减负实施方案

2013—2014学年度景泰县第四中学学生减负实施方案一、指导思想:为了切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐的发展,认真贯彻落实教育部和地、县关于“减负”工作的有关文件精神,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长。二、工作思路:1

2020-07-13
减负增效提质工作方案(6篇)

减负增效提质工作方案(6篇)减负增效提质工作方案(通用6篇)减负增效提质工作方案篇1为了贯彻落实教育方针,全面推进素质教育,着力提高教育教学质量,根据文件精神,进一步提高对“减负提质”工作重要性和迫切性的认识,深刻领会“减负提质”的重大意义。为全面推进素质教育,规范办学行为、规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量,保证学生休息时间、切实减轻课业负担、提高课

2024-02-21
中小学生减负工作实施方案

市中小学生减负工作实施方案为全面贯彻党的十九大、国家和全省、全市教育大会精神,进一步深入实施素质教育,减轻学生过重课业负担,优化基础教育生态,促进中小学生全面健康成长,根据《GG省教育厅等九部门关于印发的通知》(粤教基〔2020〕2号)有关要求,结合我市实际,制定本方案。一、进一步规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方

2024-02-07
学校减负增效实施方案

2016-2017XX乡初级中学初中学生减负实施方案一、指导思想:为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐地发展,认真贯彻江上级有关文件规定,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”,以保证学生的健康成长。二、组织宣传1.成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组,切实加强对

2024-02-07
小学减负工作实施方案

大单小学减负工作活动方案为切实减轻学生课业负担,深入推进素质教育,我校将认真贯彻《河北省教育厅关于转发的通知》教育工作会议精神,切实减轻学生课业负担,努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型,在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字

2024-02-07
学校减负提质方案

学校减负提质方案学校减负提质方案(通用5篇)为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的学校减负提质方案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。学校减负提质方案篇1一、指导思想:为了进一步统一思想,

2024-02-21
学生减负工作计划范文(精选4篇)

学生减负工作计划范文(精选4篇)学生减负工作计划范文(精选4篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编帮大家整理的学生减负工作计划范文(精选4篇),希望能够帮助到大家。学生减负工作计划 1 一、指导思想以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和

2024-02-07
(完整版)减负工作实施方案

博罗县园洲第二中心小学减负工作实施方案博罗县园洲第二中心小学2013年9月园洲第二中心小学减负工作实施方案(2013年9月)一、指导思想:以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。二、工作目标遵循教

2019-12-05
学校减负工作方案三篇

学校减负工作方案三篇将切实加强对减负工作的监控,加大管理力度,建设减负长效机制,强化措施加强监视,确保减负的各项规定落到实处。同时将向学生家长宽泛宣扬减负工作的重要性和必要性,宣扬教导行政部门制定的减负工作有关政策和规定,主动营造减负工作的良好气氛,争取家长的理解和支持,使减负形成共识,合力促进学生安康、欢乐成长。下面是我为您推荐学校减负工作方案三篇。学校减

2024-02-21
学生减负方案6篇

学生减负方案6篇小学生减负方案篇一为了坚决贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》(沪教委基[2010]23号)中对学校课程教学工作的有关要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面发展,现制定以下具体措施:一、合理安排学生作息时间1、严格控制学生在校时间。(每天8:壹五开始进行教学活动,不安

2024-02-21
学生减负工作方案

****学生减负工作实施方案“减负”工作是每一位教育人的一项重要任务。为了更好的贯彻上级有关“减负”工作的要求,彻底减轻学生过重的课业负担,使学生快乐学习,特制定我校减负工作实施方案如下:一、充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感“减负”是提高民族整体素质,使学生健康成长的需要,是提高人才创新能力和实践能力,增强竞争能力的需要,同时也是实施素质教育的需要。因此

2024-02-07
学生减负工作计划范文5篇.doc

学生减负工作计划范文5篇减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。下面是小编搜集的学生减负工作计划范文5篇,希望对您有所帮助。学生减负工作计划(一)一、指导思想:以天津市“义务教育学校现代化建设评价标准”为依据,严格按照东丽区教育局关于“减轻小学生课业负担意见”,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努

2024-02-07
实验小学减负工作方案

实验小学减负工作方案一、指导思想:为贯彻落实上级关于减轻义务教育阶段小学生过重课业负担的文件精神,努力树立科学育人观念,切实减轻学生过重的课业负担,不断推进素质教育进程,全面提高学生的综合素质,让学生健康快乐地成长,特制定我校“减负增效”工作方案。二、组织机构:为了更好地落实减负的各项措施,学校成立减负工作领导小组。切实加强对学生课业负担的监控,确保“减负”

2024-02-07
中学生减负实施方案

2016-2017XX乡初级中学初中学生减负实施方案一、指导思想:为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神,切实转变教师的教育观念,有效改进教师的教学行为,提升教师的基本素质,实施科学施教,切实减轻学生的课业负担,促进学生全面发展和健康成长,特制定“减负”工作实施措施:二、具体措施:(一)健全制度,落实“减负”责任1.实行减负工作责任制,明

2024-02-07
初级中学减负工作方案及措施

华山初级中学减负工作方案及措施中学生负担过重是长期以来困扰我国教育工作的顽症,已经成为青少年健康成长的严重障碍。经过深入调查研究,结合我校实际,依据国家和省的有关要求,制定本工作方案。一、指导思想认真贯彻落实国家、省、市、县关于减轻中学生过重负担工作的精神和《徐州市中学实施素质教育规定》;切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想;相关部门密切配合,齐抓共管、

2024-02-07
关于中小学“减负”工作方案

XX中学关于“减负”工作方案一、指导思想:为了认真贯彻教育部和省关于“减负”的精神,认真落实《宿州市教育局关于深化课堂教学改革,减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量的实施意见》切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,让青少年学生身心健康和谐的发展,结合学校实际,特制定本方案,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。真

2024-02-07
减轻学生课业负担的实施方案(定稿)[修改版]

第一篇:减轻学生课业负担的实施方案(定稿)天堡寨小学关于减轻学生过重课业负担工作方案一、指导思想:为贯彻落实《重庆市教育督导室〈关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案〉》和渝北区教育委员会有关切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的文件精神,努力树立科学育人观念,切实减轻学生过重的课业负担,不断推进素质教育进程,全面提高学生的综合素质,让学生

2024-02-21
作业减负工作实施方案

作业减负工作实施方案作业减负工作实施方案(通用5篇)作业减负工作实施方案1为认真贯彻落实《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高小学生的综合素质和创新能力,努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校具体实际,特制定本方案。一、指导思想以县教育局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据,进一步

2024-02-21
学校减负措施方案

学校减负措施方案•相关推荐学校减负措施方案(精选12篇)为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的学校减负措施方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学校减负措施方案篇1一、指导思想:为了认真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学行为升入推进素质教育的

2024-02-21
减负措施方案

减负措施方案减负措施方案1一、指导思想:为了认真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学行为升入推进素质教育的意见》精神,认真落实施市教育的“十项规定”和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》(忠教育【20xx】63号),切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,让青少年学生身心健康和谐的发展,结合学校实际,

2024-02-21