中国古代史概括:夏朝(BC2070年) ——鸦片战争前（1840年前）

中国古代史知识整理第一部分先秦【阶段特征】从170万年前至公元前221年秦统一前是我国的先秦时期，包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成三个历史时期。由于原始社会的内容不列入高考范围，故本单元主要涉及从公元前2070年夏朝的建立到公元前221年秦统一完成期间的历史变化。其间依据社会性质的变化，划分为两个时期，其特点有：1、夏朝、商朝和西周（公元前2070年

中国历史概述 远古时期与奴隶社会（１７０万年前-公元前４７６年）中国是世界上文明发达最早的国家之一，有将近４０００年的有文字可考的历史。发现于云南元谋的猿人化石表明，距今１７０万年前的“元谋人”是中国境内已知最早的原始人类。距今近６０万年前居住在北京周口店一带的“北京人”，能直立行走，能制造、使用简单的工具，并知道了用火。距今一万年前后的新石器时代遗址，遍布

中国古代史-概述讲课教案

中国历史七年级下册知识点汇总第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡(繁盛一时，二世而亡)1、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋朝的统一：589年，隋朝灭陈，统一南北。3、隋朝的灭亡：618年，隋炀帝被杀死。二、隋朝经济的繁荣──隋文帝在位时期，历史称为“开皇之治”1、国家统一、安定，人民负担较轻。2、社会经济

中国古代史课件 1导论

春秋战国时期为奴隶制向封建制过渡的时期。三、封建社会（一）秦朝和汉朝为中国封建社会第一个鼎盛时期◆前221年，秦王嬴政建立中国第一个中央集权制封建王朝，称始皇帝（统一度量衡、文字等）◆前206年，秦被农民起义推；楚汉之争◆刘邦建汉（前202年，四汉：文景之治：汉武帝罢黜百家独尊儒术）→王莽改制◆公元25年，刘秀建东汉◆汉族、汉字、汉人由汉朝而来（二）三国两晋

北京大学历史系中国古代史参考书目【教材】《中国史纲要》，翦伯赞主编，人民出版社1995年版《中国古代简史》，张帆著，北京大学出版社2001年版《历史学》(大学文科指导书目)，李玉、吴宗国编，北京大学出版社1991年版《中国历史文选》（修订本）张衍田编，北京大学出版社【通史参考书】《国史大纲》，钱穆，商务印书馆1994年版《中国文化史导论》，钱穆，商务印书馆1

中国古代史简介

远古时期与奴隶社会（170万年前-公元前476年）中国是世界上文明发达最早的国家之一，有将近4000年的有文字可考的历史。发现于云南元谋的猿人化石表明，距今170万年前的“元谋人”是中国境内已知最早的原始人类。距今近60万年前居住在北京周口店一带的“北京人”，能直立行走，能制造、使用简单的工具，并知道了用火。距今一万年前后的新石器时代遗址，遍布中国各地。在距

第一章 中国历史概述——知识总结 (2)

中国古代史概述导学案教学时间：教学内容：中国古代史概述班级：姓名：【课标要求】（心中有目标，努力有方向）通过学习，知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物；不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，

中国古代史（上）参考书目最近，大家都在问关于论文参考书的问题。开学初，陈老师曾提醒大家参考阎步克老师以前开过的书单。现在，我把这个书单发在下面，并根据最新出版情况做了一些修订。这些都是研究相关断代和专题需要参考的基本著作，是进一步研究出发点，希望大家在写论文时多加利用，它们能教会你研究和写作的方法，并把你的历史思维引向深入。一、教材《中国史纲要》，翦伯赞主编

中国古代史概要一览图

中国古代史系列讲座概述：十月五日，我们迎来了中国古代史的第一节课，老师细细地做了本学期的规划，给出了如下的讲课目录：一，绪论-历史，现代与我们二，历史科学与现代人文素养的培育三，《史记》与中国传统人文精神四，从《史记》看中国古代神秘文化五，中国古代的侠与侠文化六，三国文化的内涵特征及历史演变七，重庆的历史与文化八，中国重大历史事件的角度分析九，中国古代社会生

第一章中国历史概述

中国历史发展概述

一、中国古代史内容概述中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。中国境内至少在17O万年前已经出现了人类活动。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。公元前21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。本部分主要内容包括原始人

中国古代史概要

中国古代史课程内容解读第1讲中国古代史教学内容的修订闫璟（西安市教育科学研究所，中学高级）徐赐成（陕西省教育科学研究所，中学高级）华春勇（陕西师范大学附中，中学一级)内容纲目：一、修订后《课程标准》关于中国古代史学习内容的变化二、修订后《课程标准》中国古代史内容编排的特点一、修订后《课程标准》关于中国古代史学习内容的变化闫：当我们拿到修订后的《课程标准》会发