综合练习题（一）（烷烃——醛、酮）一、命名或写出结构式（带*的标出构型）1. 2.3.*C CCH 2CH 3CH 3(H 3C)2HCCHC CH 32,4,5-三甲基-3-乙基庚烷 5-甲基双环[2.2.1]-2-庚烯 （3E ）-4-甲基-3-异丙基-3-己烯-1-炔4. 5.6.CC H 3CH 2C(H 3C)2HC CH 2CH 2CH 3H*H

1.4萃取体系分类法解析

综合练习题（一）（烷烃——醛、酮）一、命名或写出结构式（带*的标出构型）1. 2.3.*C CCH 2CH 3CH 3(H 3C)2HCCHC CH 32,4,5-三甲基-3-乙基庚烷 5-甲基双环[2.2.1]-2-庚烯 （3E ）-4-甲基-3-异丙基-3-己烯-1-炔4. 5.6.CC H 3CH 2C(H3C)2HC CH 2CH 2CH 3H*H

11.1PEG-OSO3H的制备将PEG-6000 溶于适量的二氯甲烷中，然后在冰浴下边搅拌边滴入氯磺酸（10倍过量于PEG-6000）的二氯甲烷溶液，约60 min滴加完毕，冰浴搅拌2 h，升温至室温后搅拌24 h，反应完毕后蒸馏出部分二氯甲烷，冷却，将反应液倒入冷的乙醚中，有白色沉淀PEG-OSO3H析出，冷冻，抽滤，最后用乙醚洗涤三次，自然风干。1.2

2,2,6,6—四甲基—3,5—庚二酮的合成

配合物化学-第七章配合物化学的应用

化学竞赛模拟考试试卷学校姓名一、用系统法命名下列化合物1．CHCHC CH2CH3CH CH2CH3CH2CH2CH32．OHNO2SO2NH CH2Cl 3．OHC OCH24．Br CH3CN OH 5．6．ClClCCHOCH7．CH3CCH3HOCOOHHO8．OH9．H CH3CC2H5CCH3HC10．3HOHH

萃取体系分类法

第一章配位化学的基础知识第一节配合物的基本概念研究配合物的化学称配位化学Coordination chemistry或称配合物化学Chemistry of Coordination Compounds络合物化学Complex Chemistry1891年Werner提出配位理论Werner配位理论的主要要点：1 配合物内中心离子（原子）有两种化合价，一种是主

二苯甲酮亚胺的合成的合成工艺研究摘要二苯甲酮亚胺是一种重要的化学中间体，潜在着巨大的经济效益和广阔的市场前景。因而如何提高其产物的纯度成为关键的问题，本文就这问题作一探讨，研究了多种合成的方法及工艺的改进路线，对实验室和工业生产的工艺条件及要求进行对照，逐一比较它们之间的优缺点。最后选取了由P.L.Pickard 和T.L.Tolbert 提出的用格氏试剂和

实验一 苯甲酰苯胺的制备——Beckmann 重排反应制酰胺一、实验原理Beckmann 重排：醛肟或酮肟在酸性催化剂作用下重排成取代酰胺的反应称为Beckmann 重排。醛肟在重排条件下易失水形成腈，所以很少用醛肟制备甲酰胺。各种不同结构类型的酮肟，均可以生成Beckmann 重排反应。 R N OH O R NHR'酮肟重排常用的催化剂为酸性试剂，如有机

实验名称：二苯甲酮肟的制备编号：007 日期： 2011/11/07 温度： ℃ 气压： 目标化合物的结构式：N OH中文名称：（iupac 法）:二苯甲酮肟英文名称：（iupac 法）:Benzophenone oxime反应方程式：C O+NH2OH N OH+H2ON OH H2SO4C H NO分子量（mw ）：182.22投料量（g ）:2.5g物

膜化学

研究报告酮肟Beckmann重排反应在酰胺类化合物合成中的应用研究目录第一章酮肟重排反应最优化条件研究的实验方案 ................................................. - 2 -1.1课题背景、意义及介绍 ......................................................

第一章配位化学的基础知识第一节配合物的基本概念研究配合物的化学称配位化学Coordination chemistry或称配合物化学Chemistry of Coordination Compounds络合物化学Complex Chemistry1891年Werner提出配位理论Werner配位理论的主要要点：1 配合物内中心离子（原子）有两种化合价，一种是主

实验名称：二苯甲酮肟的制备编号：007 日期： 2011/11/07 温度： ℃ 气压： 目标化合物的结构式：N OH中文名称：（iupac 法）:二苯甲酮肟英文名称：（iupac 法）:Benzophenone oxime 反应方程式：C O +NH2OH N OH+H2O N OH H2SO4C H NO分子量（mw ）：182.22投料量（g ）:2.