我的老师作文指导教案【篇一：《我的老师》作文教案】《我的老师》教学案例教学目标：1. 使学生对自己熟悉的老师进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。2. 引导学生进行口语交际，体会“师生”间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。3. 从学生熟悉的人物入手，让学生感受作文的乐趣，明确作文

《我的老师》教学案例教学目标：1. 使学生对自己熟悉的老师进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。2. 引导学生进行口语交际，体会“师生”间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。3. 从学生熟悉的人物入手，让学生感受作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活中自己熟悉的东西，从而使学生乐于作

我和我的老师说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向；也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导；也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。也许……是的这就是我们的老师。经常会想起她，在我心中最美的张老师……去年11月份，我收到了张老师去世的消息，是因为心脏病突发。顿时，整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗，张老师那么和蔼善良的

作文《我的老师》教案【篇一：《我的老师》写作教案】《我的老师》作文教学设计小何一、开门见山，直入主题1、揭示写作主题：我的老师2、思考：写什么？“记得，有一次??（引导学生回忆）1）当我们的老师想多让我们上一节语文和数学课的时候??他讨好我们时的说话语气他婉转的笑容他渴求的目光他这样做是为什么？2）当老师脆弱的时候??他欲言又止的神情他两眼湿润的目光他微微颤

老师讲课的作文五篇老师是我们最熟悉的人之一，老师讲课的时候什么样子呢？接下来小编为你带来老师讲课的作文五篇，希望对你有帮助。写老师讲课的作文1今天阳光明媚，下午，校园里静悄悄的，同学们都认真地听老师讲课。“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都从教室里出来了，有的跳绳、有的在玩游戏……可是302班的一个女同学却在滑扶手，真是太危险了！突然她头朝下，脚朝上地从三楼摔到

我的老师作文教学老师怎么教学生写我的老师作文呢，教学设计方案是怎么样的，教后的反思如何写？下面为你分享一些我的老师作文教学的相关资料吧，欢迎参考！一、导入一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。二、审清题意，拓展自由写作空间。1、引导学生审题，（1）审“我”题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的

《我的老师》 作文指导

我们的老师作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。我们的老师作文（一）带着对任老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新的班主任老师，--张老师。自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间，但我已经喜欢上了这个

我的老师教案范文《我的老师》教学案例教学目标：1. 使学生对自己熟悉的老师进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。2. 引导学生进行口语交际，体会“师生”间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。3. 从学生熟悉的人物入手，让学生感受作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活中自己熟悉的东西，

xx关于我的老师作文教学设计《我的老师》这篇习作是选自教科版二年级上册第六单元的一篇作文，教材由两部分组成：第一部分提出了写话的要求，仔细观察你的老师，看看他(她)的身材、长相，穿什么样的衣服，你对他(她)印象怎样。用一段话写一写。写时要注意使用学过的标点符号。第二部分是图片提示，供学生做参考。教学目标1、引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物，并用一段

以我的老师为主题的作文八篇我们的刘老师是我在育贤小学认识的第一位老师，她既是我们的第一位班主任，也是教了我们三年，对我们有着很深感情的老师。记得在一年级入学测试时，当我紧张地走进教室里，只见一位戴着眼镜，面容和蔼可亲的老师坐在那里，她亲切的话语，消除了我的紧张，随后，测试非常顺利，最后老师让我背了一首《登幽州台歌》后，满意的让我走了。出来后，爸爸妈妈赶紧问我

我的老师作文教学设计一、创设情境，表达“我的老师”小学语文课程标准对低、中、高年级学生习作的要求都建立在学生“有兴趣”“乐于”“愿意”“有意识”的基础上，同时我们认为言语交际是有目的、原因和对象的。表达什么——内容；向谁表达——对象；为什么表达——目的或原因。这样学生在习作中才能发挥自己的自主性、能动性和创造性。所以我们在写作之前要创造一个“目的、对象”的氛

四年级作文我的老师从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。李老师十分关心学生，经常提醒我们过马

《我的老师》作文指导教案一、导入一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。二、审清题意，拓展自由写作空间。1、引导学生审题，（1）审“我”题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的；“我”就仅仅是自己，一个人的。（2）审“老师”拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确，“我的老师”既可以写语文老师，数学

《我的老师》作文指导课件

《我的老师》作文教学案例沙河镇九年一贯制学校【教学片段】1、教师介绍什么是细节描写以及细节描写的作用（多媒体显示）：在注重表现真实的事情中，注重摄取细节是一个非常重要的内容。细节，即细枝末节，是写人记事的最小组成单位，是富有表现力的细小事物。细节，能使文章既有真实性，又有生动性。一篇文章往往因为有了一个传神的细节而获得生命，有的甚至成了传世经典。而那些缺乏细

我的好老师作文600字我的好老师作文600字（一）老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神就是——不停地燃烧！老师，我们生活的引路人；老师，我们学习的领航员！我的>班主任姓薛，她有对清秀的大眼睛，短短的削发显得她格外干净、利落，椭圆形的脸使得她更加和蔼可亲。她是个尊重学生的老师。记得有一次，我犯了错误，被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透

作文课件我的老师【篇一：《我的老师》写作教案】《我的老师》作文教学设计小何一、开门见山，直入主题1、揭示写作主题：我的老师2、思考：写什么？“记得，有一次??（引导学生回忆）1）当我们的老师想多让我们上一节语文和数学课的时候??他讨好我们时的说话语气他婉转的笑容他渴求的目光他这样做是为什么？2）当老师脆弱的时候??他欲言又止的神情他两眼湿润的目光他微微颤抖的

作文教案：老师我想对你说

《我的老师》作文教学设计吴旭强设计理念：《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活、表达真情实感。老师对于学生来说再熟悉不过了，本次习作让学生通过写自己的老师，回忆与老师在一起的难忘瞬间，感受老师对自己的关心和教育，毕业之际，更能增强学生们对老师的感激和依依不舍之情。教学目标：1、知识与技能：让学生在