班主任工作的心理学策略教师职业是一种特殊的职业，其特殊之处就在于它的育人性，即它是以育人为根本宗旨的职业。它的工作对象是生动、变化着的学生个体。教师的职责就是要把未成年人培养成为社会所需要的、有鲜明个性的人才。这就要求教师特别是班主任教师付出极大的爱心、耐心和钻研精神，科学地进行教育教学活动。帮助学生健康成长。一、科学地了解和认识学生是班主任工作的基础。班主

班主任读书笔记及心得一：人生，是一条路，也是一个舞台。它只能一个人走，却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室，是一片小天地，而要在小天地中打开广阔的天空，却需要相当的艺术。魏书生不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动;他不是专职作家，但是却出版了几十部专着，本本畅销;他从未上过大学，却做过大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授。翻开了他的着作

班主任工作漫谈读书笔记_范文“做一名教师容易，但做一名孩子们喜欢的教师却很难。”从事班主任工作十几年来对这一点我深有感触。最近我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，对班主任工作有了新的感悟，深受教益。《班主任工作漫谈》这本书不是一部教科书，他并没有用系统的、理论性的语言教我们怎样当好一个班主任，而是自己当班主任的随笔，以轻松叙事的方式教给我们许多实际方

班主任工作职责一、建立良好的班集体，培养良好的班风、学风；二、建立良好的班干部队伍，搞好干部的培养工作；三、搞好学生宿舍的日常管理工作，指导学生搞好内务卫生和内务整理；四、指导学生制定好每个学习阶段的学习计划并督促学生完成学习任务；五、开展丰富多彩的班级活动，以活动凝聚班集体，以活动带动班级管理，以活动促班风建设。，如何增强班级凝聚力一、班主任首先要严格要求

教育读书笔记教育读书笔记今天读了一本《走进学生的心灵》的书，作者把把教师的职业境界分为四个层次：一是把教育看做社会对教师角色的规范、要求；二是把教育看做出于职业责任的活动；三是把教育看做出于职业良心的活动；四是把教育活动当做幸福体验。比较这四个层次，给我留下印象最深的是第四条，当一个好班主任就应该把教育活动当成是一种幸福的体验。相信许多教师都有类似的体验。一

学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。一、学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心”欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一，它不仅包含

班主任工作随笔（精选10篇）班主任工作随笔（精选10篇）篇一：班主任工作随笔在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果

读书笔记《班主任工作手册》读后感从1996年走上三尺讲台的那年起，我一直担任班主任工作，屈指算来已经有21年了。回想自己十多年来的班主任工作，体会还真不少。首先，班主任工作一直都是琐碎的，可谓是磨破嘴，跑断腿，累哑嗓子，全得罪。严了，受批评的学生烦，他们的家长烦，好像你总跟人家过不去一样。松了，班里乱了，好学生讨厌你，他们家长也抱怨你，认为你工作不力，影响了

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】班主任工作手册学习记录如何搞好新课改背景下的班级管理工作首先由校长读了题目为《班主任工作的“爱与责任”》。从“接纳学生”、“悦纳学生”、“不放弃、不抱怨学生”、以及“待生如己、教生如子、待生如友”等四个方面展开，既有深刻的理论见解，又能结合本校和自己工作

《班主任工作漫谈》读书笔记1.世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这种神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理地天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。2.用七分的力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时候甚至会适得其返，助长

班级管理及班主任工作简笔记

2011 －201 2 学年一学期班主任工作计划五中中学2011 －2012 学年第一学期班级工作计划表五中中学201 －201 学年班级学生简明表＿9＿年级＿1＿班班主任：＿蔚蓝五中中学2011 －2012 学年班委名单2011 －2012 学年一学期班级德育工作计划2011 －2012 学年一学期班级差生转化计划五中中学2011 －201 2 学年班会课

第八章班级管理与班主任工作第一节班级概述一、班级的含义1.班级含义班级是指为实现教育目的而由学校按学生发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。2.班级的教育意义1）有利于培养学生的集体意识和社会性以及良好的思想品德。2）有利于学生在完成学习任务的过程中，相互帮助，相互合作，提高效率

班主任工作学习笔记5篇汇总班主任工作学习笔记怎么写?作为一名教师并不容易，而作为一名深受学生和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的期望和重托。这里给大家分享一些班主任工作学习笔记，希望对大家有所帮助。班主任工作学习笔记1转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进

班主任工作职责一、建立良好的班集体，培养良好的班风、学风；二、建立良好的班干部队伍，搞好干部的培养工作；三、搞好学生宿舍的日常管理工作，指导学生搞好内务卫生和内务整理；四、指导学生制定好每个学习阶段的学习计划并督促学生完成学习任务；五、开展丰富多彩的班级活动，以活动凝聚班集体，以活动带动班级管理，以活动促班风建设。，如何增强班级凝聚力一、班主任首先要严格要求

读《班主任工作漫谈》所感人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。这句话说得一点也不假，因为书中有着广阔的世界。书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，也会让人受益匪浅。本学期的专业阅读技能课，我认为是非常有意义和值得我们认真学习的一门课程。不同于学习十分枯燥乏

《班主任工作漫谈》读书笔记魏书生老师28岁起到中学任教，是位热爱做班主任工作，并且在班主任工作岗位上不断创新，取得了巨大成绩的好班主任老师。他的《班主任工作漫谈》是对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智慧、资料翔实值得每位班主任拜读的好书。魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法是其独

魏书生《班主任工作漫谈》读书笔记魏书生老师28岁起到中学任教，是位热爱做班主任工作，并且在班主任工作岗位上不断创新，取得了巨大成绩的好班主任老师。他的《班主任工作漫谈》是对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智慧、资料翔实值得每位班主任拜读的好书。魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法

班主任工作学习笔记5篇汇总班主任工作学习笔记1转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很

齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括第一编班主任专业道德第一章专业理念1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。2.意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小