第六章溶解现象第一节物质在水中的分散（2课时）教学目标：1．了解物质的分散现象。2．理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3．了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。4．初步分清悬浊液和乳浊液。5．培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。重点难点：溶液的概念、特点。会辨认溶质和溶剂，能正确分辨溶解与熔化的不同。学习目标：1．能说出几种生活中的分散现象

第一章开启化学之门实验二：取少量的“铜绿”加热，实验装置（如图乙）。⑴该实验用到的玻璃仪器有；⑵装置中试管口为什么要向下倾斜？；⑶给试管中药品加热时，要先，后；加热时用酒精灯的（填“外焰”、“内焰”、“焰芯”）；⑷该实验观察到的现象：绿色粉末变成色，试管口有生成。该实验总结出“铜绿”的化学性质为。巩固练习某兴趣小组的几位同学对镁带燃烧进行了以下探究，请你共同

沪教版九年级化学教案(全册)沪教版九年级化学教学设计(全册)沪教版九年级化学导学案(全册)第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。（2）初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。（3）、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意

初三化学教案：沪教版初三化学教案集 第一章开启化学之门 第一节化学给我们带来什么? 教学目标： 1、会列举化学与社会的关系的例子。 2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。 3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。 教学方法： 科学探究、交流讨论。 教学重点、难点：实验的探究。 教学过程： 设置

第六章溶解现象6.1物质的溶解教学目标：1.知识与技能了解物质的溶解特点、悬浊液和乳浊液的概念认识溶解的现象，认识溶液的基本特征知道溶解过程常伴随放热、吸热2.过程与方法通过对比实验，学习观察、记录现象，分析实验的方法，培养科学探究能力3.情感态度与价值观了解溶液在生产、生活中的广泛应用，增进对化学学科的情感，从物质溶解特点出发，认识环境保护的重要性，增强环

初三化学（沪教版）教案第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么？教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说

2019-2020年九年级化学物质的溶解教案沪教版学习目标：认知目标：1．理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性质2．了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值能力目标：1．能够通过对比实验，归纳、了解溶液的特征2．通过探究实验，了解溶液的性质，以及溶液导电的原因情感目标：学习科学探究的一些基本方法，培养实验观察，分析能力，培养探究精神学习重点及难点：学习

沪教版下学期初三化学教学计划一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知

沪教版九年级化学下册教案第1节物质在水中的分散教学目标【知识与能力】1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念；了解物质溶解时溶液温度的变化。2.知道一些常见的乳化现象及其应用。3.了解饱和溶液、不饱和溶液的含义，知道饱和溶液与不饱和溶液之间相互转化的方法。4.了解溶液在工农业生产和生活中的应用。【过程与方法】1.学习科学研究和科学实验的方法，练习观察、记

第三节组成物质的化学元素学习目标：1、认识常见元素对人体健康的作用。2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物4、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯学习重点：常见元素的名称和符号，学习难

第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么？教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学

第六章溶解现象6.1物质的溶解教学目标：1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用油、泥土分散到水中的现象。2、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶液的不同特征，掌握溶液概念。3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖在水中逐渐消失的原因。4、了解物质溶解过程中伴随发生的热量变化。5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道固体物质溶

第六章溶解现象6.1物质的溶解教学目标：1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用油、泥土分散到水中的现象。2、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶液的不同特征，掌握溶液概念。3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖在水中逐渐消失的原因。4、了解物质溶解过程中伴随发生的热量变化。5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道固体物质溶

第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么？教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学

初三化学教案：沪教版初三化学教案集(1) 第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么?教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示

第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么？教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学

第5章金属的冶炼与利用第3节金属防护和废金属回收本节内容主要介绍了钢铁锈蚀的原因，防锈的办法，金属防护和废金属回收的意义。在学习中要求学生在一周前在教师指导下做铁生锈实验，并每天观察、记录实验现象以备课堂交流。课前要上网查询生锈的危害和生锈的实质便于课堂交流。通过本节课的学习旨在引导学生关注生活，合理利用、节约和保护金属资源。【教学目标】1.知识与技能知道钢

第六章溶解现象第一节物质的溶解教学目标：1．了解物质的分散现象。2．理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3．了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。4．初步分清悬浊液和乳浊液。5．培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。重点难点：溶液的概念、特点。会辨认溶质和溶剂，能正确分辨溶解与熔化的不同。学习目标：1．能说出几种生活中的分散现象。2．背出溶液的

沪教版九年级化学教案全册九年级化学沪教版全册教案第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么教学目标1会列举化学与社会的关系的例子2初步体验化学探究的过程学会观察对比和分析敢于表达自己的观点参与交流与讨论3初步形成探究的欲望意识到科学精神与交流合作的重要性教学方法科学探究交流讨论教学重点难点实验的探究教学过程设置化学情景展示化学在古代的成就说明社会的进步离不开

第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么【我思我学】议一议：研究化学在合理利用自然资源方面有什么重要意义？化学在保证社会的可持续发展方面有哪些较突出的贡献？想一想：为什么说材料是生产和生活的物质基础？举例说明。查一查：仔细观察课本第8-9页上的8张图，结合相关资料，谈谈他们的主要用途。【同步导学】一、评价要点1．知道：中国古代化学工艺著名成就：青铜器、钢铁