教育学一、各种《著作》1.标志教育学成为一门学科是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。2.我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生

教综部分1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举、兴学校”，并颁布全国统一的教育宗旨和近代学制。2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1904年癸卯学制1902年曾拟订《钦定学堂章程》即，未及实行。19

知识点归纳已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。教育观：教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的。素质教育观：是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育的目标：1.促进学生的身体发育2.促进学生心理的成熟化3.造就

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总1．态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对态度的理解：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；态度不同于能力，虽然都是内部倾向；态度是通过学习而形成的，不是天生的。态度的结构：态度的认知成分；态度的情感成分；态度的行为成分。2．品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，

2018《综合素质》重点总结板块一职业理念一、教育观（一）素质教育的基本内涵1、素质教育是面向全体学生的教育：素质教育倡导人人有受教育的权利。2、素质教育是全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。3、素质教育是促进学生个性发展的教育：教育要考虑学生个性差异，充分发展学生的个性。4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育：培养具有创新

小学教师资格综合素质知识点总结必过Prepared on 21 November 2021小学教师资格证知识点大总结------综合素质第一章：职业理念第一节、教育观?1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、为什么要实施素

教师考编之教综知识点归纳【1】教育：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产，与社会生活经验的一种途径【2】教育的个体功能主要体现在哪几个方面?教育促进人的先天素质得到发展，使生理发展和心理发展的功能，其主要表现有三点：1、教育促进人的先天因素得到发展，使心理生理素质得以呈现2、教育把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中3、

温馨提醒：以下是某些同学对书本上的部分重要知识点的归纳，大家可以看一看，希望对大家的复习巩固知识点会有些帮助。20世纪以后教育呈现的一些新的特点教育的终身化教育的全民化教育的民主化教育的多元化教育技术的现代化现代教育的特点教育同生产劳动从分离走向结合教育的日趋普及性和多样性教育的科学化水平日益提高教育的经济功能教育是劳动力再生产的基本途径教育是科学技术再生产

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总1．态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对态度的理解：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；态度不同于能力，虽然都是内部倾向；态度是通过学习而形成的，不是天生的。态度的结构：态度的认知成分；态度的情感成分；态度的行为成分。2．品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，

2018教综知识点整理一、教师威信的建立1.培养良好的道德品质；2.培养良好的认知能力和个性特征；3.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；4.给学生以良好的第一印象；5.做学生的知己、朋友。二、教师威信的维护1.教师要有坦荡的胸围和实事求是的态度；2.教师要正确认识并合理运用自己的威信；3.教师要言行一致，做学生的楷模；4.教师要有不断进取的敬业精神。三、教

教综重要知识点总结１、如何培养学生得观察力？２、如何培养学生得创造性思维?3、如何培养学生得能力?４、如何促进学习迁移？５、如何培养与激发学生得学习动机？6、如何有效得组织复习７、如何建立良好得师生关系?8、如何培养学生得注意力?９、如何组织培养班集体?10、教师应如何形成与维护自己得威信?11、教师应如何帮助学生形成或改变态度与品德？12、什么就是注意？怎

教师招聘考试教育综合知识500题经典知识点汇总教师招聘考试《教育综合知识》500题经典知识点汇总1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。6、建

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2018教综知识点整理一、教师威信的建立1.培养良好的道德品质；2.培养良好的认知能力和个性特征；3.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；4.给学生以良好的第一印象；5.做学生的知己、朋友。二、教师威信的维护1.教师要有坦荡的胸围和实事求是的态度；2.教师要正确认识并合理运用自己的威信；3.教师要言行一致，做学生的楷模；4.教师要有不断进取的敬业精神。三、教

教综重要知识点总结1.如何培养学生的观察力？2.如何培养学生的创造性思维？3.如何培养学生的能力？4.如何促进学习迁移？5.如何培养和激发学生的学习动机？6.如何有效的组织复习7.如何建立良好的师生关系？8.如何培养学生的注意力？9.如何组织培养班集体？10.教师应如何形成和维护自己的威信？11.教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？12.什么是注意？怎样

教综部分1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举、兴学校”，并颁布全国统一的教育宗旨和近代学制。2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1904年癸卯学制1902年百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未

教育学一、各种《著作》1.标志教育学成为一门学科就是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。2.我国春秋末年的《学记》就是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与

教育综合知识必背考点汇总教师招聘考试教育综合知识必背考点一一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);

教育科学研究方法的发展趋势：一、在研究思路方面，注重生态化，现场化与跨文化研究：注重研究生态化；注重研究的现场；注重跨文化研究二、在研究方方面注重研究综合化、现代化和数据化：研究的综合性；研究的现代化；研究的数据化。教育科学研究方法论的基本观点：1）实践反映论2）普遍联系论3）运动发展论4）对立统一论5）质量互变论教育科学研究问题的来源：1、从有关的教育报刊

知识点归纳已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。教育观：教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的。素质教育观：是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育的目标：1.促进学生的身体发育2.促进学生心理的成熟化3.造就