小学二年级数学教学设计与教学反思教学目标：1、初步体验除法与生活的联系.2、通过具体情境使学生初步体验平均分的过程.3、通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力.教具准备：多媒体课件、图片.学具准备：圆片、小棒.教学过程：一、创设情景，激发兴趣.师：在大森林里，住着小猴子一家人，有一天小猴兄弟俩遇到了一点小麻烦，爸爸买了8个桃子要分给2只

2. 丁香结教学目标：1．认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。2．抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。3. 感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思考，并结合实际，谈谈蕴含的道理。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会

单元整体教学设计第四单元：比教学内容：比教学目标：知识与技能1、使学生理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。2、使学生理解并掌握比的基本性质、会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。过程与方法使学生在理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想、积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质

《20.1.1平行四边形的判定》教学设计长春高新第二实验学校杨洪艳《平行四边形的判定》教学设计一、教学分析1.教学内容分析本节课是华东师大版数学八年级下册第20章第一节《平行四边形的判定》，本节内容主要有平行四边形的判定方法，用平行四边形的判定方法解决实际问题，教材先通过逆命题的猜想，再利用图形验证，最后逻辑证明。教材在知识呈现方式上，尽可能给学生留出思考和

《匆匆》教学设计学习目标1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。4．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。课前准备1．预习课文，自学生字词。2．搜集

授导型学习设计方案

一年数学下册《看一看（二）》教学设计和反思洪梅中心小学高明溪一、教学内容：新北师大版小学一年级数学下册第20—21页的内容二、教学目标：1、实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。2、判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激

人教二下第2单元整理与复习教学设计及反思

《去年的树》教学设计及反思2篇Teaching design and reflection of last year's tr ee《去年的树》教学设计及反思2篇前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等

教学设计与反思要求：1．针对一堂课堂教学内容完成（2学时教案）。2. 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。3．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。4. 建议：在完整学习视频课程后，将所学内容在教学中实践，并在教学设计与反思版块中体现你的实践效果。注意事项：1．将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中，在word中进行填写，注意要删除内容说

部编版四年级语文下册《26巨人的花园》教学设计及课后反思教学目标：1.会认8个生字，会写11个生字。理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，了解巨人的花园景色的变化过程。3.明白“快乐要与大家一起分享”的道理。教学重难点：1.了解巨人的花园景色的变化过程。2.明白“快乐要与大家一起分享”的道理。教学课时：2课时第一课时教学过程一、激趣导入，揭示课题1.导

我教学的课文是人教版第七册第九课的巨人的花园.这是英国作家王尔德写的一篇童话故事.本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理.在教学中,我本打算能过三个句子的感悟来让学生体会巨人的冷酷,任性,再通过春景图和冬景图用的对比创设情境让学生明白幸福的来源是宽容,善良,愿意与别人共享美好的东西.但在教学中,我忽略了学生主体性的拓展,提出的问题琐碎过小,价值

4、《乡下孩子》教学设计第二课时教学目标：1.复习巩固生字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、练习背诵课文。3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。教学重点：理解课文内容，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。教学难点：培养热爱农村广阔天地的思想感情。教学准备：教学课件教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们认识

小学语文《小虾》教学设计及反思21、认识生字8个，会写生字10个。本课生字有一定难度，如缸的部首是缶，应指导学生正确书写；甚的部首是其。读音应注意：苔读ti不读tāi，卵读luǎn不读nuǎn，部首是卩，书写时不能漏掉左半部分的、。联系上下文了解漏过、空隙、撒落、甚至、青苔、钳子、猛烈、小卵等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一

因式分解一、教学目标：1.使学生明确因式分解与整式乘法之间的关系，让学生在探索中进行新旧知识的比较学习。2.让学生经历探索因式分解的过程，理解并掌握因式分解的基本方法是提公因式法。会熟练运用提公因式法进行因式分解。3.激发学生兴趣，使学生体会到数学的价值和深度。二、教学重点掌握提公因式法进行因式分解的基本技能。三、教学难点熟练准确找出多项式的公因式并进行因式

《左右》教学设计及反思1、通过有趣的活动，领会左右的意义2、能用语言描述物体左右的位置关系3、能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性重点：认识左右的位置关系，能正确判断左右的方向难点：在具体情境中，体会左右的相对性《小手拍拍》让学生边拍手边唱歌一、导入1、师：铃声响起来了，我们要开始上课了，小朋友们你们准备好了吗？刚才大家边拍手边唱歌，唱得可真开心，那现

《2、3、4的乘法口诀》教学设计（一）及反思奉化居敬小学李亦儿教学目标：理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．培养学生的抽象概括能力．教学重点和难点重点：乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系．教学过程设计一、复习准备教师启发性谈话：上节课

《2和5的倍数特征》教学设计及反思内容：五年级下册数学课本17---18页学习目标：1、通过观察、猜测、小组讨论探究2、5的倍数的特征，能正确迅速的判断一个数是不是2、5的倍数。知道奇数、偶数的概念。2、结合具体情境理解2和5的倍数特征（个位上是0）3、通过整理和练习学会判断一个数是不是2、5的倍数。学习重点、难点：重点：掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶

《2和5的倍数特征》教学设计及反思内容：五年级下册数学课本17---18页学习目标：1、通过观察、猜测、小组讨论探究2、5的倍数的特征，能正确迅速的判断一个数是不是2、5的倍数。知道奇数、偶数的概念。2、结合具体情境理解2和5的倍数特征（个位上是0）3、通过整理和练习学会判断一个数是不是2、5的倍数。学习重点、难点：重点：掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶

《画角》教学设计及案例分析教学内容：北师大版第二单元《线与角》中《画角》一节。教学设想：在学习了量角的基础上我又带领学生学习画角的知识和技能，因为学生对量角器、三角板的认识与使用有了一定的知识经验，所以画角时的困难比量角时的困难减少了。于是在教学画角时，我放手让学生自主探索，在实践中体会、总结出画角的基本方法。教学目标：1、在学生掌握角的分类和度量的基础上，