教育学和教育心理学讲义(考教师证必背) 《教育学》第一章教育与教育学第一节教育的发展(一)教育学的概念:从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝

教育学名人舒尔茨（美国经济学家)1960年在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力基本理论创立的“宪章”。他提出的该理论的核心概念是“人力资本”.他根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。赫尔巴特赫尔巴特对教育学的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，以此奠

教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学，是一个系统的过程，其中包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素。学习过程、教学过程、评价/反思三个过程。教育心理学对教育的一般作用:描述、解释、预测和控制。具体作用：1、帮助教师准确的了解问题；2为实际教学提供理论指导;3、帮助教师预测并干预学生；4帮助教师结合实际教学进行研究。1924年

教育学、心理学、教育心理学名词解释教育心理学1、学习过程:指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展:是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展

1.教育广义的教育是泛指一切能增进人的知识与技能、发展人的智力、增强人的体质、影响人的思想品德、完善人的个性的一切活动。狭义的教育即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，使其朝着社会期望的方向发展的过程。2.教育的功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。3.教育的相对

教育学有关理论、代表人物1、神话起源说——2、生物起源说——利托尔诺（法国）3、心理起源说——孟禄（美国）4、劳动起源说——马克思（前苏联）5、中国史上第一部教育文献——《学记》——乐正克6、西方较早讨论教育问题的着作——《论演说家的培养》（《雄辩术原理》）——昆体良（古罗马）7、非制度化教育思潮——库姆斯、伊里奇8、雄辩与问答法——苏格拉底（古希腊）9、《

（完整版）教育学和教育心理学复习资料全部（最全最详细）教育学第一章教育学概述1.简述教育学发展历程？试举出各阶段的主要代表人物及其代表著。《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。西方第一部教育专著：古罗马帝国昆体良的《论演说家的教育》（又翻译为《雄辩术原理》），但比中国古代的《学记》要晚300多年。一般认为，17世纪捷克教育家夸美纽斯于1

（教育心理学+教育学）代表人物及观点一、教育心理学1、桑代克着作：1903《教育心理学》——奠定了教育心理学发展的基础（一）尝试——错误学习的基本规律：准备率、练习律、效果律（PS饿猫迷笼实验）（二）最先提出迁移概念，共同要素说：经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联

教师资格认定考试测试卷教 育 学（中 学）试 题 卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1、制度化教育建立的典型表现特征是（）A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现2、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自

教育学、心理学理论知识教育学与心理学两门学科在教育过程中起到非常重要的作用，它们都是研究人的心理与行为的科学，通过对人类认知、情感、学习、发展等诸多领域的研究，为教育实践提供了理论依据。本文将介绍教育学与心理学的基本理论知识。教育学是研究人类在生命全过程中获得知识、技能和价值观的过程，以及此过程的实际组织和指导。以下是教育学的基本理论知识。1. 教育目的：教

2020年教师资格证考试教育学及教育心理学必考100个重点知识汇总（背诵版）1、师生在人上是（民主平等）的关系。2、课业及进程是指：课程。3、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。4、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。5、课程结构的编制是指：课程设计。6、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容

教育学考研教育心理学分章节习题及答案

一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学

最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题: 本大题共13个小题; 每小题2分; 共26分。在每小题给出的四个选项中; 只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( )A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是( )A．教育经济学B．教育学C

一、教育学及其发展1．教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学2．教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展3．教育学发展中的教育专著：(1）中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著；(2）教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专

教育学名人舒尔茨(美国经济学家)1960年在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力基本理论创立的“宪章”。他提出的该理论的核心概念是“人力资本”。他根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。赫尔巴特赫尔巴特对教育学的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，以此奠

2018教师考编必备教育学及教育心理学试题库含答案（背诵版）1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大

中学教育学第一章教育的产生与发展1.教育的本质：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.2.狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。3.学校的产生:是人类社会发展到一定阶段的历史产物,是人类文明史上的一次重大事件.

第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律。1.教育的概念：1．教育活动是人类社会独有的活动；2．教育活动是培养人的社会实践活动；3．学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动；4．教育概念的扩展——大教育观的形成。2.教育的要素：1。学习者2、教育者3、教育内容3.教育的形态：依据教育的正规化程度、

小学教育学和教育心理学复习资料