学习目标：知识与技能：结合具体情境和实践活动，通过分小组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活有关圆锥体积计算的简单问题。过程与方法：经历探索过程，引导学生初步认识从“特殊”到“一般”的规律，将未知转化为已知，合理发展数学思维，渗透探索问题的思想与方法。情感态度与价值观通

“导学自主“教学模式《圆锥的体积》导学案

圆锥的体积导学案东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（b版）年级：六年级编号： 04 课题：《圆锥的体积》课时：第一课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：20分钟） 1、复习圆锥的特点及圆锥的高。 2、复习圆柱的体积计算公式做习题练习册第10 页3题 3、自学课本第10页内容。【课堂导学】一、学习目标： 1、通过探索与发现，推导出圆锥体积的计算方法，并能解

《圆锥的体积》导学案设计

圆锥的体积1 教学目标：通过操作，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积.活动单导学案 调整与改进 【活动方案】活动一：提出猜想巧验证下面的圆柱和圆锥的底面积相等，高也相等。1．估计一下：上图中圆锥的体积是圆柱的几分之几？2．动手操作：用课前住备好的等底等高的圆柱和圆锥形空容器，先在圆锥形容器里装满水，再小心地倒入圆柱形容器里，看几次正好倒

六年级数学下《圆锥体积》导学案六年级数学下《圆锥体积》导学案六年级数学下册《圆锥的体积》导学案学习目标：1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的操作能力和自主探索能力。学习重点

六年级数学学科导学案课题：《圆锥的体积》第 1 课时

第3单元 圆柱与圆锥第8课时 圆锥的体积【学习目标】1．通过动手操作参与实验，能发现等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系，能够得出圆锥体积的计算公式。2．能运用圆锥的体积公式解决问题。【学习过程】一、知识铺垫夏天，小狐狸与小白兔都在大树伯伯那里买了一支雪糕，小狐狸买了一个圆锥形的雪糕，小白兔买了一个圆柱形的雪糕，（形状如下图），这时小狐狸要与小白兔交换雪糕，如

第三单元圆柱与圆锥第8课时圆锥的体积【学习目标】1．通过动手操作参与实验，能发现等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系，能够得出圆锥体积的计算公式。2．能运用圆锥的体积公式解决问题。【学习过程】一、知识铺垫夏天，小狐狸与小白兔都在大树伯伯那里买了一支雪糕，小狐狸买了一个圆锥形的雪糕，小白兔买了一个圆柱形的雪糕，（形状如下图），这时小狐狸要与小白兔交换雪糕，如果你

第2课时圆锥的体积田墩中心小学何龙教学内容教材第33~34页例2、例3。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》◆教学目标知识与技能1.通过实验探究理解和掌握圆锥体积的计算公式。2.会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积，并解决简单的实际问题。过程与方法1.经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结、归纳的学习方法。2.经历计算圆锥体积的过

舞街铺镇河外小学六年级数学学科课堂设计活页第周第课时上课时间年月日星期备课组长签字：学科组长签字：课题：圆锥的体积设计人: 陈继兴教学目标：1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案编订：XX文讯教育机构《圆锥的体积》导学案教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能

“导学自主“教学模式《圆锥的体积》

师生讲学稿六年数学系列

《圆锥的体积》导学案教学目标： 1、通过实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活 中有关圆锥体

主备人使用人班级六年级时间2013.3 课题圆柱的表面积练习课学习目标1．进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2．掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。学习重点掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。学习难点圆柱表面积的实际应用。学习准备课件尝试自学一、基础知识训练1．一个圆柱高20CM，底面直径12CM。（1）圆

小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活页学科数学年级六年级主备人王玉生执教人王玉生单位：郑州市惠济区大河路中心小学姓名：王玉生

课题:圆锥的体积

四平六中师生讲学稿六年数学系列

圆锥的体积导学案一、教学目标：1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，