电大《幼儿园课程论》平时作业一及答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标，课程即计划。2．幼儿园课程的基础是哲学、心理学和社会学,它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。3．幼儿园课程的最核心要素是教育理念。4．皮亚杰

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程答：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。2．终身教育答：“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个

幼儿园课程论作业（一）第一章一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：___课程即科目___、课程即经验、__课程即目标____、____课程即计划____。2．幼儿园课程的基础是哲学、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中_____教什么______、如何教和__为什么

一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。2．幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__基本价值取向__的

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．适宜发展性课程所谓适宜发展性课程包含几个方面的含义：第一是指幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，但不是仅仅停留于迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。第二是指幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。第三是指幼儿园课程是要提供适宜的

《幼儿园课程》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( C )。A.计划B.内容C.工具D.方法2、课程内容难度水平处在

离线作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程内容幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表和课程）的知识、技能、价值观念和行为。不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。2．幼儿园课程评价幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素

幼儿园课程论作业（一）第一章一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：___________、课程即经验、___________、___________。2．幼儿园课程的基础是、心理学和，它们分别主要解决幼儿园课程中___________、如何教和__________的问题。3

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种

幼儿园课程论期末模拟试题参考答案（07秋试题）一、填空题（每空1分，共10分）1．儿童的自然发展和一般能力，教师教学的学业知识、技能2．日常生活活动，游戏活动，教学活动3．斯坦豪斯4．作业，秩序5．幼儿园工作规程，幼儿园教育指导纲要（试行）二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分）1.B2.ABC3.B4.

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。2．幼儿园课程组织答：幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学

《幼儿园课程论》一、名词解释1．幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。2．程适宜发展性课程：（1）指幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，但不是仅仅停留于迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。（2）指幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．适宜发展性课程答：发展适宜性原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。2．生成性目标答：生成性目标：是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标取追求的是“实践理性”，强调在儿童、教师情境的交互作用过程中产生课程的目标。3

涓滃笀2015骞寸瀛ｃ€婂辜鍎垮洯璇剧▼璁恒€嬫湡鏈€冩牳鍙傝€冪瓟妗?銆婂辜鍎垮洯璇剧▼璁恒€?婊″垎100鍒?涓€銆佸悕璇嶈В閲婏紙姣忓皬棰?鍒嗭紝鍏?2鍒?锛?1锛庡垎绉戣绋?绛旓細鍙堝彨瀛︾璇剧▼锛屽畠鏄牴鎹鏍℃暀鑲茬洰鏍囥€佹暀瀛﹁寰嬪拰涓€瀹氬勾榫勯樁娈电殑瀛︾敓鍙戝睍姘村钩锛屽垎鍒粠鍚勯棬瀛︾涓€夋嫨閮ㄥ垎鍐呭锛岀粍鎴愬悇绉嶄笉鍚岀殑瀛︾锛屽郊

离线作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程内容答：幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式(课表和课程)的知识、技能、价值观念和行为。不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。2．幼儿园课程评价答：就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认

20秋《幼儿园课程论》离线作业

幼儿园课程论作业（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。P3 2．幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。P28 P313．幼儿园课程的最核心要素是__

【19秋】离线作业考核《幼儿园课程论》本卷满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程内容[[正确答案是]是]幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表和课程）的知识、技能、价值观念和行为。不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。2．幼儿园课程评价[[正确答案是

[北京师范大学]19秋《幼儿园课程论》离线作业（资料）在线作业试卷列表单选1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。分值：5A. 计划B. 内容C. 工具D. 方法2.编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项（）分值：5A. 学科课程B. 活动课程C. 核心课程D. 综合课程3.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合()。分值：

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。2．终身教育“人们在一生中所受到的各种培养的总和” ，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