小学奥数知识点之和差倍问题解析小学奥数知识点之和差倍问题解析涉及4个或4个以上的对象，已知数量关系，不便直接运用，与其它知识相关联的复杂和差倍问题。典型问题2.有四个数，其中每三个数的和分别是45，46，49，52，那么这四个数中最小的一个数是多少?3.在一个两位数之间插入一个数字，就变成一个三位数。例如：在72中间插入数字6，就变成了762。有些两位数中间

《和差问题》的教学设计王平江【设计理念】数学课程标准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的学习方式应以动手操作、自主探索、合作交流为主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。本节课创设储蓄罐的教学情境，吸引学生参与。在教学过程中，注重培养学生的探究意识、小组合作意识。让学生通过动手操作亲身经历知识形成过

“快乐奥数”学案：和差问题一、课时：第二课二、教学内容：以《奥数难题点拨》教材114—122页为主，做适当补充。三、教学目标： 1 :学会运用画图线的方法表示倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。2 :更熟练掌握解答差倍问题的方法，理解差倍问题中各个量之间的关系。四、教学重点：更加熟练的运用画图线方法，更准确分析各量之间的关系。教学难点：能够更好的理解差

1第七讲 和差问题 姓名：1、我国自行设计施工的南京长江大桥共分两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。铁路桥和公路桥共长11270米,铁路桥比公路桥长2270米。铁路桥和公路桥各长多少米？2、用锡和铝混合制成300千克的合金，铝的重量比锡多200千克，锡和铝各是多少千克？3、甲、乙两人的年龄和是33岁，甲比乙大3岁，甲、乙各多少岁？4、黄山茶场共有红茶树、绿茶树

三年级奥数测试题1.小红和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈年龄是小红年龄的4倍,小红和妈妈各有几岁2、.小明、小红两人集邮,小明的邮票比小红多36张,小明的张数是小红的3倍,小明和小红各有邮票多少张3、.两筐水果共重124 千克，第一筐比第二筐多8 千克，两筐水果各重多少千克4、小丽的科技书的本数是小红的4倍,如果小丽借给小红15本科技书,则两人的科技书本数

第九讲和差问题教学目标：1：学会运用画图线的方法表示倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。2：更熟练掌握解答差倍问题的方法，理解差倍问题中各个量之间的关系。教学重点：更加熟练的运用画图线方法，更准确分析各量之间的关系。教学难点：能够更好的理解差倍应用题中各倍数和差倍数的量的关系。教学过程：和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应

三年级奥数和差问题(教稿)教学目标：1：学会运用画图线的方法表示倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。2：更熟练掌握解答差倍问题的方法，理解差倍问题中各个量之间的关系。教学重点：更加熟练的运用画图线方法，更准确分析各量之间的关系。教学难点：能够更好的理解差倍应用题中各倍数和差倍数的量的关系。教学过程：和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数

拿到试卷的第一件事：将试卷左右对折，你在左边，我在右边二年级 第十讲 和差问题 姓名：1、两堆桔子，从第一堆中拿出12个放入到第二堆后，还比第二堆多6个，原来两堆桔子相差（ 30 ）个。2、小明家和学校相距800米，一天他走到一半时又返回家里拿书，这天小明上学从家到校共走了（ 1600 ）米。3、买一个足球和4个皮球共用24元，一只皮球与一只足球便宜14元，

三年级奥数教学计划课程目标：1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。2. 训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。3. 锻炼学生优良的意志品质。4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。实施措施：1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性及趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的

三年级奥数测试题1.小红和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈年龄是小红年龄的4倍,小红和妈妈各有几岁？2、.小明、小红两人集邮,小明的邮票比小红多36张,小明的张数是小红的3倍,小明和小红各有邮票多少张？3、.两筐水果共重124 千克，第一筐比第二筐多8 千克，两筐水果各重多少千克？4、小丽的科技书的本数是小红的4倍,如果小丽借给小红15本科技书,则两人的科技

和差问题学员姓名：上课日期：教师姓名：专题要点已知两个数的和与差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题。基本数量关系式：①（和-差）÷2=小数；②小数+差=大数（和-小数=大数）；③（和+差）÷2=大数；④大数-差=小数（和-大数=小数）王牌例题剖析【精讲1】三、四年级同学共植树128棵，四年级比三年级多植树20棵，求三、四年级各植树多少棵？分析与引导

第六讲平均数问题教案教学目标：1：认识什么是算数平均数、加权平均数、调和平均数和基准数平均数。2：学会解决平均数问题的方法，理解平均数的意义。教学重点：如何解决复杂平均数问题，弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系。教学难点：如何让学生把握理解复杂平均数应用题的技巧与方法。教学过程：平均数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求

和差问题学员姓名：上课日期：教师姓名：专题要点已知两个数的和与差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题。基本数量关系式：①（和-差）÷2=小数；②小数+差=大数（和-小数=大数）；③（和+差）÷2=大数；④大数-差=小数（和-大数=小数）王牌例题剖析【精讲1】三、四年级同学共植树128棵，四年级比三年级多植树20棵，求三、四年级各植树多少棵？分析与引导

全科教师教案

和差问题第一讲一、兴趣导入(Topic-in):趣味分享麒麟飞到北极变什么啊？答案：冰激凌世界上什么鸡跑的快？答案：肯德鸡块一片大草地（植物）答案：梅花（没花）又一片大草地（植物）答案：野梅花来了一群羊（水果）答案：草莓来了一群狼（水果）答案：杨梅来了一群狮子（体坛名将）答案：郎平什么动物最没有方向感？答案：麋鹿（迷路）二、学前测试(Testing):问答题

和差问题学员姓名: 上课日期：教师姓名:ﻩ专题要点已知两个数的和与差,求这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题。基本数量关系式:①(和-差)÷2＝小数;②小数+差＝大数（和-小数=大数）;③（和+差）÷2=大数;④大数-差＝小数（和-大数=小数）王牌例题剖析【精讲1】三、四年级同学共植树1２8棵，四年级比三年级多植树2０棵，求三、四年级各植树多少棵?分析与

《和差问题》教案设计实验小学潘彩虹教学内容：和差问题的典型应用题以及相关练习。教学目标：1、知识与技能：通过教学，使学生掌握和差应用题的结构。掌握和差应用题的常用数量关系，并正确解答。2、过程与方法：采用独立思考和小组交流的方式进行教学。3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会奥数在生活中的应用价值。教学重点：能正确解答和差问题的应

二年级奥数：和差问题学习目标1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题做准备．2.总结归纳出解决和差问题的方法，并解决一些实际问题．专题简析：和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相

和差问题、和倍问题、差倍问题一、和差问题：已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题。基本数量关系是：（和＋差）÷2＝大数（和－差）÷2＝小数解答和差应用题的关键是选择合适的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差，可以通过转化求它们的和与差，再按照和差问题的解法来解答。例1：有甲乙

和差问题、和倍问题、差倍问题一、和差问题：已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题。基本数量关系是：（和＋差）÷2＝大数（和－差）÷2＝小数解答和差应用题的关键是选择合适的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差，可以通过转化求它们的和与差，再按照和差问题的解法来解答。例1：有甲乙