《贪吃蛇游戏课程设计》报告资料整理

游戏24点课程设计报告一.题目:分析类:计算24点：任意输入4位数字，利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。输出所有不同算法的计算表达式，可为运算优先级而使用括号。二.问题分析：1.全面性：此问题要求输出结果为24的计算表达式，并且要求输出要全面，我考虑用for循环与递归实现遍历来保证输出的全面性，考虑到递归的‘一归到底',每一次完整递归都代表一种算

辽宁科技大学课程设计说明书设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏学院、系：装备制造学院专业班级：计算机科学与技术学生姓名：***指导教师：**成绩：2015年12月12日目录一、概述 (1)1、用C#实现该设计的方法 (1)2、贪吃蛇游戏说明 (1)二、实验目的及设计要求 (1)1、实验目的 (1)2、实验要求 (2)三、课程设计具体实现 (2)1、概要设计 (2)

XXXX学校《C程序设计》课程设计报告设计题目：猜数字游戏附录完整源代码专业：班级：学生：学号：指导教师：起止时间： xxx.x.x -xxx.x.xxxxx-xxxx年 xx 学期目录1 、程序设计描述1.1 程序设计目的:1.2 程序设计要求:1.3、猜数字游戏的简介:2 、程序设计内容：2.1、游戏主要框架图:2.2、开始游戏框架:2.3、最佳排行框架

24点游戏软件的开发1 概述1.1 课程设计目的a、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解；b、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别；c、进一步掌握和应用VC++ 6.0集成开发环境；d、提高运用C++语言解决实际问题的能力；e、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现基本的MIS系统；f、掌握书写

数独游戏课程设计报告将“数独”智力游戏的难度划分与创建问题分解为建立终盘和初盘、难度评分、游戏创建。首先采用行列变换的方法建立终盘，然后隐去部分数字并检验解唯一性，得到初盘。在已得到初盘的基础上，根据求解时初级方法和高级方法使用的次数确定难度评分，从而依据分数对题目的难度进行划分，以此创建例外等级难度的“数独”游戏。最后通过实验验证了模型的实用性。下面是整理

XXXX学校《C程序设计》课程设计报告设计题目：猜数字游戏附录完整源代码专业：班级：学生：学号：指导教师：起止时间：xxx.x.x -xxx.x.xxxxx-xxxx年xx 学期目录1 、程序设计描述1.1 程序设计目的:1.2 程序设计要求:1.3、猜数字游戏的简介:2 、程序设计容：2.1、游戏主要框架图:2.2、开始游戏框架:2.3、最佳排行框架:2.

《软件基础》大作业项目名称：五子棋游戏学号：201046820510201046820605姓名：校建林朱颖完成时间：2011年11月28日指导教师：鲁可目录一需求分析 (1)1.1开发背景 (1)1.2项目目标五子棋与游戏开发成员和具体日期完成任务以及任务的具体分配. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.3运行

课 程 设 计扫雷游戏程序设计2013 年 11 月 5 日设计题目 学 号专业班级 学生姓名 指导教师合肥工业大学课程设计任务书一.设计任务（1）鼠标左击排雷，右击插小旗，打问号；（2）方格里面的数字表示方格周围的雷数；（3）能够显示未标记雷数和游戏用时；（4）雷区上面的小脸可以变化，显示微笑，惊讶，痛苦，胜利。在任何情况下单击小脸可以重新开始游戏；（5）

课程设计报告课程名称：面向对象程序设计C++设计题目： 24点小游戏专业：计算机科学与技术姓名：学号：指导教师：李晓虹2016 年 1 月 4 日课程设计报告模块内容要求：（1）系统需求分析：基本简单小游戏通过c++实现（2）总体设计：1. 系统自动给出4个数字（1-k，其中J,Q,K按一点算）2. 由玩家自主计算，当给出数字不能算出24点时，按任意键继续;

**大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：信息与通信工程学院题目：24点游戏程序设计职称:2015 年1 月19 日**大学课程设计任务书14/15 学年第一学期学院：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生姓名：学号：题目：24点游戏程序设计起迄日期：2015年1月12日～2015年01月23日课程设计地点：指导教师：学科部主任：下达任务书日期:

设计任务书注意：1．任务书格式参照“任务书范例”执行。2．范例中的红色．．文字应根据你所选择的具体课题，修改为对应的内容。范例中的其它内容不变。【摘要】80 年代全世界流行一种数字游戏，在中国我们把这种游戏称为“24 点”。用给出4个数，实现24 点，就是从数中中任意抽出四张（数字表示为1－13），用加、减、乘、除的方法使结果成为24。程序要实现由系统随机产

**大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：信息与通信工程学院题目：24 点游戏程序设计指导教师：职称 :2015年1 月19 日**大学课程设计任务书14/15学年第一学期学院：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生姓名：学号：题目：24点游戏程序设计起迄日期：2015年 1 月 12日～2015年 01 月 23 日课程设计地点：指导教师：学科部

数据结构课程设计+24点游戏源代码

24点游戏的开发和实现摘要：近年来,随着经济的日益发展,人们的生活水平不断提高,生活质量也在渐渐的改善。适当的娱乐游戏对人们的业余生活是不可必缺的。说到娱乐游戏，人们可能会想到网络上许许多多让人迷恋的网络游戏，比如说，传奇，奇迹，cs 等等。是的，的确这些游戏给人们的业余生活添加了很多乐趣。借鉴网上的边锋游戏，我用vc++开发设计了24点游戏的实现算法，并在

24点游戏课程设计报告1 基本功能描述24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏，游戏内容是：从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，把牌面上的数运用加、减、乘、除和括号等进行运算得出24。每张牌都必须使用一次，但不能重复使用。在不同版本中，对J、Q、和K的处理有些差异。一个常见的版本是把J、Q、和K去除，或当成10；还有一个版本是把J 表示1

24点游戏实验报告

游戏24点设计1.算法描述（源代码里有更详尽解释）：主要方法：遍历与递归。2. 主要思路：把输入的四个数放在一个数组n[4]中，然后任取其中任意两个（不能取同一个--既不能出现自己和自己运算的情况），然后用一个for和一个switch语句来实现这两个数的加减乘除运算，然后把运算的结果放到另一个数组b[4]中并记录此运算的表达式（放到一个大一点的数组tm[4]

**大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：信息与通信工程学院题目： 24点游戏程序设计职称:2015 年1 月19 日**大学课程设计任务书14/15 学年第一学期学院：信息与通信工程学院专业：电子信息科学与技术学生姓名：学号：题目： 24点游戏程序设计起迄日期：2015年1月12日～2015年01月23日课程设计地点：指导教师：学科部主任：下达任务书日期

湖北民族学院综合课程设计项目名称：Rpg游戏《我的奇妙之旅》专业：数字媒体技术班级：学期：大三成员：姓名学号胡芳惠031341302裴王杰031341315唐青031341326数字媒体技术专业制2016年7月目录第一章项目概述第二章项目研究内容第三章项目关键技术第四章项目实验测试第五章项目结论参考文献第一章项目概述本项目是基于unity 3D 平台开发的三