中国人民大学组织行为学课件 2

第五部分组织管理中的领导行为(组织行为学人民大学

人大组织行为学作业及答案一、单项选择题(一共6题，每题8分。)试题1(8分)【91662】根据凯利的归因理论，如果一名员工今天上班迟到，但她有7个月从未迟到过，说明其行为（），而且今天所有走相同路线上班的员工都迟到了，说明其行为（）。A．一贯性高；一致性低B．一致性高；一贯性低C．一致性低；一贯性高D．一贯性低；一致性高试题2(8分)【91664】正强化（）

《组织行为学》课程教学大纲、课程基本信息二、课程介绍《组织行为学》是工商管理类专业的专业基础课程。组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科，它是行为科学的一个分支，是一门以行为科学为基础，与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。随着社会的发展，尤其是经济的发展促使了企业组织的发展，组织行为学越来越受到人们的重视,

课程编号：课程名称：组织行为学英文名称：Organizational Behavior任课教师：何菊莲等适应学科、方向：企业管理、教育经济与管理预修课程：管理学原理、管理心理学、行为科学、社会学、社会心理学主要内容：研究组织行为学的目的，是在掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上，提高人的行为的预测、引导和控制能力，以便更有效地实现组织的预期目标。由于组织

《组织行为学》通用详细完整版课程建设之课程标准

马工程《组织行为学》马工程《组织行为学》是中国人民大学出版社出版的教材，普通高等教育教材，是人文社科类的书籍。组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。它是心理学、社会学、人类学和管理学等学科的交叉学科。其目的是合理地解释、预测、引导、激发组织中人的行为，以实现组织的特定目标。如果你想了解更多关于组织行为学的内容，建议阅读相关书籍或咨询专业人

组织行为学（第14版-最新）本份资料整理的是《组织行为学（第14版）》每一章节的部分重点内容，并不全面，仅供参考；什么是组织行为学管理者的职能：计划组织领导控制管理者的角色：人际角色信息传递者角色决策角色管理者的技能：技术技能人际技能概念技能1、从管理者的职能、角色和技能角度，如何理解组织行为学这一概念？答：管理者的职能包括计划、组织、领导和控制；管理者的角

组织行为及其管理过程(组织行为学人民大学许玉

潍坊学院法学院讲稿远程办公——办公小隔间的消失？（格林伯格）回答问题、讨论，可正反方列举等。四、组织行为学的新发展1、发展背景－随着知识经济信息时代的到来,管理对象、工作条件和环境等都发生了很大的变化。知识经济信息时代,科技与生产力的快速发展,与市场经济的公正、自由和竞争的社会原则相结合,使人的个性更加张扬,施展的空间更大。这种知识经济与市场经济互相影响、推

第五部分组织管理中的领导行为(组织行为学-人民大学

人大组织行为学作业及答案一、单项选择题 (一共6题，每题8分。)试题1(8分)【91662】根据凯利的归因理论，如果一名员工今天上班迟到，但她有7个月从未迟到过，说明其行为（），而且今天所有走相同路线上班的员工都迟到了，说明其行为（）。A．一贯性高；一致性低B．一致性高；一贯性低C．一致性低；一贯性高D．一贯性低；一致性高试题2(8分)【91664】正强化（

组织行为学考试题库《组织行为学》考试题库组织行为学人民大学出版社罗宾斯第14版第1章什么是组织行为学复习题书本P281、从管理者的职能、角色和技能角度，解释为什么组织行为学对管理者来说是如此至关重要？书本第2题、第3题2、哪些主要行为科学学科对组织行为学有贡献？书本第5题3、组织行为学模型中的三种分析水平是什么？它们相互之间是什么样的关系？书本第8题讨论题1

人大组织行为学作业及答案一、单项选择题(一共6题，每题8分。)试题1(8分)【91662】根据凯利的归因理论，如果一名员工今天上班迟到，但她有7个月从未迟到过，说明其行为（），而且今天所有走相同路线上班的员工都迟到了，说明其行为（）。A．一贯性高；一致性低B．一致性高；一贯性低C．一致性低；一贯性高D．一贯性低；一致性高试题2(8分)【91664】正强化（）

经典《组织行为学》讲义_中国人民大学

第一部分组织行为学简介(组织行为学-人民大学,许玉林)

组织行为学一、名词解释1.组织行为学 P9组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响．目的是应用这些知识改善组织绩效。2.能力 P41能力指个体能够成功完成工作中各项任务的可能性，它是对个体现在所能做的事情的一种评估。一个人的总体能力可以分为心理能力和体质能力两大类。3.学习 P49学习指由于经验而发生的相对持久的行为改变。学习是

组织行为学一、名词解释MA.组织行为学MA.能力MA.自变量MA.因变量MA.中介变量MA.价值观MA.工作满意度MA.工作参与MA.组织承诺MA.调节变量MA.组织公民行为MA.人格MA.控制点MA.缺勤MA.A型人格MA离职MA.胜任素质MA.情绪智力MA.大五模型MA.社会知觉MA.归因理论MA.基本归因错误MA.自我服务偏见MB.选择性知觉MB.晕轮

《组织行为学》课程标准课程编号：050308课程类型：专业基础课程学时：64 （其中理论学时56，实验学时8）学分：4适用对象：政治学与行政学一、课程理念组织行为学是一门专业基础课程，教学培养目标是使学生具备认识和分析组织的能力，能够运用科学的研究方法对组织行为现象进行客观的分析，这些是适应社会发展需求的应用技能型人才必备的条件，是符合社会与学院人才培养目标

第一部分组织行为学简介(组织行为学-人民大学,许玉林)