浅谈小学数学高效课堂教学有效学习的策略高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生“爱学习”；促进学生掌握学习的方法，使学生“会学习”。传统课堂教学的基本模式是“灌输——接受”，学生处于被动状态；高效课堂

浅谈如何实现小学数学高效课堂上传: 朱瑞斌更新时间：2012-12-29 9:23:24课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。教育家陶行知曾指出：“创造力量最能发展的条件是民主。”课堂教学民主是培养和形成创造性思维的根本保证。师生关系融洽、和谐，互相尊重，互动学习，是形成民主平等教学氛围的

小学数学高效课堂浅析论文Newly compiled on November 23, 2020小学数学高效课堂浅析回想平时的实际教学，自己学习的都是先进的理念，掌握的也都是最前沿的思想，我也知道和孩子们建立平等、和谐的师生关系，说起来条条是道，可是落实到课堂上却不知道怎么做了。新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入

浅谈如何构建小学数学高效课堂唐山市乐亭县乐亭镇西高小学李彩英[摘要]我们要以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围，突出学生主体、应用现代教育手段、联系生活实际等策略构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。[关键词]新课程小学数学高效课堂策略[正文]新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效

来的球准确地接住,投球的学生即便不对你说什么,他的心情也是很愉快的。作为教师要擅长接学生投过来的每一个球,特别是学生投得很差的球或投偏了的球,这也是作为教师其自身的专业素质和驾驭课堂能力的最好表现。三、充分的课前准备是高效课堂的条件新课标针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,

小学数学高效课堂浅析新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但是每个知识点如何掌握?都有哪些学习方法?一、追求高效课堂要关注个性差异，尊重每一个学生，欣赏每一个学生的小小进步。教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个

浅析如何构建小学数学高效课堂随着教育部门对于小学数学的不断重视，如何在相同的时间内提高课堂效率已经成了教育主管部门、任课教师、学生家长等共同关心的话题。从当前的实践来看，根据实际情况来对教学方法等进行改进，能够对课堂效率有极大的提高作用，而且能够间接地促进学生的数学成绩，能够为其今后的学习生涯打下坚实的数理基础，助力于其今后的腾飞。因此，本文将在下文中与读者

浅谈如何构建小学数学高效课堂——谷城县庙滩镇黄畈中心小学肖琦玲新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，属于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么，怎样使课堂充满生命的活力呢？我们在数学教学中通过构建开放的

浅谈小学数学高效课堂新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但是每个知识点如何掌握?都有哪些学习方法?一、追求高效课堂要关注个性差异，尊重每一个学生，欣赏每一个学生的小小进步。教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个

小学数学高效课堂浅析中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0242-02新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建小学数学高效课堂。1.打造高

+浅谈小学数学高效课堂东平第三实验小学丰秀芹新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但是每个知识点如何掌握？都有哪些学习方法？在我们的课堂上落实的也不是很好，所以出现了现在的孩子掌握的知识不牢固，那怎样提高数学课堂教学的有效性，打

小学数学高效课堂浅析摘要：课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。关键词：小学；数学；高效课堂中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-

如何打造小学数学高效课堂课堂是学生学习的主阵地，也是课程改革主阵地，课堂教学是小学教育活动的基木构成部分，是实施学校教育的基本途径。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。高效的课堂教学更是我们教师的梦想。如何打造高效课堂，我就结合在课改理论指导下的教学实践，和我多年担任的数学课程为例，谈谈自己的看法：一、教师在备课前下功夫。1、了解学生（1）、了解学生个

浅谈小学数学高效课堂学习了“高效课堂”理论，我的感触非常的深，当然在此同时我也能够感觉到我的课堂离高效还是有一定的距离。在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西。学生的学习活动，是活泼的、自主的、互动的和富有个性的。数学教学也是学校学科中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但问题是有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展，学生学习数学的热情逐渐

浅谈小学数学高效课堂一段时间来，我县掀起了新一轮改革热潮，以“高效课堂”作为改革方向正如火如荼地展开。高效的课堂教学是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望，是培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”的一项有效教育方法。“先学后教”的核心就是学生自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。现在就针对这个“先学后教”的高效课堂谈谈自己的一点不成熟的看法：1、课

浅谈如何构建小学数学高效课堂我常常问自己什么是高效课堂，有人说，高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。我觉得何谓最小，何谓最大，说起来容易，做起来挺难。有时候当我们满怀激情地给学生上课，课堂上热闹非凡，一片欣欣向荣，不过到完成作业时，老师愉悦的心情没了，取而代之的只有失望。于是又换一种方式，表情严肃，要求严厉，虽然学生在高压之下知识灌进去了

浅析小学数学教学中如何实现高效课堂构建随着教育部门对于小学数学的不断重视，如何在相同的时间内提高课堂效率已经成了教育主管部门、任课教师、学生家长等共同关心的话题。从当前的实践来看，根据实际情况来对教学方法等进行改进，能够对课堂效率有极大的提高作用，而且能够间接地促进学生的数学成绩，能够为其今后的学习生涯打下坚实的数理基础，助力于其今后的腾飞。因此，本文将在下

小学数学高效课堂浅析回想平时的实际教学，自己学习的都是先进的理念，掌握的也都是最前沿的思想，我也知道和孩子们建立平等、和谐的师生关系，说起来条条是道，可是落实到课堂上却不知道怎么做了。新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但是每

浅析打造小学数学高效课堂的有效策略课堂教学是学校教育的主渠道，是学生获取文化知识、提升能力、开拓智力的主阵地，其教学效果的好坏将直接影响着学生的素质和成绩。因此，我们教师要特别注重提升自己的教学能力和水平，结合自己的教学经验，整合教学资源，精心备课，创设能够激发学生自主探究欲望的教学，并通过质疑问难，激发学生的数学思维，做到全面落实《小学数学课程标准》以及提

浅谈如何打造小学数学高效课堂高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标。怎样去做才能是课堂高效，这也是我们每位教师永恒的追求。笔者根据多年的教学实践，谈几点粗浅的看法:一、备好每一节课是实施数学高效课堂的前提。要构建高效的课堂，充分用好三十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。教师如果没有备好课就上讲台，就如同一个没带武器上战场的士兵一样心慌。孔子曰