一年级数学上册十几减几的练习课教案青岛版

一年级下册数学教案：十几减9的练习课十几减9的练习课教学目标通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。教学过程一、复习填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝1815-9＝( ) 18-9＝( )(3)9+( )＝14 (4)9+( )＝1714-9＝( ) 17-9＝( )二、课堂

2020——2021学年度第二学期人教版一年级数学十几减7、6练习题十几减8、7、6练习1、2、3、解决问题。

《十几减9练习课》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级（下册）第二单元《20以内的退位减法》第二课时。教学目标：1．复习巩固十几减9的计算方法，会正确熟练地计算十几减9，培养学生观察、分析、计算等多种能力。2．经历十几减9的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。3．通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受到数学与生活

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构十几减8的练习课教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到

差抢答96111421＋+64571＋98+6－－9－9－5=9==999=9====2711 – 9 = 210 1116 – 9 = 710 615813Bai

思考题：猜一猜每种水果各代表几？＋ ＝20－ ＝1 ＝10 ＝910－ ＝－ ＝12＝5 ＝ 17你有什么收获？1、能正确快速口算“十 几加几（不进位）”和 “十几减几（不退位）”

十几减几练习课———教学设计教材分析：采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。口算20以内的退位减法是重要的计算技能，在运用中必须达到流畅、准确。但这个要求不是一下子达到，是到学期结束时逐步达到。到那时一般要求每分钟正确口算8~10道题。具体练习时，应特别注意以下几个问题：（1）根据一年级小孩特点，多用游戏方式、比赛方式，如“开火车”、“找朋友”、“摘苹果”

K12教育小学数学十几减8的练习课教学内容：本册教科书第7页例5，练习二第9～16题。教学目的：1．通过复习十几减9、十几减8，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力。2．初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题。教具准备：式题卡片，可以移动的减9、减8口算卡片。教学过程：1．复习十几减9和十几减8，在复习的基础上引导学生找规律。（1）

十几加几和十几减几练习课3

一年级数学下册《十几减几练习课》教案课题五练习课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：课堂练习。教学目标：巩固本单元所学十几减几的知识教学重点：通过练习，口算达到一定熟练程度。教学过程：一、揭题：今天我们来做课堂练习，比一比谁算得又对又快，书写工整。二、复习：出示：+5=7+8=4+8=1-5=15-7=12-8=看到这些题，你想到什么？你发现每一组题有什

《十几减几练习课(一)》精品教案

（人教新课标）一年级数学下册教案十几减几练习课课题十几减几综合练习课型练习教学目标知识与技能：口算得数，引导学生观察得数的变化规律，帮助记得数，提高计算的速度与准确性。过程与方法：通过练习进一步体验数学与生活的密切联系，提高应用数学的意识。情感、态度和价值观：鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。教学重点掌握不同的计算方法，能够正确熟练地进行计算。教学难点正确

《十几减9的练习课》精品教案

十几减几及练习课(63)

第二单元 20以内的退位减法第七课时十几减几练习课教学目标：1．使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。教学重点：对20以内的退位减法进行综合性的练习。教学难点：练习四第8、10题。教学准备：本课时课件教学过程:一、复习旧识1、提问：在计算十

十几减几及练习课PPT课件

一年级数学下册《十几减几练习课》教案3教学内容：练习课（第16页的第3题―――――第17页的第7题）教学要求：1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。教学重点：掌握多种计算的方法教学难点：正确熟练地计算，提高计算的正确率

一年级数学下十几减几练习课

十几减几计算题