小学美术课堂教学改革反思我从事美术教学已经有几年时间，从懵懂到现在有点认识，可以说是苦乐相伴。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.美术教学工作计划正式版

浅谈农村小学美术课堂改革的方法( 铜矿峪学校石悦)(2017年元月)【摘要】：美术课堂改革力求体现素质教育的要求，对小学生知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发展、创造能力的提高都有好处，是促进学生智力发展和培养其各种能力的重要手段。那么，怎样才能搞好小学生的美术课堂改革呢？我认为应从讲究切实可行地教学方法、运用创新教学突出学习的个性、因地制宜结合本土让美

构建美术课堂教学模式培养学生自主发展当前，新课程改革的全面实施是推行素质教育的一个切入口，目的是提高人的素质和品质，重视知识的内化和人的潜能发展，重视人的身心全面发展。因此，小学素质教育将德、智、体、劳融为一体，将智力因素与非智力因素结为整体，从认知、情感、技能和人文素养等方面进行培养教育，进而全面提高学生的整体素质。学校美术教育对学生进行认知美、爱好美、创

浅谈农村美术课堂教学如何改革美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有不可估量的作用。在素质教育的今天，美育是不容忽略的，那么该如何改变“死气沉沉”的课堂气氛，来培养农村学生的美术兴趣，提高学生创造能力？该如何大胆、创新地“用新教材教”，而不仅仅限于“教新教材”？一、了解学生心理，培养兴趣我们应该多了解学生，尊重学生

如何改进美术课堂教学一、美术教学与时代在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。尹少淳在《美术及其教育》一书中谈到：“学生的美术学习的整体过程具备了主动性、自由性、完整性。这些特征是科学学习所鲜有的，也正是美术学习

附件4：2017年湖南省基础教育研究论文（封面页）学科类别：论文题目：作者姓名：作者单位：专业职称：通讯地址：邮编：联系电话：电子邮箱：关于美术课堂教学课改尝试计划____2017.3.8 陈志灵感来自教师岗前培训，在听过曾书华老师的讲座后，我深受启发。曾老师能取得成功有很多值得我借鉴的地方。比如说他的努力他的勤奋。最重要的是他的信念。这都值得我学习！针对农

术课程体系：本课程体系根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成 [2009]2 号）的精神，依据教育部 2009 年颁发的《中等职业学校焊接技术基础与技能教学大纲》中的实训项目及教学要求与建议，参照《学前教育美术教学大纲》的要求及相关知识，结合我校办学模式，在对社会学前教育机构人才需求广泛调研的基础上确定的。以提升学生综合素质（思想品德、

美术课堂教学改革应立足赏析和审美【摘要】深入美术教学改革，激发学生学习热情，立足于“赏析和审美”，才是美术教育的根本目的和终极目标。【关键词】改革；欣赏；审美【中图分类号】g633.955 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）22-0-01随着课堂改革的不断深入，我在美术课堂教学中也进行了积极的探索。我认为初中美术课应以美术欣赏为切入

改革美术课堂教学全面提高学生素质小学美术课堂教学是一项公民素质教育。经过有效的美术教育，培养学生的审美观念、审美能力，陶冶高尚的道德情操，激发学生的想象力和创造精神，促使其全面发展，是其他形式所无法替代的。我始终工作在美术教学第一线，不断地设计教研课题，进行美术课堂教学的改革实验，积累了一些经验，现概括归纳如下：一、吃透教材，优化美术课堂教学普及美术课是美术

改革美术课堂教学培养学生综合能力摘要：美术教育不仅在于传授技能和技巧，更重要的是唤醒学生对事物的敏感，提升学生的审美能力，培养学生的创造精神。提倡“以人为本”的思想，教师和学生在人格价值上是平等的。通过交流，建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，使每位同学的才华最大化地得以凸现。关键词：鼓励引导多元化评价共创性美术教学美术教育在于培养孩子们的审美能力。

美术课堂教学的现状和思考-浅谈美术课堂教学中教师的指导作用安义中学帅珍河中小学美术教育是通过美术教学，培养和提高学生的人文精神与艺术修养，健全学生的人格。《美术课标标准》在前言中关于课程的性质与价值就指出：陶冶学生情操，提高审美能力，发展学生的感知能力，形成技术意识。在基本理念中还要激发学生学习美术的兴趣，培养解决实际问题的能力。在课程目标中又谈到：学习美术

浅谈初中美术课堂教学的改革学生的兴趣型美术课在课堂当中的实践，是为了让学生得到了更大的收获。这是学生之所望，更是我们教师之所望！也正是学生持续发展应有的学习体系。在现代科技相当发达、知识量相当丰富、传播的方式也越来越多样化的今天，我们的学生获取知识信息的渠道也就越来多样化了，他们的“教师”扮演者也就越来越多了，他们可以通过书报、影视，甚至上网查阅下载信息，来

小学美术课堂教学改革探析

对新课程初中美术课堂教学改革的探寻摘要：发展是社会进步的动力因素，改革是促进事业发展的活力源泉。理论和实践表明，无论常态化发展还是阶段性革故鼎新，都应始终坚持“以人为本、与时俱进、战略战术并重”的指导思想。本文从初中美术课堂教学改革角度，结合实践与思考，对此进行了分析，期望发挥借鉴作用。关键词：初中美术课堂教学改革以生为本在学校教育中，美术是一门以美育为主体

改革美术课堂教学全面提高学生素质小学美术课堂教学是一项公民素质教育。经过有效的美术教育，培养学生的审美观念、审美能力，陶冶高尚的道德情操，激发学生的想象力和创造精神，促使其全面发展，是其他形式所无法替代的。我校美术教师康世著同志从1987年至今始终工作在美术教学第一线，不断地设计教研课题，进行美术课堂教学的改革实验，积累了一些经验，现概括归纳如下：一、吃透教

改革美术课堂教学提高学生美术素质美术课堂教学是一项综合素质教育。经过有效的美术教育，培养学生的审美观念、审美能力，陶冶高尚的道德情操，激发学生的想象力和开发创造精神，促使其全面发展，是其他形式所无法替代的。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。人一旦失去了想象力，就如同小鸟失去翅膀

新课改下美术课堂教学方法改革初探摘要：美术教育能够陶冶情操、培养学生的审美观，对学生人格塑造和全面发展有很重要的作用。新课改对教学提出了新要求，各科的都在采用各种方法进行教学改革，美术也不例外。本文主要探讨新课改下的美术课堂教学方法改革。关键词：新课改美术课堂教学方法改革新课程理念的对美术教学提出了更高的要求，各位美术教育工作者也在努力寻求方法对课堂教学进行

小学美术课堂教学改革思考分析作者：林摇摇来源：《知识文库》2020年第19期针对小学美术课堂教学改革工作，阐述改革实施的必要性，总结当前存在问题与改革的要点，提出创新教学模式、转变教学观念、发挥多媒体设备优势三点针对性建议，提高美术教学质量，旨在全方面落实素质教育。新课程改革不断深入的现在，小学美术课堂教学的改革工作也进入到关键时期，如何让小学生积极参与到美

美术课堂教学改革，应从反思课堂教学现状入手。究竟体育教学中，哪些做法抑制了学生个性的发展和创造精神的培养。以下的一些教学反映了我区相当范围的美术教学现状。一、美术学科教学中存在的问题（一）教师为中心的教学压抑了学生的创造性长期以来，我们的教师习惯于只关注自己在课堂上的“主导”作用的“中心”地位，习惯于把学生当作被动的知识的承载体，为了在40-45分钟内，向学