光向上的心理，培养健康的道德素养。山东省平度市云山小学266700 摘要：小学体育能引导学生强身健体、锻炼意志，形成阳光向上的心理，培养健康的道德素养。教学中，教师要结

小学体育教学策略探讨10篇第一篇:小学体育教学质量提升策略摘要:传统的体育教学中，教学形式单一，教师对体育器材的利用率低，不能对学生因材施教。本文就合理选择教学手段、充分利用体育器材、尊重学生因材施教三个方面来探讨如何提高小学体育教学质量。关键词:小学体育;教学质量;途径策略随着中国经济的迅速发展，人们的物质生活水平不断提高，幸福指数也不断提高，然而人们的身

浅谈小学低年级体育教学策略摘要：体育教师要转变观念，针对低年级学生生理和心理的特点，采用不同的教学方法，提高小学低段体育教学效果：爱心创建温情课堂；科学创设有效课堂；创新营造个性课堂。关键词：低年级体育教学；温情课堂；有效课堂；个性课堂中图分类号：g633.96 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)2-103-001如何根据低年级学生的特

浅谈如何优化小学体育教学策略摘要：近年来，在小学的体质检查中发现学生的综合体质有所下降。为了解决这一问题，国家不断推出教学改革的创新理念，把小学体育教学的改革真正落到实处。本文主要阐述实践调查主要对象及方法、实践研究结果与分析、提高小学体育课堂教学有效性的主要意义以及提升小学体育课堂教学有效性的主要策略。关键词：小学体育；教学现状；有效措施1 引言体育教学是

小学体育教学策略探究摘要：小学是学生刚刚接触集体、心里逐渐成熟的阶段，这个阶段需要孩子们学习各科知识，掌握各项技能，其中就包括体育知识与体育技巧，且好的身体素质、永不放弃的体育精神也为之后的学习、工作打下了良好的基础，因此受到了教师们的重视。基于此，本文本文以小学体育课程为例，探究教学有效途径。关键词：小学体育课程；教学策略；教学现状自从笔者担任小学体育教师

对小学体育教学的兴趣培养策略之浅析摘要】：小学正是学生产生体育兴趣的重要阶段，从小培养这种兴趣，以后也会热爱运动，保持健康的体魄。这在很大程度上也能推进小学素质教育的进程，促进学生身体、心理以及文化知识全面发展。关键词：小学体育兴趣培养策略随着阳光体育运动的深入实施，小学体育教学也进行了相应的改革,并取得了一定效果。通过研究发现小学体育课教学仍旧存在着一些问

小学体育教学策略发表时间：2018-05-30T15:14:33.270Z 来源：《中小学教育》2018年6月作者：谭君安[导读] 体育课是小学教育课程的重要组成部分，对于培养学生的全面发展起着独特的作用。只有让学生拥有强壮的体魄，学生才有心思来学习。谭君安湖南省常德市鼎城区常沅小学 415000【摘要】体育课是小学教育课程的重要组成部分，对于培养学生的全面

试分析提升小学高段体育教学的有效性策略发表时间：2019-06-10T15:22:00.407Z 来源：《知识-力量》2019年8月28期作者：高海军[导读] 毋庸置疑，小学体育对于小学教学有着非常积极的推动作用，并得到了众多的专家和学者的高度认可。但是，在小学体育的有效教学中，却遇到了很多阻力。为此，就提升小学体育教学的有效性策略，从小学体育教育教学宗旨、

——当前小学体育课堂教学中存在的问题曼林小学吴新月新体育课程实施几年来，取得了理想的效果。但在体育课堂教学层面上也暴露了一些问题，主要集中在课前、课中和课后三个方面。只有真正做到注重研究、备好教案，注重实效、保证质量，注重反思，促进交流，才能真正有效地提高体育课堂教学的效益。一小学体育课堂教学中存在的问题结合这几年新课程理念下的课堂教学实践及参与教学研讨观摩