连词成句的方法和技巧1、连词成句：我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。2）什么像什么.（3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号（4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。什么时候，谁

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连词成句的技巧(小学英语)PPT 课件

当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢？下面我就个人经验，做以下分析。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢？第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？例如，1.are ducks what the doing three(?)_______________________________________(问句)2

【小学语文】一年级语文连词成句的方法和技巧（附练习）的方法和技巧1、连词成句：我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。（2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语;就要引起注意;标点符号用感叹号（4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。在哪里;谁干什么。什么时候;谁在哪里干什么

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连词成句的方法

连词成句的方法和技巧指导教师：金铺中学卫建华主要句式：1、谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。2、什么像什么。3、谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要注意，标点符号用感叹号4、谁干什么。可以引申：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样的

连词成句做题方法1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2、“的”、“地”、“得”搭配好“的”后面跟名词，表示（什么样/谁）的（东西）如：可爱的

连词成句的方法和技巧标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII连词成句的方法和技巧主要句式：1、谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。2、什么像什么。3、谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要注意，标点符号用感叹号4、谁干什么。可以引申：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，怎

1-6年级连词成句答题技巧详解导读将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型，下面总结了几个连词成句的技巧，帮助小学生提高。连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。在给顺序错乱的词语排列顺序时，

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连词成句的方法与技巧主要句式:1、谁(什么)就是什么。关键:瞧到就是就要想到这个句式。2、什么像什么。3、谁(什么)怎么样。瞧到“多么”“真”这样的词语,就要注意,标点符号用感叹号4、谁干什么。可以引申:谁在哪里干什么。在哪里,谁干什么。什么时候,怎么样的谁在哪里干什么。什么时候,谁在哪里怎么样的干什么。什么时候,怎么样的谁在哪里怎么样的干什么。关键注意:（

连词成句解题方法一：牢记基本句型中学生必须掌握英语的6种基本句型，这是做好连词成句关键的一环。这6种基本句型分别是：1. 主语+谓语。例句：I am running.这里要注意的是谓语就是动词，而我们初中阶段要求掌握的动词有6种时态，所以在答题的时候还要清晰的记得每种时态的基本结构。一般现在时：be/do现在进行时: be doing一般将来时: be go