美术鉴赏教学常用工具书和参考书目一、常用工具书1.一般工具书《辞海》，上海辞书出版社1999年版。《现代汉语词典》（修订本），中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆1997年版。《中国历史纪年表》，上海人民出版社1976年版。《简明不列颠百科全书》1卷—10卷，中国大百科全书出版社1986年版。2.专业工具书《中国大百科全书·美术》卷（1、2）,中

美术鉴赏期末考试答案一、单选题（题数：50，共50.0分）1 .将色彩提升为欣赏的主体地位的是以下哪个画派？（）（1.0分）A、抽象派B、海上画派C、威尼斯派D、印象派正确答案：D 我的答案：D2 .康定斯基属于以下哪个绘画流派？（）（1.0分）A、威尼斯画派B、印象派C、抽象派D、海上画派正确答案：C 我的答案：C3 .书法从（）开始作为一门专业学科在高校

1关于佛罗伦萨画派，下列说法不正确的是（）。1.0分正确答案： C 我的答案：C2“三百石富翁”指的是下面哪一位画家？（）1.0分正确答案： D 我的答案：D3张择端是（）时代的画家。1.0分正确答案： A 我的答案：A4提出绘画“妙在似与不似之间”的是 ( )。1.0分正确答案： B 我的答案：B5提出“以美育代宗教”思想的人是（）。1.0分正确答案： B

阅读下面的文字，完成各题。航标沈明虬江是条出山的主航道，先窄后宽，先前山里大量的竹木石料都是顺着这条主航道顺流而下漂流出山的。虬江又是大山的主要泄洪道，每年洪水季节，大量的洪水流经虬江，一泻千里，奔腾而下，一直到平原才收敛其汹涌之势。虬江航道八公里处是急水湾，向来是人迹罕至的江湾。耘水季节，急水湾却是个浅水湾。砂石江滩被几块巨石分隔，湍急的水流分成多条细流，

《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》编写说明李松一、美术鉴赏课的教学目的作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类

2017-2018-2网络课程名单

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1铁线描这类比较硬的绘画笔法是从（）之后才开始流行的。1.0 分唐代A、宋代B、元代C、明代D、正确答案： B 我的答案：B2汉代人认为，（）是掌管长生不老药的女神。1.0 分女娲A、西王母B、C、嫦娥洛神D、正确答案： B 我的答案：B3乐山大佛在古代除了其本身的宗教功能外，还具有（）的功能。1.

作为一名XXX专业的大二学生，美术鉴赏这门课程对我的影响很大，不仅仅培养了我基本的审美能力，也开拓了我的视野，让我了解到古今中外的文化艺术，从图案，到画面;从国画到油画;从时装到装饰品。让我知道艺术无处不在，艺术更是源于生活也是高于生活。美术是没有国界的艺术之一，是全人类社会生活中最共同和最普遍的要求，对于每个人来讲，不论见识多识广，他也不可能观察和体验到社

第二单元测试卷一、积累运用(26分)1.(4分)下列加点字注音有误的一项是()A. 流转(zhuǎn)雪骤（zhòu) 烂漫(làn) 菡萏(dàn)B. 心绪(xù) 敧斜(qī)诀别(jué) 絮絮叨叨(xù)C. 荫蔽(yīn)粼粼(lín) 并蒂(tì) 翻来覆去(fù)D. 姊妹(zǐ)分歧(qí) 央求(yāng)尊君在不(fǒu)【分析】本题考

2003—2004学年度第二学期《美术鉴赏》期末考试试题（A）科目：美术鉴赏（模拟考试）班级：03—8、9、10、11 02—8、9学号：姓名：班级：一、选择题：（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每题1分，共15分）1、美术欣赏课开设的目的，就是为了让同学们掌握感受、分析、A 、判断美术作品的美的基本方法。A、理解

2013届高三美术教案中国美术鉴赏第4课天上人间—壁画第四课天上人间—壁画第一部分幽冥世界的奢华──墓室壁画教学目的1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。3、了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质

阅读下面的文字，完成下列小题。航标沈明虬江是条出山的主航道，先窄后宽，先前山里大量的竹木石料都是顺着这条主航道顺流而下漂流出山的。虬江又是大山的主要泄洪道，每年洪水季节，大量的洪水流经虬江，一泻千里，奔腾而下，一直到平原才收敛其汹涌之势。虬江航道八公里处是急水湾，向来是人迹罕至的江湾。枯水季节，急水湾却是个浅水湾。砂石江滩被几块巨石分隔，湍急的水流分成多条细

《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》编写说明李松一、美术鉴赏课的教学目的作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类

1文化通过物质载体和（）传承下来。•A、•B、•C、•D、2对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。（√）3塞尚属于以下哪个画派？（）•A、•B、•C、•D、4王蒙的画作常常与佛教（道教）思想有联系。（×）5以下哪幅画作不是达.芬奇的作品？（）•A、•B、•C、•D、（塞尚）1青花瓷产生于以下哪个朝代？（）•A、•B、•C、•D、2俑最早的用途是（

1关于佛罗伦萨画派，下列说法不正确的是（）。1.0 分A、意大利文艺复兴时代形成的美术流派B、马萨乔是该派的代表人物C、起源于意大利威尼斯D、侧重表现宗教题材正确答案： C 我的答案：C2“三百石富翁”指的是下面哪一位画家？（）1.0 分A、李可染B、张大千C、徐悲鸿D、齐白石正确答案： D 我的答案：D3张择端是（）时代的画家。1.0 分

2019-2020年高三美术中国美术鉴赏第4课天上人间—壁画教学目的1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。3、了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。4、唐代章怀太子等墓壁画对当

第九课与时俱进──现代雕塑教学目的1、了解20世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。2、从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点。3、通过对部分架上雕塑作品的分析，了解雕塑对不同材质的运用和表现手法的特点。教学重点和难点1、结合具体作品分析大型雕塑与架上雕塑不同的艺术语言特点。2、结合实际，对当地公共性雕塑作品

《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》编写说明李松一、美术鉴赏课的教学目的作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类

《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》编写说明李松一、美术鉴赏课的教学目的作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类

《普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏)(选修)》编写说明