五环教学模式，打造卓越课堂为了深化课堂教学改革，打造卓越课堂，增强课堂教学的力度、深度，促进学生更加全面地发展，我校根据上级要求和实际，提出了以“五环教学模式打造卓越课堂”深入推进课堂教学改革。现将推进课堂教学改革的做法作简要汇报，不当之处，请各位领导批评指正。一、阶段工作回顾（一）五环模式，引领课改为实现课堂结构的变革，我们精心构建教学模式，打造课堂流程，

小学数学课改前沿动态综述慎城镇第二小学：陈新随着新世纪钟声的敲响，我国课改的步伐也大踏步地前进着。2001年，我国教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出培养学生的“分析问题和解决问题的能力”。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》把“数学思考”、“解决问题”和“知识技能”、“情感态度”一道，作为义务教育阶段数学的四大课程目标，将培养学生的“应

【最新整理，下载后即可编辑】五环教学模式，打造卓越课堂为了深化课堂教学改革，打造卓越课堂，增强课堂教学的力度、深度，促进学生更加全面地发展，我校根据上级要求和实际，提出了以“五环教学模式打造卓越课堂”深入推进课堂教学改革。现将推进课堂教学改革的做法作简要汇报，不当之处，请各位领导批评指正。一、阶段工作回顾（一）五环模式，引领课改为实现课堂结构的变革，我们精心

五环教学模式，打造卓越课堂为了深化课堂教学改革，打造卓越课堂，增强课堂教学的力度、深度，促进学生更加全面地发展，我校根据上级要求和实际，提出了以“五环教学模式打造卓越课堂”深入推进课堂教学改革。现将推进课堂教学改革的做法作简要汇报，不当之处，请各位领导批评指正。一、阶段工作回顾（一）五环模式，引领课改为实现课堂结构的变革，我们精心构建教学模式，打造课堂流程，

美术课程改革前沿问题

前沿物理教学与新课程改革浙江师范大学数理学院陈世鸥王辉众所周知，近、现代物理学革命带来了科学图景的巨大变革：相对论打破了经典力学的绝对时空观，量子力学打破了可控测量过程的梦想，混沌粉碎了拉普拉斯的机械决定论……无论从外延还是从内涵上看，当今物理均处于较高地位，从经典物理不能线性导出当今物理。这其间的范式转换，不仅涉及具体科学知识的变化，更主要的体现在基本思想

【培训难点】合作学习是分组合作、讨论交流的学习， 是学生学习方式转变的重中之重，受众多传统 因素的限制，这也是本课题研究中的难点。 一、四基 （1）基础知识：掌握数学基础知识。 （

打破陈规旧习、创造优良环境、以特色增活力、花朵绽放争妍。--冯国兴总 编：何世文副总编：吴梅波 吴 洪 袁全芳 主编：陈振林编 委：丁建国 谢育武 吴又清邹东礼 陈家武编 辑：陈 军 潘涛志 QQ:280221127群英荟萃齐话课改好经验专家云集共谱教育新篇章——监利县第五届高中课程改革推进会在监利一中隆重召开11月20日，监利县第五届高中课程改革推进会在监

课改前沿：百花齐放，异彩纷呈隆回教育局 2011-10-25 11:56:27 作者:黎祜银课改前沿：百花齐放，异彩纷呈——走进山东课改前沿考察纪实山东之旅第五组黎祜银执笔2011年9月18日——9月26日，隆回县教育局组成一个以副局长欧阳晓明为团长的教育考察团前往新课程改革的前沿阵地——杜郎口中学、昌乐二中、潍坊五中进行考察学习，由教育局基教股牵头，各中心

课改前沿《国家基础教育课程改革纲要》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”新课程改革强调课堂教学不再是单一的接受式学习，而更多的是互动式学习，强调知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观三者的统一。开展政治课师生互动的实践与探索，其目的就是为了探索政治课师生互动生形成的运作规律及策略方法，以提高思想政治课的教学实效。一、政治课师生互动生

课改前沿题课改前沿题选题说明：自2014年，新高考改革逐渐在全国展开实施。2018年秋季开始执行《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》，考改促课改，课改推考改。高考是中考的指挥棒，高中课改必然带动初中课改。河南的中考有向新课改要求靠拢的趋势，逐渐突出英语学科核心素养。以下精选课改前沿地市相关中考试题，其中有些题型在河南的中考中还未涉及，所选试题意在让同学们

新一轮课程改革犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田，一切都是充满朝气，一切显得生机勃勃。在课改的浪潮中，我们学区领导以满腔的热情、科学的态度，引领全乡教师全面实施了新课程标准和新教材实验，并取得了初步成效。现在，初中、小学一、二、三年级已全部开始执行国家新课程计划。基础教育课程改革在我乡的全面推进，使全乡广大教育工作者在转变教育观念、学习了解课改新理念、建立

没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。——车尔尼雪夫斯基课改前沿主办：监利一中党委办公室2014年第1期（总第1期）刊首篇昌乐“宝石”亮监利——昌乐二中“271”教育专家走进监利一中山东省昌乐县是一座宝石城，宝石城有一颗璀璨的宝石，那就是昌乐二中的“271”教育。继监利一中130多位教师走进昌乐二中，感受高效课堂魅力之后，3月12日，监利一中迎来了昌乐二中“27

推进课改，必须“改课”新平安小学潜心钻研教育教学规律，全新解读当前课改前沿学校的教学模式和课堂结构，遵循《大安市中小学课堂教学指导意见》，把准新课改脉搏。历经下水尝试、大胆创新、反复实践，不断拓宽课改新路，提出推进课改，必须“改课”的新思路，使我校的新课改取得阶段性可喜成果。开学初以来，学校相继开展了“高效课堂”大比拼竞赛、“希望杯”课堂教学大奖赛、打造“生

核心素养下的课堂教学变革

立足课改谋发展精细管理创特色近年来，我校抢抓课程改革的有利时机，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以课堂教学为中心，以教育教研为先导，以艺术教育为特色，创新校本培训模式，积极开展优质高效的教育教研活动，逐渐形成了自己的管理特色，学校呈现出一片欣欣向荣的课改氛围，现将我们的工作浅谈如下：一、加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。校园文化建设是学校精神文明

新课程改革工作总结新一轮课程改革犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田，一切都是充满朝气，一切显得生机勃勃。在课改的浪潮中，我们学区领导以满腔的热情、科学的态度，引领全乡教师全面实施了新课程标准和新教材实验，并取得了初步成效。现在，初中、小学一、二、三年级已全部开始执行国家新课程计划。基础教育课程改革在我乡的全面推进，使全乡广大教育工作者在转变教育观念、学习了