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个性化教学辅导方案方案制定人：2015年8 月16 日

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教育学生个性化辅导方案日期：年月日预期目标1、稳固英语基础知识，记住更多的单词。2、掌握适合自己的英语学习方法，提高英语学习效率。3、对所辅导的知识结构有清晰的认识。4、对语法知识能够温故知新，及时的复习，掌握重难点5、掌握属于自己的做题技巧，对于考试题型的熟悉。6、逐步改掉粗心的毛病、养成良好的学习习惯。学科教师意见1. 掌握好基础知识，并能灵活运用。2.

小学五年级个性化辅导方案◆学员基本情况：姓名：李小天性别：男年级：小五科目：语文、数学、英语学校：洪楼第一小学学科情况及初步辅导思路(初步了解，供参考)数学：75/100 基础一般，计算与运算需要再提高。可适当拓展思考题，培养良好的数学思维；英语：70/100 没有系统学习音标，以及单词记忆方法。英语听说读写能力需提高，要培养孩子学习英语的兴趣；对于句型的把

教育学生个性化辅导方案班主任签名初三英语分层辅导的计划背景：目前课堂教学的主要形式是传统的班级授课。在班级授课制中，教师的出发点并不是完全针对和适应每一个具体的学生的，会出现“相同教学目标、教学内容、教学进度、甚至于相同评价标准”等的作法，没有考虑到学生的个体差异，严重妨碍了学生的个性发展，致使优等学生“吃不饱”，；学习基础差的学生“吃不了”，越觉得困难，，

机构一对一个性化辅导方案(七年级数学)教育数学个性化辅导方案日期：2016年1月28日

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一人一套方案•一人一个团队•因材施教•分层提高王硕个性化辅导方案学员基本情况：姓名：王硕性别：女年级：高二学校：华师一所要补习科目：英语，数学♦学科情况(短时间的了解，仅供参考)♦学员现状：1思维习惯与行为习惯：王硕是个有思想，有想法的孩子。孩子希望自己能提高自己的学习成绩。2、应试技巧与心态：考试之前没有适当的复习，在考试中遇到拔高题不会灵活运。3、学习动

XXXX教育学员个性化辅导方案(初一) 日期：2009年10月5日家长签名：日期: XXXX教育学员个性化辅导方案(初二)家长签名：日期：XXXX教育学员个性化辅导方案(初三) 日期：2009年10月5日家长签名：日期:

个性化教学辅导方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一对一个性化辅导方案学员姓名某某某年级初三学校学管师联系方式科目一任课老师科目二任课老师科目三任课老师科目四任课老师星火教育个性化教学研究中心化学科目辅导方案化学科目辅导方案化学科目辅导方案上课日程表综合某某某同学各科的辅导规划，各科的上课辅导时间如下：化学科目每

个性化教学辅导方案2012年12月5日十你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力。

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.教育个性化辅导方案.小小的双眸里有一个不一样的大世界。性别女学校年级八年级家庭地址第一联系：联系第二联系：辅导科目数学辅导方式学员组别基本情况1、学生性格：性格积极上进。2、学习动力有学习一定程度的热情，希望自己成为一个优秀的学生。3、学习习惯：在学习上主动积极，有点粗心，上课认真听老师讲解题型，能在老师的引导下主动思考，但缺乏针对性的联系。4、学习方法：

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