优质课《zhchshr》教学设计学习目标1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。4、认识7个生字，会读儿歌。课前准备蓝猫图片信封题目课文插图拼音卡片生字卡片一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢蓝猫吗今天蓝猫就来到了我们的课堂上

《幸福拍手歌》教学目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。教学重点学唱歌曲；附点节奏教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学过程：1、导入：同学们知道幸福是什么吗？和大家分享一下。今天我们要学唱一首日本儿童歌曲叫做《幸福拍手歌》。（板书课题）2、初听歌曲请同学们

《学会调控情绪》教学目标：（1）情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。（2）能力目标逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。（3）知识目标明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控

人教版《幸福拍手歌》(公开课)

人音版四年级上册第七课《幸福拍手歌》教学设计一、教学目标1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。3、珍惜现在的幸福生活,体会到幸福感,并有帮助别人获取幸福的积极心态。二、教学重点1、感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。2、创编歌词，并运用打ft乐器给歌曲伴奏。三、教学难点用歌

小学音乐人音版四年级上册 7祝你快乐《演唱幸福拍手要求:演唱时我们要把感情投入进去,要让聆听者感受到很幸福6、跟师舞蹈表演四、创编歌词:为第4段编创歌词,分小组创编歌词。1、“同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家!2、分组讨论,编创歌词(学生随音乐伴奏分别表演摇头、敲鼓、耸肩、握手等动作。)3小组展示成果，老师评

幼儿园中班音乐：《幸福拍手歌》教案设计活动目标1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。2、发现“顺序”在记忆中的作用。3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐活动准备1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》活动过程：1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。（1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身

《幸福拍手歌》音乐教案教学内容：唱《幸福拍手歌》教学目标：1. 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。教

小学音乐冀少版三年级上册第二单元《唱歌：阿西阿西》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、学习歌曲《阿西里西》,并要求学生用快乐的声音表现歌曲的情绪。2、能积极参加音乐游戏,完成分组合作游戏,并体验协调合作的乐趣。3、通过对彝族民俗,歌舞的介绍,亲自演唱彝族民歌,培养学生对彝族文化,歌舞的喜爱。2学情分析三年级的学生有良好的模仿力,丰富的想象力,

1 234幸福 拍手歌听一听，歌曲中都唱到了哪些动作？仔细聆听，感受一下歌曲的情绪是什么？请聆听歌曲，找出学过的音乐符号，并在节奏处拍手 跺脚 拍肩 握手不同 擦亮小眼睛，找找哪儿

《情绪晴雨表》教学设计一、教学目标1、认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。2、能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。3、情感态度价值观目标：正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助。二、教学重点、难点：教学重点是在游戏活动中学会表现、认识生活中的不同情绪，正确区分积极情绪和消极情绪，学着调节自己的情绪。难点是

字词学习bǐ 彼此chà 诧异qiāo 铁锹chà 树杈mài 麦子wù 义务再读课文，你能从中找到题 目的答案吗？并说说三个青年人 是怎样弄明白幸福是什么的？探究1、三个牧童挖小

小学音乐人音版四年级上册 7祝你快乐《演唱幸福拍手要求:演唱时我们要把感情投入进去,要让聆听者感受到很幸福6、跟师舞蹈表演四、创编歌词:为第4段编创歌词,分小组创编歌词。1、“同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家!2、分组讨论,编创歌词(学生随音乐伴奏分别表演摇头、敲鼓、耸肩、握手等动作。)3小组展示成果，老师评

幼儿园大班音乐优秀教案《幸福拍手歌》活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍

《幸福拍手歌》音乐教案教学内容：唱《幸福拍手歌》教学目标：1. 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。教

《幸福拍手歌》教学目标1. 通过游戏的方式掌握附点节奏，能够准确读出附点节奏并在歌曲中运用。2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。3. 能随歌曲自由律动，学习创编歌词。教学重、难点1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。3. 掌握附点节奏，会读、会运用。4. 唱好歌曲的弱起节奏。

《幸福拍手歌》音乐教案教学内容：唱《幸福拍手歌》教学目标：1•能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。2. 创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3. 愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。

《幸福拍手歌》教案教学内容演唱《幸福拍手歌》。教学目标1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。3、能准确的演唱连续的附点节奏。教学重点1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。教学难点感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教具准备多媒体课件、钢琴

幼儿园中班语言教案《我生气了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标1、体验生气的情绪，学习用合理的方式发泄不良情绪。2、知道生气是一种正常的情绪。3、学会用适当的方式表达自己生气的情绪。活动准备幼儿用书、课件。活动过程一、故事导入。教师将图书内容编成小故事讲给幼儿听，然后与幼儿讨论：小兔为什么生气？你有生过气吗？什么事让你生气？教师小结：生气是一种正常的

《幸福拍手歌》音乐教案教学内容：唱《幸福拍手歌》教学目标：1. 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。教