《美丽的小兴安岭》教材分析：《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。课文主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对祖国山河与大自然的无比热爱。课文紧扣“美丽的大花园”与“巨大的宝库”，按照总——分——总的结构安排。其中，第二段按四季更迭的顺序具体介绍，

智慧广场--分类列举教学内容：青岛版小学数学二年级上册第98页智慧广场。教学目标：知识与技能：结合具体情景，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案，形成利用分类列举解决实际问题的策略，进一步发展思维的条理性和严密性。过程与方法：通过动手操作与归纳，在解决问题的过程中反思和交流，亲身体验知识的形成过程，感受分类列举策略的特点和价值。情感、态度与价值观

九年级思想品德学情分析及教学反思总结九年级学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进思想品德教育教学质量的提高十分重要。一、学情分析全级目前共有x名学生，各班每周有x节思想品德课，再加x节x自习，第一学期和他们短暂的一接触中，我感觉到他们对思想品德课还是很感兴趣的

最新2020年人教版小学二年级数学上册教案全册(含教材分析、学情分析和教学反思)

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13和时间赛跑一、教学目标：1．认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间

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[中小学新教材优秀教案]：小学级语文上《课文：秋天》--学情分析+教学过程+教学反思 (二)小学级语文上《课文：秋天》--学情分析+教学过程+教学反思学情分析：本课是小学语文第一册的第二十课，主要内容是通过一首描写秋天的诗歌，让学生了解秋天的特点和美丽，感受自然的魅力，培养对自然的热爱和感悟。学生们已经初步掌握了汉字和基本的语言表达能力，但是对于诗歌及其表达

学情分析本班学生总人数30人. 1、大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。2、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。《一个小村庄的故事》主要讲了早先有一个小村庄，那里的村民为了眼前的利益无节制地砍伐树木，用来盖房、造犁

学情分析及教学反思高一下学期模块考试已经结束，同学们的分数已经揭晓。就英语科的命题而言，质量非常高，难易度上把握得很好，注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力。试卷在选材上注重题材、体裁的多样性，文章内容贴近生活、贴近实际。学生层面1、缺乏自信。很多同学畏惧英语学习。但是也有一些知难而进，取得了很大突破。2、学习效率低。经常感觉备的课讲不完。

学情分析的内容应从哪些方面去考虑一、小学数学教学为什么要渗透数学思想方法？1、基本数学思想方法对学生的发展具有重要意义。日本著名数学教育家米山国藏指出：“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了，惟有深深铭记在头脑中的是数学的精神和数学的思想、研究方法、着眼点等，这些随时随地发生作用，使学生终身受益。”数学的思想方法是数学的灵魂和精髓，掌握科学的数学思想方法对

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张坪小学学情教情分析徐树洋一、学情分析我校共有76名学生，其中一年级有14名，二年级有12名，三年级有15名，四年级有15名，五年级有6名，六年级有10名。全部学生属于寄宿制学生，其中58名学生就住在学校，学校按照“普九”和“普实”的标准已配备齐全。按照教学大纲的要求，开足开齐了各门课程，学校工作正朝着良好的方向发展。但存在一定的问题。我校学生都是生在农村，

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学情分析：由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念

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15.绝句一、教材分析《绝句》这首古诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，画面明丽，描写了杜甫草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。通过课堂教学，沟通课本内外、课堂内外，联系生活实际，调动学生的各种感官去感受、体会春天的美好。二、学情分析在读准古诗，读出古诗节奏的基础上，让学生明白古诗的意思是二年级学习古诗的基本要求。针对低年级学

一、课堂导入：师：上周我们学校召开了运动会，你们喜欢什么项目？看来很多同学都喜欢赛跑，那么你见过生活中和时间赛跑的吗？今年我们就一起去了解一下吧。（板书课题）。二、成果展示。（一）日积月累。1.朗读：出示词语，指名读，齐读。2.识记生字（1）出示本课生字：交流自己用有趣的方法记住了哪个字？（2）引导趣味识记：赢：组合识字：亡、口、月、贝、凡（二）理解运用1.

学情分析教学目标重点、难点教学方法

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