少儿美术教案——刷牙课题：我们爱刷牙教学目的：1.激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。2.体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。3.培养审美能力；培养创造想象能力和绘画表现能力。教学准备：牙刷牙膏教学过程：（一）启发诱导体验感悟1．通过儿歌《天天刷牙好》体验感悟。小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。

教学设计表

刷牙教学目标与内容：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。教学重难点：本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。教学准备：与刷牙有关的用品，学生作业用纸。教学过程：1.导入新课。(1)教师展

幼儿园小班美术教案：天天刷牙好【活动目标】：、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。【活动资源】：牙刷一把。画纸、蜡笔。【活动流程】：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又

刷牙美术小班教案【篇一：小班健康教案：我们来刷牙】小班健康教案：我们来刷牙活动设计背景设计意图：小班幼儿喜欢吃甜食，像们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿??为此，尝试

13《刷牙》教案教学目标：通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，并且用绘画的形式进行表现。教学重难点：1.了解刷牙时的表情及动态，启发学生大胆表现刷牙时的情趣。2.刷牙的表情及动态的表现。教学准备：PPT课件、水彩笔，勾线笔、彩色卡纸或白色素描纸课时安排：1课时教学过程：一、组织教学，检查学具强调纪律：端坐在自己的位置上，准备好画画的工具，竖起小

小班美术活动天天刷牙好活动名称：天天刷牙好活动形式：分组活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子

人美版二年级美术(上册)《刷牙》

幼儿园大班美术教案：我的牙幼儿园大班美术教案：我的牙活动目标：1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。活动准备：1、人手一支勾线笔、镜子等。2、幼儿用书人手一册。3、音乐磁带《生活模仿动作》。活动过程一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。（1）教师

《刷牙》合肥市朝霞小学汇林园校区一、教材分析本课教材主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的高兴情境，让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的、个性化的本能，最后让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思维，发散想象，发明绘画

第16课刷牙教学目标与内容：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。教学重难点：本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。教学准备：与刷牙有关的用品，学生作业用纸。教学过程：1.导入新课。(1

美术教案《刷牙》教案一教材分析本课教材主要是通过与学生生活经验紧密联系以学生生活经验为基础，创设刷牙时的快乐情境，让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏录象音乐直观教具实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的个性化的本能，最后让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思维，发散想象，创造绘画作品。整节课渗透人文主义教

刷牙教学目标与内容：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。教学重难点：本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。教学准备：与刷牙有关的用品，学生作业用纸。教学过程：1.导入新课。(1)教师展

刷牙一、教材分析:本课是以“造型表现”为主的课程。目的在于引发学生的学习兴趣和对自己生活情景的联想，不同表现角度和不同人物特点的学生作品可以帮助和启发同学们的创作思路，特别选择了表现能力有一定差异的学生作品，尽可能地帮助教师激发同学们的创作欲望。二、教学目标:1、知识与技能通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，并能用绘画的方式进行表现。2、过程与

刷牙美术教案刷牙美术教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是为大家收集的刷牙美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。刷牙美术教案1 一、教材分析本课教材主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的高兴情境，让学生在积极的情感体验中了

课题：我们爱刷牙教学目的：1.激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。2.体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。3.培养审美能力；培养创造想象能力和绘画表现能力。教学准备：牙刷牙膏教学过程：（一）启发诱导体验感悟1．通过儿歌《天天刷牙好》体验感悟。小牙刷，手中拿，开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀

美术教学案例—《漫画刷牙》一、教学背景：我们每天都要刷牙，那我们对刷牙的知识又懂得多少呢？我们观察一下自己刷牙的动作和神态，也许你会发现很多有趣的东西。教师抓住这个有趣的事例，把它设计成一堂画漫画的美术课，学生不但能亲自体验一把漫画的乐趣，也能够从中学习保健牙齿的知识。二、课前准备：教师引导各小组把课前去调查收集的资料，在小组中实行讨论，并选出代表在班上实行

新修订小学阶段原创精品配套教材美术教案－《刷牙》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Art lesson plan-"Teeth Brushing" lesson plan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育美术教案－《刷牙》教案《刷牙》教案一、教材分析本课教材主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的快乐情

美术教案－《刷牙》教案《刷牙》教案一、教材分析本《刷牙》教材主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的快乐情境，《刷牙》让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，《刷牙》让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的、个性化的本能，最后让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新

《刷牙》教学设计教学目标:知识与技能：通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以主动观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力，通过绘画实践，提高学生的造型表现能力。过程与方法：通过课前让学生观察，课堂上教师引导分析与学生讨论、自我探究和绘画实践的方法，提高学生的观察力、语言表达能力与造型表现能力。情感态度与价值观：通过描绘生活当中刷牙这件小事