《倍数和因数整理和复习》教学设计宜良县清远小学詹小春复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。复习重点：1、进一步理解这一单元的概念及其特征。2、

因数和倍数复习课教案

因数与倍数练习课教案教学内容：五年级上册数学第六单元教学目标：1.巩固因数和倍数的概念和特征。2.能熟练地求一个数的因数和倍数。3.培养学生的观察能力。教学重点：能熟练地找一个数的因数和倍数。教学难点：辨析和理解知识间的区别和联系，利用所学知识解决实际问题。教学过程：一、复习引入：同学们，在“因数和倍数”中，我们学习了那些知识导入：这节课，我们就通过练习来巩

“因数和倍数的练习”教学设计教学内容：五年级下册第15、16页。（人教版）教学目标：1.通过基础训练、综合训练和拓展训练这三个层次的习题训练，让学生充分认识、理解因数和倍数的含义，知道因数和倍数是相互依存不可分割的。2.通过练习，让学生熟练掌握求一个数的因数和倍数的方法，能以有序的数学思考来求一个数的因数和倍数。3.在练习中拓展学生的抽象思维能力。教学重、难

《因数与倍数》整理复习公开课教案资料

《因数与倍数》复习教案一、复习内容教科书第5页～第17页。二、复习目标1.通过整理和复习，进一步理解和掌握因数与倍数的有关概念，知道有关概念之间的联系和区别，并且在运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象能力与推理能力。2.初步学会分类整理的方法，感受知识是相互联系的，体会从整体上认识数学的思想，掌握一定的学习方法。三、复习重点明确概念之间的区别和联系四、复习难

《因数与倍数的整理复习》课堂教学设计与反思赵书广平阴栾湾学校【教学内容】北师大版小学数学五年级上册【教学目标】1. 知识目标：归纳整理“因数和倍数”的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，形成认知结构。2. 技能目标：亲历数学知识的整理过程，培养学生的观察、分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力。3. 情感目标：在整理和复习的过程中，培养学生合作、交流的意识，

《因数与倍数的整理与复习》教学设计南梁完小狄小燕教学目标：1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念，进一步理解它们之间的联系和区别，形成知识结构。2、亲历数学知识的整理过程，培养学生的观察、分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力。3、能灵活应用知识解决生活中的实际问题，体验数学与日常生活密切相关。教学重点：把概念形成知识网络，理解概念之间的联系。教学难点：利用所学

复习课《因数和倍数》教学设计谢艳红设计理念：通过整理和复习，唤起学生对旧知识的记忆，并且使原来分散的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，形成知识体系，增进持久记忆。教学目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，

第2单元因数与倍数整理和复习教学目标：1．梳理本单元知识点，掌握因数与倍数的相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、复习回顾师：第2单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧。1．因数和倍数。师：在因

“复习因数与倍数”教学设计夹江外国语实验学校邓承平教学内容：人教版五年级下册因数与倍数的相关知识。设计理念：新课标指出：“教师以平等、尊重的态度鼓励学生积极参与教学活动，启发学生共同探索，与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。新课标在课程总目标的情感态度方面提出：“形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。”；在第二学段的分段目标的情感态度方面提出：“

教学过程续 补充：“倍”比“倍数”概念广，如 15÷3=5 与 1.5÷0.3=5 得出：因数和倍数是在非 0 的自然数范围内研究（板书） 因数与倍数一般指的是整数（非 0 的自然

《倍数和因数整理和复习》教学设计宜良县清远小学詹小春复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。复习重点：1、进一步理解这一单元的概念及其特征。2、

因数和倍数总复习教案总复习（因数和倍数）第一课时复习内容:因数和倍数。复习目标：1：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，2：掌握2、5、3的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。复习重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。复习难点：辨析和理解知识间的区别和联系。

因数与倍数复习课教学设计复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。复习重点：1、复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。2、利用所学知识

人教版小学数学五年级下册教学设计因数和倍数练习课【教学目标】1.熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。【重点难点】1.会正确判断2、3、5的倍数。2.会运用2、3、5倍数的特征解决

《倍数与因数整理和复习》教学设计复习目标：1.使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2.使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。3.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学习和勇于探索的良好品质。复习重点：明确概念之间的区别和联系。复习难点：在整理中构建“因数和倍数”的知识网络。复习过程

《倍数与因数整理和复习》教学设计复习目标：1.使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2.使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。3.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学习和勇于探索的良好品质。复习重点：明确概念之间的区别和联系。复习难点：在整理中构建“因数和倍数”的知识网络。复习过程

《倍数和因数整理和复习》教学设计宜良县清远小学詹小春复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。复习重点：1、进一步理解这一单元的概念及其特征。2、

因数与倍数练习课教案教学内容:五年级上册数学第六单元教学目标：1.巩固因数和倍数的概念和特征。2.能熟练地求一个数的因数和倍数。3.培养学生的观察能力。教学重点:能熟练地找一个数的因数和倍数。教学难点：辨析和理解知识间的区别和联系,利用所学知识解决实际问题。教学过程：一、复习引入:同学们,在“因数和倍数”中，我们学习了那些知识?导入：这节课,我们就通过练习来