2019年华中师范大学大学教育综合333真题（凯程首发）凯程教育学/教育硕士教研组整理一、选择题（10个）1.以下属于教育独立阶段的著作是A教育学B大教育论C理想国Dxxx2.抓住关键期是遵循哪个规律A不平衡性B阶段性C差异性D顺序性3.以下关于教学与发展的关系哪个是皮亚杰的A最近发展区B教育走在发展前面C什么和经验什么D个体什么4.哪个是标志着英国国民初等

2012年333真题参考答案（）里面标注是指《333大纲及指南》的页码名词解释：学校教育学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。教育目的教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42）讲授法讲授法是教师通过语言系统连贯地向学

2010华中师大333教育综合真题一、名词解释（每个5分，共30分）。1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。2

华中师范大学333教育综合真题回忆一、选择题略，10题，共30分成就动机理论，教育心理化，班主任工作……都很简单二、名词解释，5分，共20分1、美育2、谈话法3、发现学习4、学在官府三、简答题，10分，共40分1.现代教育的经济功能2.蒙台梭利教学方法3.启发式教育原则和要求4.品德不良的含义和类型四、论述题20分，共60分1.中国书院教育的发展过程及特点2

2013年华中师范大学333教育综合真题亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，

华中师范大学2018年333教育综合考研真题一、名词解释1.学制2.产婆术3.修养4.稷下学宫5.学习策略6.五育并举二、简答题1.教育的政治功能2.孔子的教师观3.文艺复兴时期人文主义教育的特征4.赫尔巴特的教学形式阶段理论三、论述题1.简述知识的育人价值2.结合具体实例，简述直观性教学原则的含义与具体要求3.简述黄炎培的教育思想4.简述创造性的含义与培养

2010华中师范大学333教育综合真题一、名词解释（每个5分，共30分）1、学校教育2、教育目的3、讲授法4、学记5、道尔顿制6、元知论二、简答题（每题10分，共40分）1、教育的相对独立性2、上好一堂课的要求3、教师劳动的特点4、影响学习的动机三、论述题（每题20分，共80分）1、人的发展的规律性及其教育学意义2、朱子读书法极其当代意义3、苏霍姆林斯基的个

2016年华中师范大学333教育综合试题一、选择题二、名词解释1.讲授法2.先行组织者3.道尔顿制4.教学目的三、简答题1.恽代英的教育思想2.论教育动机的强化理论3.培养班集体的方法四、论述题1.试论德育过程是培养知情意行的过程2.试论陶行知的生活教育理论及当代意义3.心智技能的培养方法

2014华中师范大学333教育综合考研真题一、选择题1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的）2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威4)学校中心工作是：教学工作5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育

华中师范大学333教育综合2017年考研初试真题（回忆版）一、名词解释1、美育2、谈话法3、学在官府4、发现学习二、简答题1、现代教育的经济功能2、启发性原则的含义及要求3、蒙台梭利方法4、品德不良含义及类型三、论述题1、联系实际论述个体能动性在人的发展中的作用2、论述书院教育的发展过程及书院教育特点3、论述人本主义学习理论及现实意义/

华中师范大学2013年硕士研究生入学考试（333教育综合）真题一、名词解释体育形成性知识白板说程序性知识二、简答教育的文化功能朱子读书法人格发展的一般规律教师的教育素质三、论述举例说明教学原则启发性原则在教学中的要求陈鹤琴活教育思想体系加纳德的多元智力理论及教育意义

2015年华中师范大学333教育综合真题一名词解释1、教育2、修养3、学园4、活动课程5、心理发展二简答题1 教育独立性及其表现2 直观性原则含义及特点3 教师劳动的特点4 梁启超教育思想5 青少年心理健康培养的途径三论述题1 论述掌握知识和发展智力的关系2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程3 论述创造性的培养措施4 实验教育学评述2014年华

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释1．个体发展（狭义）2．发展性原则3．《大学》4．终身教育5．个体本位论6．负强化二、简答题1．教育对人的作用。2．人文主义教育的特征，历史影响和贡献。3．新文化运动反对传统教育对改变教育观念的主要表现。4．教育适应自然。5．元认知策略的类型。三、论述题1．社会建构主义对教学的启示

华中师范大学教育硕士333教育综合历年真题（2010-2021年）2010年华中师范大学333教育综合考研真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1、学校教育2、教育目的3、讲授法4、《学记》5、道尔顿制6、元认知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、教育的相对独立性。2、上好一堂课的要求。3、教师劳动的特点是什么？4、影响学习动机

2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释1．学制2．修养3．产婆术4．稷下学宫5．五育并举6．学习策略二、简答1．简述教育的政治功能。2．孔子认为教师应该具备的基本特点。3．文艺复兴时期，人文主义教育的主要特征。4．简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。三、论述1．论述文化知识的育人价值。2．论黄炎培的职业教育思想。3．举例

华中师范大学2016年研究生入学考试333真题一、选择题（30分）二、名词解释1、教育目的(1)教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。(2) 教育目的有广义和狭义之分:广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的，是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与

华中师范大学2010年332教育综合（2011年改为333）真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1.学校教育2.教育目的3.讲授法4.学记5.道尔顿制6.元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.教育的相对独立性：2.上好一堂课的要求3.教师劳动的特点4.影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共8 0分）1.人的

2010年华中师范大学333教育综合真题、名词解释（共6小题，每小题5分，共30 分） 1 、学校教育2、教育目的3、讲授法4、学记5、道尔顿制6、元知论、简答题（共4小题，每小题10分，共40 分）7、教育的相对独立性8、上好一堂课的要求9、教师劳动的特点10影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80 分）1人的发展的规律性及其教育学意义

2018 年华中师范大学 333 教育综合真题一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、学制2、修养3、产婆术4、稷下学宫5、五育并举6、学习策略二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1、教育的政治功能2、孔子认为教师应具备的哪些条件？3、文艺复兴时期人文主义教育的主要特征4、赫尔巴特的教学形式阶段理论三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）

2010年华中师范大学333教育综合真题一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1 、学校教育2 、教育目的3 、讲授法4 、学记5 、道尔顿制6 、元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7、教育的相对独立性8、上好一堂课的要求9、教师劳动的特点10 影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教