质量管理课程设计学院1、练习基本操作（自己举例输入数据进行练习）1）、数据类型的转换把数字型转换为文本型：图一：图二：图三：2）、数据、数据块的堆积图一：图二：图三：（3）连接图一：图二：（4）编码图一：图二：图三：2 制作一张因果图（课本P87）统计-质量工具-因果图填入数据-确定对应因果图如上所示。----------------------------

1课程设计的目的质量工程管理课程设计是在完成学习《质量工程管理》课程后进行的实践性教学环节，其目的在于加深对《质量工程管理》课程基础理论和基本知识的理解，培养学生的质量管理意识，使学生掌握质量工程管理的基本方法、掌握抽样检验和质量过程控制的基本技术。同时课程设计应充分体现在教师的指导下，以学生为主体的教学思想，充分调动学生的积极性和能动性，重视培养学生自学能

一、某纺织梳理器材公司产品质量分析（一）试用Minitab软件，绘制缺陷项目排列图，确定主要问题是什么1.用Minitab软件绘制缺陷项目的排列图如下：图1 缺陷项目的排列图由上图可知，某纺织梳理器材公司产品质量主要问题是硬度不高和硬度过高，并且这两个的问题不合格百分比分别达到了整个不合格百分比的50.8%，26.1%，因此应该将精力持续的集中于这两个问题上

《质量管理》课程设计报告目 录一、某纺织梳理器材公司产品质量分析.............................................（1） 二、某电缆厂产品质量分析............................................................（9） 三、持续质量改进在空调热交换器生产车间的应用.

质量管理与可靠性课程设计报告目录一．质量功能展开课程设计概述 (3)二．质量功能展开的应用-减速箱研制 (5)（一）顾客需求 (5)（二）产品规划 (5)1．顾客需求到产品技术需求的转换 (5)2．关系矩阵的确定 (5)3．顾客竞争评估：1-5 (6)5．技术需求之间的关系确定 (7)6．下一级展开的技术需求的选择 (10)（三）零件规划 (10)（四）工艺

质量管理与可靠性课程设计报告院部：机械工程学院专业：工业工程班级：学号：学生姓名：指导教师姓名：日期：目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计的内容与要求 (3)三、设计题目 (4)四、设计结果 (5)五、课程设计小结 (13)六、参考文献 (14)一、课程设计目的《质量管理》课程是工业工程专业的主干课程之一，通过本课程的学习，学生不仅要求掌握基本的质量理论

质量管理课程设计1.什么是PDCA循环?试述PDCA循环的主要工作程序和特点。答:PDCA循环又叫戴明环,是美国质量管理专家戴明博士提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。1）PDCA循环是一种过程管理方法,包含”策划—实施—检查—改进

题目一某纺织梳理器材公司产品质量解:1、试用Minitab软件，绘制缺陷项目排列图由上图可知，其生产中所存在的主要问题是硬度不足和硬度过高，因为这两个因素的不合格百分比分别达到了整个不合格百分比的50.8%，26.1%，占据了不合格比率中相当大的一部分，故应将精力集中于这两个因素上，进行产品优化改革可以以较好的改进并获得较大的收益，从而提高资源的利用率，降低

1课程设计的目的质量工程管理课程设计是在完成学习《质量工程管理》课程后进行的实践性教学环节，其目的在于加深对《质量工程管理》课程基础理论和基本知识的理解，培养学生的质量管理意识，使学生掌握质量工程管理的基本方法、掌握抽样检验和质量过程控制的基本技术。同时课程设计应充分体现在教师的指导下，以学生为主体的教学思想，充分调动学生的积极性和能动性，重视培养学生自学能

质量管理与可靠性课程设计报告目录一．质量功能展开课程设计概述 (2)二．质量功能展开的应用-减速箱研制 (3)（一）顾客需求 (3)（二）产品规划 (3)1．顾客需求到产品技术需求的转换 (3)2．关系矩阵的确定 (3)3．顾客竞争评估：1-5 (3)5．技术需求之间的关系确定 (4)6．下一级展开的技术需求的选择 (4)（三）零件规划 (5)（四）工艺规划

