2020小学数学教学现状调查统计分析为了摸清教师们的数学专业水平、实际教学能力及学生的数学学习现状，课题组设计了小学数学教学现状调查问卷，对我校的30名数学教师和128名学生进行了数学能力测评，现统计分析如下。一、教师的教学现状1、教师钻研教材的深度不够。通过调查发现，有37.7%的教师凭经验备课，40.5%的教师照抄相关教学设计备课，仅有21.8%的教师是

数学教学的现状与对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：数学教学的现状与对策-中学数学论文数学教学的现状与对策戴聪稳（盐城市射阳县陈南初级中学，江苏盐城224361）摘要：随着我国教育的不断发展，初中数学教学模式也在不断的创新，进而满足学生学习上的需求，促

当前小学数学教学现状浅谈山西省朔州市朔城区第五小学036002课堂教学是实施素质教育的主渠道,在数学教学改革已经如火如荼进行的今天，数学课堂教学改革早已深入人心，因此，在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。随着时代的发展,随着基础教育课程改革的进行,有必要深入到数学教学的内部,从学生学习的角度、从课堂教学入手，正确分析目前小学数学课堂教学中存在的

初中数学教学现状调查问卷班级：（）班年龄：岁性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！1、你对学习数学的兴趣：（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一直不喜欢2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（）A、没有B、偶尔有C、经常有D、有过，感觉不明显3、你对数

小学数学教学现状分析河北省乐亭县第二实验小学顾青新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。6年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。一、学生计算能力不强新课程实施以来，我总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我还在以以往的标准来衡

小学数学教学现状分析与若干建议学校：湖南省常宁市柏坊完全小学姓名：胡忠诚摘要：数学是一门抽象的综合性学科。从日常生活中普通的计算，到各行各业工程的计算，再到国家经济、国防等方面中所用的数学，可见数学无处不在。然小学数学教育又关系到学生数学学习的发展，所以对小学数学教学的分析与思考是数学课堂教育中的必要环节。本文就小学数学课堂教学的教学方式、教学观念与学生学习

数学教学总结情况良好的数学课堂教学情境的创设也是一种艺术，下面由为你整理的数学教学总结，希望大家希望!数学教学总结(一)本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的

小学数学教学现状调查问卷（中年级）班级：（）班年龄：岁性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！说明

初中数学教学现状及对策分析作者：姜涛来源：《新教育时代·教师版》2017年第45期摘要：作为初中教育的基础性科目之一，数学课程在整个中学教育阶段居于基础性和关键性地位。本文分析了初中数学教学的现状，提出了提升初中数学课程教学有效性对策，从而有效地提高初中数学教学质量，改进中学数学教学水平。关键词：初中数学现状对策一、初中数学教学的现状分析数学是整个中学教育阶

浅谈数学教学现状及其解决策略摘要：新课程改革大潮中，数学教育面临着巨大的考验。在素质教育的推行中，教学方法正在不断变化和改进。教师需做到新老教材的有机结合和中小学数学教学的有机衔接，需总结传统教学方法，积极创新。在初中数学教育中运用讨论式教学法、尝试教学法，使课堂气氛融洽，学生在疑问中学到知识，正确有效地使用切实可行的教学法是对教师综合素质的考验和评价。新标

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小学数学教学现状分析河北省乐亭县第二实验小学顾青新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。6年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。一、学生计算能力不强新课程实施以来，我总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我还在以以往的标准来衡

小学数学教学现状与应对措施引言数学作为小学阶段的一门基础课程，对培养学生的开拓性思维有很大的帮助，同时也能让学生养成多角度考虑问题的好习惯。学好小学数学对学生今后的数学课程的学习起着关键性的作用。但是，由于受各种因素的影响，在实际教学当中仍然存在着很多弊端。本文主要结合小学数学教学的现状以及对策展开探究，希望为高效率的数学课堂的建立提供一些帮助。一、小学数学

小学数学教学现状调查问卷（中年级）班级：年龄：性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！说明：（1）

小学数学课堂教学现状分析及其对策课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。要提高教育教学质量就必须提高课堂教学效益。也只有提高课堂教学效益才能从根本上达到“减负”的目的。因此，探讨小学数学课堂教学现状及其存在的问题，才能更好推进高效课堂的顺利开展，虽然高效课堂成为素质教育主渠道的观点已经被绝大多数教师所认可，但当前绝大多数的教师的课堂教学仍存在着一些问题，与高效课

小学数学教学现状分析与若干建议学校：湖南省常宁市柏坊完全小学姓名：胡忠诚摘要：数学是一门抽象的综合性学科。从日常生活中普通的计算，到各行各业工程的计算，再到国家经济、国防等方面中所用的数学，可见数学无处不在。然小学数学教育又关系到学生数学学习的发展，所以对小学数学教学的分析与思考是数学课堂教育中的必要环节。本文就小学数学课堂教学的教学方式、教学观念与学生学习

初中数学课堂教学的现状初中数学课堂教学的现状初中生的抽象思维还处于发展阶段，初中数学知识对他们来说具有一定的抽象性。因此，初中生的数学学习需要一种具体、形象、生动的情境，这样才能理解所学的内容，但是很多初中数学老师忽视了这一点，有时需要学生在明白算术原理的基础上能计算就可以，但是老师非得把算术原理用抽象的语言一遍遍重复；本来只需要初中生会分析解答应用题就可以

中学数学教学现状分析及其对策新的中学数学课程标准实施以来，我镇广大教师积极投身于教学改革，取得了一定的成绩。与以往枯燥乏味的数学课堂教学相比，现在的数学课堂有了很大的改变。以学生为主体，注重数学教学联系生活实际，从学生认知规律和接受水平出发，这些理念贯彻到教材与课堂教学中，很好地激发了学生学习的兴趣。本人到学校听课过程中，发现了课堂上都共有一些值得肯定的做法

数学教学现状分析及改进教育教学工作措施的报告一、个人基本情况一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进学校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从2月---7月，在太平镇中心小

小学数学学科教学现状分析长安小学数学组一、分析目的1.了解我校小学数学学科的教学现状，对现状进行简要分析，小结在新课程改革中小学数学教学所取得的主要成绩和面临的主要问题及其原因。2.为进一步加强小学数学教学管理和教学研究提供依据二、现状与分析我们长安小学是一所村级完小，全校共12个教学班，有学生约560人，在职教师32人，我们的领导班子十分重视各科教学，紧跟