高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1、区域与区域差异（1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。（2）要素及其关系：要素：自然、经济、社会方面的多个要素。关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体

中图版必修三1.1区域和区域差异(共22张PPT)

必修3提纲（文）第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域和区域差异一、区域与区域差异1、区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来。区域具有一定的面积、形状、范围和界限。2、区域划分：从地域范围来说，区域的范围有大有小，级别有高有低。从区域划分的指标来看，有自然区、经济区、文化

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.高中地理必修三知识归纳整理第一章 区域地理环境和人类活动 复习时看书看图懂原理 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度地形、气候：自然差异的基本因素2、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志 水文（1）、南北差异①分界线： 1月0℃等温线 秦岭—淮

高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1、区域与区域差异（1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。（2）要素及其关系：要素：自然、经济、社会方面的多个要素。关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体

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练习题选编一、选择题读图回答1～3题。1、关于图中区域内自然地理特征的叙述，正确的是A、有储量丰富的矿物性能源B、主要灾害性天气与亚洲高压的控制有关B、是低山丘陵广泛分布的地区D、土质疏松是造成水土流失的主要原因2、该地区是我国酸雨危害较严重的地区，其形成原因和减轻酸雨危害的主要措施有①气候湿润②地形以盆地为主③有色冶金工业发达④汽车尾气排放量大⑤限制使用汽

高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1、区域与区域差异（1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。（2）要素及其关系：（3）要素：自然、经济、社会方面的多个要素。（4）关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相

必修3提纲（文）第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域和区域差异一、区域与区域差异1、区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来。区域具有一定的面积、形状、范围和界限。2、区域划分：从地域范围来说，区域的范围有大有小，级别有高有低。从区域划分的指标来看，有自然区、经济区、文化

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高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1、区域与区域差异（1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。（2）要素及其关系：要素：自然、经济、社会方面的多个要素。关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体

地理必修三期末综合检测题一、选择题（15X3=45′）中国邮政曾发行“中国民居”特种邮票一套，邮票上的民居建筑不仅反映了各地风俗，还反映了当地地理环境的重要特征。读图，回答1～3题。1．傣家竹楼底层为架空层，说明该地夏季的气候特点是( )A．炎热干燥B．寒冷干燥C．温和湿润D．高温多雨2．蒙古包反映了其所居民族主要从事( )A．种植业B．畜牧业C．林业D．渔

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必修三知识体系第一章 区域地理环境和人类活动第一节 区域与区域差异 一、区域特点1．区域具有一定的界限（有的明确，有的具有过渡性特点）2．区域内部有明显的相似性和连续性，区域间具有明显的差异性 3．区域有一定的优势、特色和功能4．区域之间相互联系，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区二、中国三大自然区1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度地形、气候

中图版地理必修三教案【篇一：新人教版高中地理必修三教案】第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响课时安排：4课时教学目的：1．举例说出区域的特征2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点：1．比较分析地理环境差异对区域发展的影响 2．分析区域不同发展阶段地理环境的影

体温调节【教学目标】人体体温调节和水盐调节2过程与方法（1）学会利用比较的方法区别神经调节与体液调节。（2）学会利用与实际生活相联系和联想的方法理解神经调节与体液调节的关系。3情感态度与价值观（1）通过学习本节内容认识到神经调节和体液调节在人体正常生理活动中的重要性。（2 ）明白毒品对人体的危害，树立原理毒品、热爱美好生活的意识。【重点难点】教学重点：1理解

第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用南郑中学教材：中图版高中地理必修三第三章第一节课题：全球定位系统的应用课时：一课时教学目标：1、知识与技能：了解GPS的基本原理，培养学生的空间想象能力；能举例说明GPS在定位导航中的应用。2、过程与方法：以GPS在日常生活的应用为例，培养学生尝试从学习和生活中发现地理问题的意识，并通过列表比较的方法，培养和提

高中地理必修三知识归纳整理（完善版）第一章区域地理环境和人类活动1．1区域与区域差异一、中国三大自然区1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度地形、气候：自然差异的基本因素2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子）水文东部季风区西北干旱和半干旱区青藏高寒区分界线400mm年等降水量线昆仑山—阿尔金山—祁连山位置、面积东部临海45%深居内陆、高山环

第一章 区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1、区域与区域差异（1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系：要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、一、中国三大自然区