1课程设计的目的质量工程管理课程设计是在完成学习《质量工程管理》课程后进行的实践性教学环节，其目的在于加深对《质量工程管理》课程基础理论和基本知识的理解，培养学生的质量管理意识，使学生掌握质量工程管理的基本方法、掌握抽样检验和质量过程控制的基本技术。同时课程设计应充分体现在教师的指导下，以学生为主体的教学思想，充分调动学生的积极性和能动性，重视培养学生自学能

《建筑工程质量管理》应用训练任务书与指导书浙江建设职业技术学院建筑工程系施工技术教研室二O一O年三月《建筑工程质量管理》课程设计任务书1．根据工程案例完成任务1.1、案例：杭州某高层住宅建筑，地下一层，地面以上16层，总建筑面积12825 m2，其中地下室建筑面积820m2。建筑主体最大标高45.33m。±0.000M相当于地形图上的测量标高6.520m,室

质量管理课程设计(doc 8页)1.什么是PDCA循环？试述PDCA循环的主要工作程序和特点。答：PDCA循环又叫戴明环，是美国质量管理专家戴明博士提出的，它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。1）PDCA循环是一种过程管理方法，包含“策划—

三、质量管理3.1、原因分析变速箱齿轮轴的加工质量会影响着产品装配精度的提高，为了提高齿轮的一次投产出及格率，成立了质量控制小组，调研相关的流程，质量管理控制部门对齿轮轴的整个加工工艺工程进行调研和分析，产品加工工艺流程：毛坯制造——齿轮轴粗加工1——轴精加工——热处理——轴粗加工2——安装基准面的精加工——检查。变速箱齿轮轴加工工艺过程表1、寻找原因为了寻

质量管理与可靠性课程设计说明书学院：机械工程学院专业：工业工程班级：一班学号：**********：******：***设计日期：2017年6月28日目录一、课程设计目的和要求 (1)1、目的 (1)2、要求 (1)二、设计题目 (2)1．质量控制设计题目 (2)2．实验设计题目 (4)三、设计结果 (5)题目一、 (5)1、寻找原因 (5)2.寻找影响精铣

三、质量管理3.1、原因分析变速箱齿轮轴的加工质量会影响着产品装配精度的提高，为了提高齿轮的一次投产出及格率，成立了质量控制小组，调研相关的流程，质量管理控制部门对齿轮轴的整个加工工艺工程进行调研和分析，产品加工工艺流程：毛坯制造——齿轮轴粗加工1——轴精加工——热处理——轴粗加工2——安装基准面的精加工——检查。变速箱齿轮轴加工工艺过程表1、寻找原因为了寻

质量工程与基础管理课程设计题目：SPC在轴承产品质量控制中的应用指导老师：小组成员：时间：2014 年1 月1 日摘要：随着科技水平的不断提高，高科技的产品不断被应用于日常生活。于是，各种各样的轴承应运而生。轴承在机械中主要是起支撑及减少磨擦的作用，所以轴承的精度、噪音等都直接关系到机械的使用及寿命。因为轴承的类型多范围广，不便于对轴承生产的详细管理。本文从

质量管理实训报告学生姓名：蔡丽莹 02 黄凤仪 17黄婉清 19 林华婷 27 实训指导教师：罗涛二○一七年六月一、案例背景某电缆厂生产的某种电线有8个生产工序：压胶、挤橡、硫化、试电、编织、过油、塑胶、包装。据分析，电线的质量不稳定，有时废品率高达20%以上。为了解决这一问题，保证产品质量的稳定性，企业成立了课题组，进行了如下的分析和决策。二、问题解决1．

质量管理与可靠性课程设计报告目录一．质量功能展开课程设计概述 (3)二．质量功能展开的应用-减速箱研制 (5)（一）顾客需求 (5)（二）产品规划 (5)1．顾客需求到产品技术需求的转换 (5)2．关系矩阵的确定 (5)3．顾客竞争评估：1-5 (6)4．技术竞争评估 (6)5．技术需求之间的关系确定 (7)6．下一级展开的技术需求的选择 (10)（三）零件

《质量管理》课程设计小组成员：李玉峰1140411113徐杰1140411122袁福凯1140411124朱鹏1140411127指导老师：徐兰2014年1月1日目录1背景描述 (3)2企业生产现状 (3)3课程设计目的 (4)4企业改善目标 (5)5实施过程 (5)6 应用的工具及方法 (15)7 课程设计小结： (15)8小组分工情况： (15)1背景描