小学语文活动课教案：学当小记者【活动目标】1．通过采访活动，培养学生围绕一件事或一个人物有顺序、有中心、有重点表达自己的思想感情的能力。2．激发学生的写作热情和写作兴趣，使学生写作时做到重点突出，主次分明。3．培养学生当好一名小记者的兴趣，发展学生特长。【活动要点】采访家庭的变化，举行小小新闻发布会，并根据采访的材料有顺序、有中心、有重点进行演讲比赛。【活动

小学语文活动课的类型和形式一、语文活动课的类型语文课堂教学因为受教学目标和教材的严格限制，不能随意安排内容。而语文活动课的内容有很大的自由度，可以是与语言知识有关的，也可以是与语言能力有关的，还可以是与课文主题、情节、内容有关的活动。只要是有明确的语文教学目标的，都可以活动形式呈现。二、语文活动课的形式小学语文活动课的活动方式包括两个方面：一是活动的组织形式

小学语文综合活动课教案：走近生活中的词走近生活中的词天津市南开区中营小学王振刚教学目标1．激发学生研究的兴趣，了解研究词语的途径与方法，在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。2．初步感悟词语的构成方式，掌握其中的两种方法，做到学以致用。3．通过研究生活中的词语，走近国家政治，体验社会文化，感受城市建设，触摸时代特色。教学重点了解研究词语的途径与方法，初步感悟词语

小学语文活动课设计方案【活动目的】1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】1、将全班学生分为五个小组开展活动。2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积

小学语文活动课的教案一、设计说明想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种有利于发现自我的学习环境，学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学

小学语文实践活动课教案_________ 四季风光活动目标：1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。活动准备：1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2

浅谈小学语文活动课培养知识能力，提高语文素质，是当前素质教育的研究课题之一。国内外大量资料表明，提高语文的教学质量，培养语文的知识能力，一方面要靠课堂教学方面的努力，另一方面要靠课外阅读的启迪，第三方面靠语文课外活动的锻炼。开展小学语文课外活动对于培养小学生的语文实践能力，发展小学生的非智力因素，丰富他们的精神生活，使之成为社会主义全面发展的有用人才，具有重

小学语文活动课初探发表时间：2012-05-17T14:50:18.733Z 来源：《未来教育家》2012年第4期供稿作者：胡顺远[导读] 小学语文活动课即小学语文的课外活动，它是小学语文教学的重要组成部分。胡顺远（山东省苍山县鲁城乡中心小学 277773 )小学语文活动课即小学语文的课外活动，它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各

小学语文活动课的内容及方法摘要：提高小学活动课内容的质量是辅助小学教学的重要组成部分，也是新课程改革的要求，本文结合多年的教学经验对提高小学语文活动课的内容及方法做了一些探讨和尝试，与同道共勉。关键词：小学语文活动课内容和方法结合当前教育发展的状况和语文学科的特点，小学语文活动课主要有口头表达类活动、阅读类活动、书面表达类活动和社会实践类活动等4部分组成。一

小学语文活动课总结篇一：小学语文活动课总结活动课总结在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。要实现学生在教学过程中的主体作用，必须让他们从事主动经历和探索发现的活动。1．从语言问题开始，激发学生主动学习的动机。2．强化自我意识，发展主动学习

一节有趣的语文活动课叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，

浅谈小学语文活动课的教学活动课即课外活动，语文活动课就是语文课的课外活动。小学阶段的语文活动课是提高小学生在课外进行各种听、说、读、写能力训练的活动，是一门以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的课程，是小学语文教学的重要组成部分。与语文教学课堂相比，语文活动课的内容丰富多彩，它既与语文教学紧密联系，又不重复教材内容。要上好语文活动课，就要从学生感兴趣的语言

谈小学语文活动课摘要小学语文活动课是小学语文教学的重要组成部分，与课堂教学相辅相成，同时开发学生的智力，培养和发展多种能力。课堂教学的知识通过相应的活动课，使学生加深理解、强化记忆，丰富学生的感性知识和生活经验，扩大知识面，从而提高小学生的综合素质。关键词小学语文活动课活跃思维小学语文活动课即小学语文的课外活动，它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指

小学语文综合实践活动课教案四季风光活动目标：1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。活动准备：1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2、准备活动用具：

小学语文活动课设计方案【活动目的】1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】1、将全班学生分为五个小组开展活动。2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积

二、必须使语文活动课既生动活泼又切实有效，语文活动课应该做到内容和形式具体形象，活泼有趣，让形式喜闻乐见，学生学得轻松愉快，但决不能因此片面追求活动形式的趣味性，生动性，而忽略了切

小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园二年级四班教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作教学过程：一、激发兴趣，导入

小学语文活动课教学浅探语文活动课,老师要巧妙地把自己置于幕后,把学生推到台前,让学生主动参与、主动思考、主动实践,把课堂真正地还给学生,使学生在活动过程中深化所学语文知识,提高语文能力,增强才干。一、活动氛围要和谐老师作为课堂教学的主控者,要善于创设一种宽松的氛围,解除学生的紧张的心理。在上活动课时,我总是把自己作为普通的一员置身于学生主体中,与学生打成一片

小学趣味语文活动课一、成语背靠背汉语中的成语有些很有特点前后构成反义词你能照样子填一填赶快动手试一试吧！例：深入浅出出生阳奉避重有始此起名存南来好逸二、送迷路者回家下面这些词语宝宝找不到家了请你帮助他们把他们送到家1.继续连续陆续（1）战士们空着肚子在阵地上和敌人（）拼了三天三夜（2）九点整参加会议的代表（）进了会场（3）今天我们（）完成昨天尚未完成的任务2

浅谈开展小学语文活动课一.小学语文活动课的内涵及目标小学语文活动课即小学语文的课外活动，它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。它的内容丰富多彩，形式多种多样。以往只是强调注重课堂质量，忽视了语文教学活动课的辅导与实施。小学语文课外实践活动应体现在努力创设和营造真实而有意义的语文学习环境和应用环境，充分