小学作文辅导教案（含范文）　第一讲　写好作文的诀窍　 １、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。　 每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面

小学生作文辅导教案目录第一讲写人作文第二讲记叙文第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲写景作文第五讲书信、导游词第六讲想象作文第七讲导游词第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。3

入门篇，第一课，描写教学目的：让haizi掌握最基本的描写方法教学重点：观察事物的主要特征课时安排：45分钟左右，根据haizi实际可灵活调整教学内容及步骤：一、事物的主要特征：教学方式：先列出特征项目（如形状、颜色等），再让haizi举出词语，看看他（她）能说出几个词来，老师也可在一旁提示。（1）视觉形象（眼能看到的）：整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大

小学写人作文教案(精选多篇)小学写人作文教案(精选多篇)小学写人作文教案学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。课前准备教师准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。学生搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。教学过程--------

小学作文教学设计大全作文教学设计：发现1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。1．学生材料选择空间的拓展。2．写法的指导。一．指导“写什么”1．从动物身上发现。1）出现图片：小猫上树A你发现了什么？B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子

小学作文辅导教案第一讲写好作文的诀窍1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你

小学语文作文教学设计一、导入1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什

小学生作文指导教案小学生作文指导书【文章导读】让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。下面是WTT为您整理的小学生作文教案，供您参考和借鉴。一、激发习作兴趣，拓展思路1.谈话导入。同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？2.学生自由说自己最

趣味作文指导专题知识点：了解三年级写人作文的基础知识，学会描写一个人重难点：掌握描写人的方法及通过一件事写一个人的特征知识点一：写作之前：学会观察周围的人物的外貌、语言和动作。对于三年级的学生来说，作文刚刚入门的时候，首先要先把一些简单的生字连接起来，让学生能够很容易的连成一句话，这样，对于刚学作文的学生来说就不会感觉到无话可说，无字可写。所以，写作文前要先

小学作文教案第一课如何让写好小学作文1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。2、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，

小学作文指导课教案教学设计理念：为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表达。教学目标预设：1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言训练，提升表情达意的能力。2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。教学过程预设

小学作文指导课教师备课教案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学作文指导课教师备课教案》的内容，具体内容：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作...作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意

小学作文教学设计──学写人物的内心活动适用于高年级题目：学写人物的内心活动教学要求1．引导学生明白什么是“人物的内心活动”，认识描写人物内心活动的三种方法。2．使学生通过观察、想象，把人物内心活动写具体、写真实。3．指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文，培养学生修改作文的能力，要求用词准确。教学重点指导学生细致观察、想象，运用三种方法：内

小学六年级作文教案（教学设计）大全六年级作文教案：____老师二三事教学目标1．学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。2．初步学会有详有略安排材料的作文方法。课时安排2课时第一课时教学要点教学“习作训练”课文，明确本次习作的要求、内容和写作方法，确定要写的人和事。教学过程—、揭示课题，导入新课。二、1．抽读“习作要求”，提问：本次习作要求，从选材方面来看

小学生作文辅导教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】第一课时：（上半节40分钟）写作辅导。重点：说话即文章。写作课——课时规划、教课要求（范文下发、自备笔记本、作文本、稿纸、同步记录）。教课内容——作文文体——记叙文、论说文、应用文——记叙文（写人）。作文就是用文字说话。话，几乎人人

小学语文作文教案二、本次作文较好的进行表扬。1、请好的同学读自己的作文。2、全班同学认真倾听,说说这位同学的作文好在哪儿?(举出具体的实例,是那个情节还是……)3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。三、订正错别字。对同学们错字率较高的字进行订正(在小黑板上)四、同学改错,教师进行复批。写一张照片课题:选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然

小学生作文辅导教案课程全修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人根据下面的词句导引把想到的写出来。1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。3

小学生作文辅导教案目录第一讲写人作文第二讲记叙文第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲写景作文第五讲书信、导游词第六讲想象作文第七讲读后感第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。3

一、导入课程在前面的作文课中我们都讲了哪些作文的写法？有写景、状物、写人等等。那么，我们平时要完成的作文或是在考试中常见的作文还有哪一题材在课堂上没有学习呢？下面就让我们一起来学习一下写事作文。二、新课讲授——写事作文写事作文的分类——有哪些东西可写？●1.你所经历的事。如你第一次做了什么事情，学习了什么；你的荣耀与骄傲，你的悲伤与难以释怀；你难忘的与你挚爱

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学五年级作文指导教案第一讲回味无穷——忆中写一、习作指导同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’