十二生肖教案授课教师：胡珊珊一、教学目的：1、使学生知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。二、课时安排：共计1课时三、教学重点：认识十二个汉字。四、教学难点：让学生记住十二生肖的排列顺序。教学准备：十二种生肖动物卡片、剪纸、幻灯片、识字卡片五、教学过程：（一）导入1、出示十二生肖卡片，让学

十二生肖——剪纸课案例【实施背景】剪纸是我国古老的民间艺术之一,也是我校校本研究的重要组成部分,同时剪纸是具有创造性的活动。我国当代教育家陶行知曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”也许正是由于人们对创造力深入浅出的进行研究,才能越发清楚的发现,创造力同样也是幼儿所具有的内在潜力,幼儿期也正是幼儿极富创造的时代。为此,我们进行一系列剪纸活

小学美术《十二生肖》教学案例《十二生肖》教学案例刘口小学夏庆君课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：本课属于造型•表现和设计•应用领域。要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。本课集欣赏性、操作性、

《十二生肖》教学案例教材版本：人民教育出版社教学年级：五年级课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第12课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化

《十二生肖》课后反思这次我选了《十二生肖》作为我本学期的教研课。《十二生肖》属于社会活动，根据社会领域的要求，，我多本次活动制订了两个活动目标：1、对十二生肖感兴趣，初步知道生肖是中国人计算时间的一种方式；2、了解自己、同伴和家人的生肖属相，，初步了解十二生肖的排序和每十二年转一次的现象。活动前我做了充分的准备，准备了十二生肖的故事视频，十二生肖的图片、头饰

大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》歌曲《十二生肖歌》，旋律简洁欢快，节奏清晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性。这首歌曲有个难点：歌词比较复杂，幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度，我们通过“点将翻图”与“魔语翻图”游戏来化解难点。1.熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。2.发展倾听、推理、猜测的能力。3.感受民间歌曲的魅力。4.感受旋

幼儿园教学案例分析让幼儿互动让环境说话——主题探究活动《十二生肖》有关案例分析一、教学活动背景：此阶段的主题探究活动是《十二生肖》。整个活动室里呈现出一派繁忙而有序的活动场面，氛围是那么的宽松、愉悦，我走在他们中间，或参与他们的讨论，或解答他们的疑问、或和他们一起寻找答案，徜徉在这探讨研究的氛围中，自己好像也回到了童年，很快融入这个大火炉，成为他们探究活动中

目标有效达成教学案例《有趣的属相》活动背景：回顾素质教育走过的十年，学生得到了全面发展，这个成果离不开课堂有效教学，目标有效达成是有效教学的根本，根据我校提出的“一标四化”课堂教学模式，如何在《有趣的属相》一课中定标、明标、落标、测标，将自己切实有效的教学实践实行了详细的梳理。一、定标这节课人美版小学第七册第7课学习内容，是“设计·应用”学习领域内容，是培养

《十二生肖》教学案例教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。根据教材要求，分为两个课时教学，

《十二生肖》教学案例临朐县第二实验小学衣学芹教材版本：人民教育教学年级：五年级课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱

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《十二生肖》教学案例库尔勒市第十小学马莉教材版本：人民教育出版社教学年级：五年级课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更

生肖邮票设计与制作教学案例摘要：生肖邮票在中国非常受青睐，并且已经成为非常重要的邮票题材，所以可以以生肖邮票的设计与制作为突破点，让学生深入的了解生肖的由来，了解邮票的组成，并理解生肖邮票的设计重点。本文主要从生肖邮票设计与制作的教学分析角度出发，阐述了生肖邮票设计与制作的教学过程，叙述了领悟生肖外形特征与邮票的讲解过程，论述了生肖邮票设计与制作，从而为生肖

《十二生肖》教学案例临朐县第二实验小学衣学芹教材版本：人民教育出版社教学年级：五年级课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学

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中班语言十二生肖教案中班语言十二生肖教案【篇一：中班语言十二生肖教案】文章来案例背景：在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年，纪月的方法，更与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格，新《纲要》指出，“要为幼儿创设宽松的语言交往环境，支持，鼓励，吸引幼儿主动与教师，同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。”最近我发现们对属相

幼儿园教学案例分析让幼儿互动让环境说话——主题探究活动《十二生肖》有关案例分析一、教学活动背景：此阶段的主题探究活动是《十二生肖》。整个活动室里呈现出一派繁忙而有序的活动场面，氛围是那么的宽松、愉悦，我走在他们中间，或参与他们的讨论，或解答他们的疑问、或和他们一起寻找答案，徜徉在这探讨研究的氛围中，自己好像也回到了童年，很快融入这个大火炉，成为他们探究活动中

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案例：十二生肖之游戏篇中一班一、活动记录：我们结合玩具小天地、区角进行了有关十二生肖的活动。实景一：亮亮今天带了一条“小蛇”，在十二生肖玩具架前看了很久，也不知道放在哪个格子里，这个时候正好浩浩经过，亮亮问他道：“你知道蛇玩具放在哪里吗？”“放在6号那里。”说完亮亮忙着摆上去。“不对，这是9号，6号在这。”看见亮亮放的不对，浩浩急忙告诉他。实景二：“玲玲，你